CHECKLISTA FÖR MILJÖDIPLOMERING SDF 2015
Baserad på Svensk Miljöbas Kravstandard för Verksamheter
Fastställd 19 januari 2015
Det är bra att ha ”Handledning till miljöenkäten för miljödiplomering” till hands när ni går igenom frågorna i
denna checklista. Ni hittar ”Handledning till miljöenkät för miljödiplomering” på www.miljodiplom.se, under
logga-in sidorna, under stadsdelsdiplomering.
2
Beskrivning av verksamheten
Namn på arbetsplats: Sandeklevsskolan
Namn på miljöansvarig enhetschef: Eva Ingelsten
Namn på miljöombud (kan vara flera): Christian Bengtsson, Christian Schnell, Michael Hudson, Anna
Ahlcrona
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
3
Vilken verksamhet avser enkätsvaren? Grundskola F-9
Kommentar:
4
I vilken fas är ert miljödiplomeringsarbete? Omdiplomering eller nydiplomering
Vi gör en 1a omdiplomeringen
Kommentar:
OBLIGATORISKA KRAV OCH GRUNDFRÅGOR
Samtliga obligatoriska krav (markeras tydligt efter varje fråga) måste uppfyllas för att
verksamheten ska bli miljödiplomerad.
Frågor om Miljökartläggning & Miljömål för verksamheten
5a
Följer ni gällande miljö- och annan relevant lagstiftning? Ja
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
Kommentar:
5b
Har ni en miljökartläggning för verksamheten?Ja
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
Kommentar:
5c
Innehåller miljökartläggningen förbrukningstal? Exempelvis årlig bensin- och pappersförbrukning.
Kommentar: Ja, på Matavfall och Restavfall finns siffror
5d
Följs dessa förbrukningstal upp årligen? Ska försöka göras.
Kommentar:
6
Inom vilka tre områden har ni er största miljöpåverkan? Miljöbildning med barnen, Avfall,
Matsvinn
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
Kommentar:
7
Är medarbetarna informerade om förvaltningens miljömål? Ja vi har haft information på apt.
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
2015-01-15
Kommentar:
Har ni redovisat era miljömål för kommande år? Redovisas de i rappet eller i separat dokument?
(obligatoriskt krav för miljödiplomering) Ja, de har redovisats i årets Miljöberättelse.
8
Kommentar:
Vilka är era fastställda miljömål för kommande år? Öka medvetandet för eleverna när det
gäller matsvinn o returburkar. Minska pappersförbrukning och förbättra ordningen när
det gäller wellpappskartonger.
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
9
Kommentar:
10a
Har ni följt upp föregående års miljömål? Ja se årets miljöberättelse.
(obligatoriskt krav för miljödiplomering om det inte är första gången verksamheten miljödiplomeras)
Kommentar:
10b
Har ni genomfört föregående års miljömål? Ja, se årets Miljöberättelse.
(obligatoriskt krav för miljödiplomering om det inte är första gången verksamheten miljödiplomeras)
Kommentar:
10c
Vi miljödiplomeras för första gången. Nej, vi omdiplomeras för 1a gången
Kommentar:
Frågor om utbildning och information
11a
Är medarbetarna informerade om Göteborgs Stads miljöpolicy? Ja information har varit på apt
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
Kommentar:
11b
Diskuteras verksamhetens miljöfrågor i hela personalgruppen, exempelvis vid arbetsplatsträffar? Ja
och i arbetslagsmöten
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
Kommentar:
12
Har tillsvidareanställda medarbetare fått grundläggande miljöutbildning? Ja, och rektor har fått
information om höstens utbildning för ev. nyanställda.
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
Kommentar:
13
Har medarbetarna deltagit i ytterligare miljöutbildning, föreläsning eller studiebesök med
miljöriktning under året? Pedagoger i Fsk-klassen har deltagit i en utbildning i
utomhuspedagogik på tre dagar. Som uppföljning är det för tillfället en
nätverksträff/termin
Kommentar:
14
Inom vilka områden finns behov av att utbilda medarbetarna i miljöfrågor under kommande år?
(obligatoriskt vid omdiplomering) Avfalls-sortering
Kommentar:
Frågor om avfall
15
Har ni tillräckliga utrymmen för att sortera ert avfall? Ja
Kommentar:
2015-01-15
16 och
17
Vilket avfall sorteras ut av er eller någon annat till återvinning/insamling? Alla fraktioner listas i
enkäten. (fråga 16 är obligatoriskt krav för miljödiplomering) Se separat avfallslista
Kommentar:
Frågor om inköp
Har medarbetare som gör inköp blivit informerade om förvaltningens riktlinjer för inköp som styr
mot miljöanpassade och etiska inköp? (obligatoriskt krav för miljödiplomering) Ja
18
Kommentar:
19 och
20
Väljer ni miljöanpassade varor vid inköp? Ja i största möjliga mån
Kommentar:
Planerar ni era varuleveranser till och från er verksamhet så att ni undviker onödiga transporter?
Sambeställer i den mån det går
21
Kommentar:
Uppskatta hur stor andel ekologiska livsmedel som köptes in förra året? Inga exakta siffror krävs.
OBS! Gäller bara livsmedel som inte ingår i måltidsverksamheten, till exempel personalfika och
representation (kaffe & te, frukt, bullar m.m.) I hemkunskapssalen köps det in ekologiskt i
den mån det går.
22
Kommentar:
23 och
24
Väljer ni etiskt märkta varor vid inköp? Vi ska titta över vilka varor som kan vara aktuella i
framtiden
Kommentar:
Frågor om resor i tjänsten
25a
Väljer ni miljöanpassade resor som cykel och kollektivtrafik när det är möjligt? Ja och när vi åker
med elever på någon aktivitet åker vi kollektivt.
Kommentar:
25b
Händer det att ni använder privat bil för resor i tjänsten? Ja
Kommentar:
25c
Är alla medarbetare som reser i tjänsten informerade om förvaltningens rutiner för resor? Nej.
Rektorer: Kan detta tas upp i personalgruppen?
Kommentar:
Frågor om kemikalier
26a
Har ni en uppdaterad lista över alla era kemikalier? Ja, i NO- salen är det gjort. Vi tittar över
hur detta ska genomföras på övriga utrymmen. Det är svårt att hitta tid till detta.
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
Kommentar:
26b
Har ni aktuella säkerhetsdatablad till alla era kemikalier? Miljösamordnare tar fram när listor är
klara
(obligatoriskt krav för miljödiplomering)
Kommentar:
Frågor om miljörisker
27
Har ni utvärderat vilka miljörisker som finns inom er verksamhet? Exempelvis risk för brand eller för
att kemikalier som ni använder läcker ut i avlopp eller natur. (obligatoriskt krav för
2015-01-15
miljödiplomering) Vi har önskat att få sorteringskärl i NO- salen, Brandombud finns på
skolan, Kemikalier finns i särskilda depåer eller inlåsta skåp. I No-salen är kemikalier
inlåsta
Kommentar:
Har ni en plan för hur ni ska förhindra att miljörisker uppstår och hur ni ska gå till väga, om de trots
allt uppstår? (obligatoriskt krav för miljödiplomering) Säkerhetspärmar finns i No-salen. För att
elever ska få lov att ”labba” i No-salen, krävs särskilt Grönt kort av dem, där de blivit
medvetna om risker. Vi genomför Brandövningar regelbundet på skolan.
28
Kommentar:
29. PRAKTISKA ÅTGÄRDSPUNKTER
Minst 75 % av de punkter som är relevant för verksamheten ska uppnås. JA räknas som uppfyllda.
Egna lösningar skrivs in sist i enkäten och räknas som extra poäng utöver totalantalet relevanta
punkter.
Frågor om resursanvändning
30a.
30b.
