STUDENT
– Trovärdighet och att kunna lyssna på sina medarbetare och patienter är några grundläggande goda ledarskapsegenskaper, berättar Hans Sandberg som leder den nya valbara kursen i ledarskap för tandläkarstudenter vid Karolinska institutet i Stockholm.
Från vänster Saeed S Golestani, Johan Bäck, Hans Sandberg, Andreas Eriksson, Ali Saleh, Axel Dahlstedt.
Satsning på
ledarskap för studenter
Tandläkaren har en tydlig arbetsledande roll i vårdteamet
– en roll som kommer bli allt
viktigare. Därför måste utbildning i ledarskap lyftas fram i
grundutbildningen på tandläkarhögskolorna, säger Hans
Sandberg, lärare och vice ordförande i Sveriges Tandläkarförbund.
Text: Erik Norrman, tandläkarstuderande
Foto: susanne kronholm
Hans Sandberg säger att tandläkarnas
tankesätt grundläggs redan under stu52
dietiden. Genom ledarskap i grundutbildningen blir de nyutexaminerade
tandläkarna både säkrare som individer och säkrare i rollen som ledare för
ett arbetsteam.
Förutom vice ordförande i Tandläkarförbundet är Hans Sandberg
också privattandläkare och lärare på
tandläkarprogrammet vid Karolinska
institutet i Stockholm. Därtill är han
en flitig föreläsare. Ett av hans specialområden är ledarskap inom tandvården – ett ämne som ingick i hans
avhandling 2009.
– Ledarskap förknippas ofta med
chefskap men kraven på en bra chef
är inte nödvändigtvis synonyma med
kraven som ställs på en bra ledare. En
bra ledare kan vara vem som helst i
en organisation som har förmågan att
förmedla en vision, en helhet och som
får alla att känna sig delaktiga, säger
han.
kunna lyssna
Enligt Hans Sandberg har vissa människor en naturlig förmåga att leda,
men alla kan träna för att utveckla
ledarskapsförmågor. Ledarskapsutbildningar innehåller bland annat
kommunikation, kritiskt tänkande, att
tackla obehagliga situationer och att
själv våga ställa krav och framför allt
kunna motivera.
– Trovärdighet och att kunna lyssna på sina medarbetare och patienter
är några grundläggande goda ledarskapsegenskaper, säger han.
Tandläkartidningen årg 103 nr 3 2011
»Som tandläkare och
ledare av ett team är det
extra viktigt att förstå
hur man får alla i gruppen att sträva mot samma
mål.«
– Som tandläkare har man en arbetsledande roll i tandvårdsteamet och därför är det
viktigt med utbildning i ledarskap, säger kurskamraterna Ali Saleh (tv) och Saeed S
Golestani som går sitt tredje år på tandläkarprogrammet vid Karolinska institutet.
– Det är angeläget att tydliggöra ledarskap i den svenska tandläkarutbildningen,
säger Hans Sandberg, vice ordförande i Tandläkarförbundet till Tandläkartidningens
studentreporter Erik Norrman.
Hans Sandberg menar att tandvården framöver kommer att möta helt
nya krav och nya vårdbehov.
– Den stora utmaningen vi nu står
inför är omsorgen om de äldres tandhälsa, detta kommer att kräva allt mer
av tandvårdens resurser. Patienterna
blir också allt mer pålästa, har större
krav genom ökad kunskap och ifrågasätter mer än tidigare, säger han.
För att klara det förändrade vårdscenariot krävs ett tätare samarbete
inom tandvårdsteamet men även
med sjukvården. Tandläkares roll
tandläkartidningen årg 103 nr 3 2011
som »teamleader« blir allt viktigare.
Det handlar också om att engagera
och uppmuntra patienterna mer i behandlingen.
– Jag ser gärna att patienten och
tandvårdsteamet jobbar mot ett gemensamt uppsatt mål.
Ny valbar kurs i ledarskap på KI
Genom att tillämpa goda ledaregenskaper kan tandläkaren få både patient
och personal delaktiga i arbetet. Därmed ökar entusiasmen och chanserna
att uppnå målet, säger Hans Sandberg.
Efterfrågan på ledarskapsutbildning är stor. Det visar Tandläkarförbundets senaste undersökning om
hur nyutexaminerade svenska tandläkare ser på sin utbildning.
Tandläkarutbildningen i Umeå genomför ett internat i ledarskap. Resultatet av detta har varit så positivt att
man nu valt att lägga kursen tidigare i
utbildningen. (Se Tandläkartidningen
nummer 2.)
Institutionen för odontologi vid
Karolinska institutet i Stockholm arrangerade under höstterminen en
ny utbildning i ledarskap – en valbar kurs värd 7.5 högskolepoäng för
tandläkarprogrammets termin 5, med
Hans Sandberg som ansvarig. Sju studenter deltog i denna första omgång.
– Kursen är uppdelad på fyra seminarietillfällen som behandlar ledarskap utifrån olika perspektiv. Vi har
bland annat diskuterat vad som utmärker bra och dåliga ledare, berättar
Hans Sandberg.
Över förväntan
Inför kursstarten fick deltagarna läsa
boken »Riv Pyramiderna«, skriven av
Jan Carlzon, före detta vd på sas.
En av deltagarna, Saeed S Golestani,
säger att det intressanta med ledarskapsprinciper är att de går att tillämpa i alla situationer i livet oavsett om
det gäller vardag, politik eller klinisk
tandvård.
– Som tandläkare och ledare av ett
team är det extra viktigt att förstå hur
man får alla i gruppen att sträva mot
samma mål, säger han.
Kurskamraten Ali Saleh tillägger att
det inte bara handlar om att leda andra utan också om att kunna leda sig
själv.
– Jag hade höga krav på kursen och
de uppfylldes över förväntan.
Kursen avslutades med att deltagarna fick skriva en längre uppsats på
ämnet ledarskap.
– Ämnet var mycket bredare än vad
vi trodde från början. Att avsluta kursen med en uppsats var ett bra sätt att
samla sina tankar, säger Ali Saleh. n
53
