Heinrich Hertz och radiovågorna

STUDIEHANDLEDNING
Milstolpar inom naturvetenskap
och teknik, del 23:
Heinrich Hertz och radiovågorna
Filmfakta
Ämne: Naturvetenskap, Fysik
Ålder: Från 13 år (H, Gy)
Speltid: 15 minuter
Svenskt tal
Producent: Inter/Aktion GmbH, Tyskland
Syfte/strävansmål
- att presentera Heinrich Hertz och hans
upptäckter
- att förklara vad elektromagnetiska vågor är och
dess betydelse
- att ge inspiration till att diskutera vetenskap
och dess betydelse för människans och samhällets utveckling
Mål som eleverna bör ha uppnått
efter grundskola enl. läroplan
– utveckla kunskap om den fysikaliska vetenskapens kunskapsbildande metoder, särskilt vad
gäller formulering av hypoteser samt mätningar, observationer och experiment
– utvecklar kunskap om grundläggande fysikaliska begrepp inom områdena mekanik, elektricitetslära och magnetism, optik, akustik,
värme samt atom- och kärnfysik
– utvecklar kunskap om energi och energiformer,
energiomvandlingar och energikvalitet samt
samhällets energiförsörjning
Mål som eleverna bör ha uppnått efter
gymnasieskola enl. läroplan
– utveckla kunskap om centrala fysikaliska
begrepp, storheter och grundläggande
modeller
– tillägna sig kunskap om fysikens idéhistoriska
utveckling och hur denna har påverkat människans världsbild och samhällets utveckling
– ha vidgat sin förståelse av naturvetenskapens
roll i samhällsutvecklingen, såväl i ett historiskt
perspektiv som i ett framtidsperspektiv
Filmens innehåll
TV, radio och mobiltelefoner är idag självklara
medier för trådlös kommunikation. Det gemensamma för dessa olika medier är att alla överförs
med hjälp av osynliga elektromagnetiska vågor.
Vågornas namn kommer från dess upptäckare:
Heinrich Hertz.
I detta program följer vi Heinrich Hertz liv och
vetenskapliga karriär samt hans upptäckter. Med
hjälp av dramatiseringar och animeringar lär vi
oss om Hertz radiovågor och hur de påverkar oss
än idag.
© Kunskapsmedia
Producent: Inter/Aktion GmbH, Tyskland
Svensk distribution: © Kunskapsmedia MMXI
Filmnr: 1367KM
© Rättigheterna till studiematerialet ägs av
Kunskapsmedia AB.
Du har rätt att använda dig av studiematerialet i
samband med visning av programmet.
www.kunskapsmedia.se • [email protected] • 08-545 634 60
1
STUDIEHANDLEDNING
Milstolpar inom naturvetenskap
och teknik, del 23:
Heinrich Hertz och radiovågorna
Diskussionsfrågor
Ta reda på mer
Det är viktigt att läraren/ledaren förbereder övningarna kring filmen och funderar igenom hur
diskussioner och svar ska hanteras. Dela gärna upp
gruppen i mindre grupper och låt deltagarna först
skriva ned sina svar. Anpassa gärna materialet och
fördela eventuellt frågorna bland grupperna.
http://lankskafferiet.skolverket.se
Efter filmen
• Vilken teori av den skotske forskaren Maxwell
försökte Hertz bevisa? Beskriv hur Hertz
experiment gick till.
• Vid ett annat försök ställde Hertz upp en hög zinkplatta. Vad blev resultatet?
• Varför tror du Hertz liknade sig själv vid en
fabriksarbetare?
• Vilka två egenskaper kännetecknar en våg?
• Hur hedrades Hertz efter sin död?
• Vad gjorde Marconi för viktig upptäckt om
Hertz-vågorna (radiovågorna)?
• Vad är en bärvåg?
• Hur går en radioöverföring med AM teknik till?
• Vad står FM för och vad innebär det?
• Hur använder man satelliter för att direktsända
TV-program?
• Hur kan mobilnät, satelliter och radiostationer
finnas samtidigt?
• Vad är radioastronomi?
www.forskning.se
Uppgifter
• Grupparbete: Ta reda på mer om Heinrich Hertz och
hans upptäckter och presentera dem för gruppen.
Redovisa arbetet på stora ritblock, som serietidning, hemsida eller film.
– Skolverkets sajt med länkar till webbplatser du
kan använda i skolarbetet
www.alltomvetenskap.se
– Här finner man aktuella artiklar om vetenskap
som rör allt från astronomi till geologi och klimat
- forskning.se är en nationell webbplats för forskningsinformation
Ordlista
AM
Amplitudmodulering (AM) används när man vill överföra en meddelandesignal med hjälp av en betydligt
mer högfrekvent bärvåg.
Amplitud
En vågs maximala avvikelsen från medelvärdet och
anger därmed vågens styrka.
Bärvåg
En radiosändares omodulerade signal.
Elektromagnetiska vågor
Elektromagnetiska vågor är utbredning av elektriska och
magnetiska fält som varierar med samma frekvens och
vinkelrätt mot varandra och mot utbredningsriktningen.
FM
Frekvensmodulering (FM) är ett sätt att överföra information med hjälp av en bärvåg där informationen får
påverka bärvågens frekvens, så att denna varierar kring
ett konstant medelvärde.
Frekvens
Frekvens är ett mått på antalet svängningar per sekund
och anger därmed hur snabbt en våg svänger fram och
tillbaka.
Förstärkarrör
Ett elektronrör för förstärkning av svaga signaler i exempelvis radiomottagare.
Gnistinduktor
En apparat för att skapa elektriska högspänningsimpulser, som uppstår när gnistor slår över mellan de båda
spänningspolerna.
Hertz
SI-enhet för frekvens med beteckningen Hz.
Radioastronomi
Radioastronomi är den del av astronomin som studerar
radiovågor som kommer till jorden från processer i
universum. Observationerna sker med radioteleskåp.
© Rättigheterna till studiematerialet ägs av
Kunskapsmedia AB.
Du har rätt att använda dig av studiematerialet i
samband med visning av programmet.
Radiovågor
Elektromagnetiska vågor med våglängder från omkring
en millimeter upp till många kilometer. Radiovågor
framställs i radiosändare och sänds ut med ljusets
hastighet och uppfångas av en radiomottagare. I en
radiomottagare kan radiovågorna omvandlas till tal
eller musik.
Källa: NE m.fl.
www.kunskapsmedia.se • [email protected] • 08-545 634 60
2