30c.
30d.
30e.
30f.
30g.
30h.
30i.
Har ni några lågenergilampor? (exempelvis LED-lampor)
Har ni några ”släck ljuset”-skyltar?
Har ni någon timer som styr elektrisk utrustning och/eller eluttag?
Använder ni uppladdningsbara småbatterier där så är möjligt? (exempelvis till
ficklampa, kamera, fjärrkontroller)
Kontrollerar ni årligen er elförbrukning?
Kontrollerar ni årligen er vattenförbrukning?
Kontrollerar ni vattenkranarna regelbundet för att undvika läckage?
Har ni rutiner för vädring? (skriftliga eller muntliga)
Återanvänder ni möbler/inventarier eller lämnar begagnade möbler till
secondhand verksamhet?
30j.
Ja
X
x
Nej
x
Via LF
x
Via LF
x
x
30l.
30m.
Frågor om inköp
2015-01-15
Muntligt på apt.
x
x
Återanvänder ni skriv- eller kopieringspapper, kartonger eller
emballagematerial?
Använder ni större förpackningar för mjölk, smör, socker, etc. i er
verksamhet? (ej mini- och portionsförpackningar)
Använder ni flergångsserviser, exempelvis porslinsmuggar och glas i er
verksamhet?
Merparten
X
Har ni genomfört åtgärder som minskar pappersförbrukningen på kontoret?
30k.
Kommentar
x
X
x
Kopierar
dubbelsidigt .
Vi minimerar
utskrifter till
eleverna.
Veckobrev
mailas till
föräldrar.
I våra
arbetsrum gör
vi kladdlappar
31a.
31b.
Arbetsplatsen köper miljömärkta skrivpapper som till exempel kollegieblock
Arbetsplatsen köper miljömärkta kopieringspapper
31c.
x
X
X
Förvaltningens
kuvert är
Svanenmärkta
X
Delvis
X
Delvis
X
Delvis
Arbetsplatsen köper miljömärkta kuvert
31d.
31e.
31f.
Arbetsplatsen köper ekologiskt kaffe till personalen
Arbetsplatsen köper ekologiskt te till personalen
Arbetsplatsen köper etiskt-märkt kaffe till personalen
31g.
X
Arbetsplatsen köper etiskt-märkt te till personalen
31h.
Arbetsplatsen köper ekologisk mat till personal och/eller brukare
31i.
31j.
31k.
31l.
Arbetsplatsen köper miljömärkt hushållspapper
Arbetsplatsen köper miljömärkt toalettpapper
Arbetsplatsen köper miljömärkt torkpapper (exempelvis pappershanddukar
och servetter)
Arbetsplatsen köper miljöanpassade soppåsar (exempelvis komposterbara
eller av delvis återvunnet plast)
Delvis
Delvis
Rainforest
köper vi.
Ej relevant då
man äter i
Bamba
x
x
x
x
Frågor om resor
32
33a
33b
33c
33d
33e
33f
Gör verksamheten resor i tjänsten? (om nej – gå vidare till fråga 31)
Har någon medarbetar som kör i tjänsten genomgått kurs i sparsam körning,
typ ecodriving?
Efterfrågar ni miljöfordon vid taxiresor?
Samåker ni vid bilresor i tjänsten?
Står verksamhetens fordon vintertid i varmgarage eller är kopplade till
tidsstyrd motorvärmare?
Tvättas era fordon i svanenmärkt tvätthall?
Tillhandahåller ni kollektivtrafikkort för resor i tjänsten?
33g
34
Har medarbetare tillgång till tjänstecykel?
Har verksamheten deltagit i aktiviteter för att få fler att gå, cykla eller åka
kollektivt till och från jobbet under året? (Exempelvis cykelutmaningen eller
Nya Vägvanor-kampanjen)
x
x
På egna ben
med eleverna
Frågor om kemikaliehantering
35a
35b
35c
Köper arbetsplatsen endast miljömärkta medel för tvätt, disk, rengöring och
lokalvård?
