(O)mänskligt
”Alla människor äro födda fria och lika i värde och rättigheter.”
(FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna)
(O)mänskligt berättar om en tid då rasbiologiska idéer växte
sig starka i Sverige. En tid då människor sorterades bort och
utsattes för övergrepp. Vad var det för samhälle, vetenskap
och politik som gjorde det möjligt?
Med (O)mänskligt vill vi visa hur viktigt det är att lära av
historien och att respektera de mänskliga rättigheterna. Hur
sorterar vi människor idag?
En del av Sveriges historia som inte får glömmas
(O)mänskligt handlar om en tid då svenska myndigheter,
forskare och politiker låg bakom steriliseringar av tusentals
människor för att förhindra att arvsanlag som ansågs dåliga
spreds vidare. Samtidigt försökte forskare dela upp människor
genom studier och analys av skelett och skallar. Vetenskapliga
och koloniala expeditioner tilläts bli regelrätta skelettjakter.
Vad kan vi lära av vår historia? Hur såg synen på människor
ut då? Hur ser den ut idag?
Om workshopen
Workshopen är utvecklad av Forum för levande historia och vann pris som bästa
pedagogiska projekt bland Sveriges museer år 2010.
Metoden som används i workshopen bygger på ett elevaktivt arbetssätt som tar fasta
på många olika lärstilar. Eleverna arbetar i grupper och ger sig ut i utställningen med
resväskor som är fyllda med frågor, föremål och uppdrag. Varje resväska har ett tema
(mäta & sortera, arv & miljö, steriliseringar, Nazityskland, samlaren, normer)
som belyser en viss del av utställningen. Med historiska fakta som utgångspunkt
kommer eleverna arbeta med frågor kring sortering och normskapande för att visa på
vikten av att främja alla människors lika värde. Genom att använda historien som
utgångspunkt kan konsekvenserna av våra handlingar idag bli tydligare.
Workshop:
Timme 1
”Att ta reda på” – frågekort. Ett antal frågor ska besvaras genom att läsa och titta i utställningen.
Svaren fylls i i en ordfläta.
Orden ger ett lösenord som översätts via en kod till siffror. Siffrorna öppnar kodlåset till en trälåda. I
lådan finns ett uppdrag för gruppen att utföra.
Timme 2
Grupperna samlas igen och får redovisa vad man arbetat med och vad man tagit reda på. Det leder
till samtal och diskussioner.
Mentometerfrågor används för att knyta ihop säcken. Svaren syns direkt i cirkeldiagram på en stor
dataskärm. Man ser både klassens svar och alla klassers svar. Detta leder till ytterligare diskussioner.
Mål
Stärka ungdomars vilja att verka för alla människors lika värde. (Huvudmål)
Öka kunskapen om framväxten och utvecklingen av svensk rasbiologi och
arvshygien under 1900-talet.
Öka elevers historiska kunskap om mänskliga kvarlevor under 1900-talet och
hur det påverkar vårt samhälle och våra normer idag.
Väcka medvetenhet om sortering och diskriminering av människor i vårt
samhälle.
(O)mänskligt på Örebro läns museum
Utställningsperiod: 28 januari – 20 maj 2012
Örebro läns museum har valt att fördjupa utställningens tema genom att
också berätta om Västra Marks sjukhus som fanns i Örebro åren 1931-1981.
Utställningen ingår i vårens tema ”Allas lika värde” tillsammans med
flera utställningar och en föreläsningsserie, se hemsidan www.olm.se
för detaljerad information.
En pedagogisk workshop för åk 9 och gymnasiet genomförs under vårterminen.
Workshopen tar 2 timmar. Man kan boka tid tis-fre kl 9-11 eller kl 13-15.
Besöket är gratis för länets skolklasser.
Boka workshop: Johanna Björck, museipedagog, tel: 019-602 87 11
e-post: [email protected]
Utställningen är producerad av:
