”Best practice” för utredning och behandling av ångest och
tvångssyndrom
SFBUPs nya riktlinjer presenteras
Föreläsare:
Beata Bäckström, överläkare, leg psykoterapeut, BUP Specialteam Skåne, Lena Wallin,
specialistläkare BUP Specialmottagning, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Maria Carlsson,
psykolog, leg psykoterapeut, specialist i klinisk psykologi. BUP-mottagningen i Trollhättan.
Moderator:
Lars Joelsson, överläkare, ordförande i SFBUP.
Sammanfattning:
Ångestsyndrom är den tidigaste och vanligaste psykiatriska problematiken hos barn och ungdomar.
Tvångssyndrom och relaterade syndrom är inte lika vanliga men kan liksom ångestsyndrom leda till
stort lidande, kraftig funktionsnedsättning och sekundär allvarlig psykiatrisk problematik som
depression, självskadebeteende och missbruk. Effektiv behandling finns och dessa tillstånd är därför
angelägna att identifiera och behandla så tidigt som möjligt.
Vårdutbudet varierar dock över landet vilket innebär att alla barn och ungdomar idag inte erbjuds
utredning och behandling av ångest och tvångssyndrom på lika villkor.
SFBUPs riktlinjer syftar till att vara ett kliniskt stöd för att uppnå en god och likvärdig vård både inom
BUPs specialistvård och inom första linjens psykiatri. Riktlinjernas behandlingsrekommendationer
baseras på socialstyrelsens och läkemedelsverkets senaste sammanställning av forskningen på
området. Riktlinjerna utformas för att vara konkreta, tydliga och fungera som ett stöd ”bedside” i
den kliniska vardagen. Riktlinjerna beskriver en stegvis utredning och behandling från en basnivå som
skall erbjudas alla, till medelnivå som skall erbjudas många, till extra insatser som kan behöva
erbjudas ett fåtal. Stegvis vård ger möjlighet att rikta adekvata insatser på rätt nivå till varje enskild
patient och är samtidigt resurseffektivt. SFBUP har tidigare tagit fram kliniska riktlinjer för depression
och ADHD.
Symposiets mål:
Målet med symposiet är dels att informera om SFBUPs nya riktlinjer för ångest och tvångssyndrom
samt dels att ge symposiets deltagare möjlighet att ha synpunkter på och diskutera dess utformning.