Använder ni kemikaliefria städmetoder där så är möjligt? (exempelvis
microfiberduk)
Har ni skrivit ned era kemikaliers riskfraser i klartext på kemikalielistan?
(Exempelvis R36 Irriterar ögonen, R51 Giftigt för vattenlevande organismer)
2015-01-15
x
x
Miljösamordnare
gör detta när
listor är klara
Finns ingen tid
till detta.
Har ni listat de riskminsknings- och utfasningsämnen som finns i era
kemikalier? (information om detta finns i handledningen till miljöenkät)
Frågor om biologisk mångfald
Staden har ett prioriterat mål om att främja den biologiska mångfalden, arbetar ni med det på något av följande
sätt?
35d
36a
Vi har satt upp fågelholkar i närheten av verksamheten
36b
Vi har satt upp insektshotell i närheten av verksamheten
36c
Vi har planterat växter som gynnar fjärilar i närheten av verksamheten
36d
Vi deltar i något av kommunens projekt för att främja biologisk mångfald.
(gäller främst förskola/skola)
x
x
Vi har
planterat
mycket
blommor inom
skolans
område som
gynnar
insekter.
37. Nedanstående frågor gäller verksamhet utbildning (förskolor och skolor)
38a
Serverar ni minst tre ekologiska produkter dagligen? (exempelvis mjölk,
smör, frukt)
x
38b
Serverar ni varje vecka något etiskt märkt livsmedel?
x
38c
Letar ni aktivt efter miljöanpassade produkter vid inköp av pedagogiskt
material? (Exempelvis lim och färger)
x
I möjligaste
mån
38d
Har ni information på era torkskåp som uppmanar till att tänka på
energiåtgången vid användning?
x
Muntligt
genomgång
vid brandrond
39. Miljöpedagogik i förskola/skola
39a
39b
39c
39d
Har ni i år något mål för den pedagogiska verksamheten där hållbar
utveckling finns med?
Ingår miljöfrågorna i det pedagogiska arbetet?
Har barn/elever tillsammans med personalen en aktiv roll i miljöarbetet?
Ingår naturstudier och andra utomhusaktiviteter i verksamheten när så är
möjligt?
39e
39f
x
x
x
x
x
Har någon av era medarbetare utbildning i miljöpedagogik?
Samarbetar er förskola med andra kring miljöfrågor? (Exempelvis i
projektform)
2015-01-15
x
Pedagoger i
Fsk-klass har
gått 3 heldara
i utomhuspedagogik.
Hållbar
utveckling
ingår i
lärarutbildning
en.
Vi deltar i
Gbg´s vår-
städardagar
39g
x
Informerar ni föräldrar om förskolans/skolans miljöarbete?
39h
x
Använder ni förskolans/skolans gård i ert arbete med miljö och hälsa?
39i
x
Ingår skolmaten i ert arbete med miljö och hälsa?
I veckobrev
och i samband
med projekt
som t.ex
Vårstädning
och På egna
ben
Både i idrotten
och rastverksamheter.
Vi pratar med
eleverna om
matsvinn och
nyttigheten
med mat.
40. Nedanstående frågor gäller verksamhet kök och verksamheter som har eget tillagningskök
(gäller alltså inte vanliga personalkök)
41a
41b
41c
41d
41e
41f
Arbetar ni med att minska matsvinnet i er verksamhet?
Serverar ni minst tre ekologiska produkter dagligen?
När ni serverar kött, är det då ekologiskt?
Serverar ni varje vecka några maträtter med säsongsanpassade råvaror i?
Serverar ni varje vecka något etiskt märkt livsmedel?
Serverar ni minst en vegetarisk rätt per vecka?
41g
Köper verksamheten miljömärkta servetter till restaurangen/matsalen?
42 Era samlade egna lösningar
(räknas som extra poäng utöver totalantalet relevanta punkter)
2015-01-15
