LEDARE
S
nart har en termin gått och det
lackar mot jul. Planer, förhoppningar och föresatser har
prövats mot verkligheten och det är
dags att sammanfatta och reflektera
över terminens erfarenheter: Vad har
jag gjort som varit riktigt bra? Hur kan
detta bli ännu bättre? Vad har fungerat
mindre bra, och hur kan jag förbättra
detta på kort sikt och på lång sikt?
Vilka förhoppningar och farhågor har
jag inför våren? Hur kan jag tillsammans med kollegor skapa en lärande
gemenskap för att förbereda och
initiera vårens utvecklingsarbete på
bästa sätt? Som vanligt är det redaktionens förhoppning att Nämnaren ska
kunna vara en källa att ösa ur och
något som kan stödja, inspirera och
berika alla lärare som undervisar i
matematik. Vår strävan är att i varje
nummer presentera spännande
utvecklingsarbete för alla åldrar och
vår förhoppning är att våra läsare
studerar såväl på bredden som på
djupet, dvs nyfiket lär av kollegors
erfarenheter från alla stadier.
Med artikeln Leken på Jätten gör
vi åter ett besök på Gläntan. En påse
och en låda ger exempel på hur man
kan göra en förstaklassares första möte
med matematiken lustfyllt och
kreativt. I Mångfald och kommunikation möter vi en erfaren mellanstadielärare som under många år arbetat
traditionellt läroboksbundet, men som
nu utvecklat nya arbetssätt där samtal
och mångfald vad gäller metoder och
lösningar berikar undervisningen. I
Samtalsmiljöer får vi möta Mrs
Nelson och hennes spännande försök
att förverkliga en matematisk samtalsmiljö i en amerikansk skola. En inblick
i utvecklingsarbetet i Tyskland ges i
Matematikinlärning genom upptäckande, där lärandet beskrivs som en
aktiv process fylld av naturlig nyfikenhet och upptäckarglädje.
Inte bara enskilda lärare eller skolor
utan även hela kommuner kan
kompetensutvecklas. Ett utvecklingsarbete växer fram ger exempel på hur
ett skräddarsytt program tas fram
genom dialog och analys av behov och
möjligheter. Exempel på samarbete
och utbyte av erfarenheter på nordisk
nivå, denna gång från våra danska
vänner, ger Farlige små tal – helt
konkret och Problemavdelningen som
denna gång har hämtat sina problem
från vår danska ”kollega”, Matematik.
Som ett led i vårt nordiska samarbete
har vi valt att inte översätta.
Ett ”kryptiskt” stråk går genom
numret med hjälp av Uppslagets
krypteringssnurra, Om kryptering och
Sesam öppna dig. Ytterligare ämnesfördjupning och utmaning för tanken
erbjuds med Boolesk algebra. Många
knapriga julnötter att knäcka finns
därtill i DPL, i Problemavdelningen
och på Kängurusidan.
Så till sist en God Jul och ett Gott
Nytt År från redaktionen!
NÄMNAREN NR 4 • 2001
1
