1(6)
Kursplan
Institutionen för humaniora, utbildnings- och
samhällsvetenskap
Sociologi, Samhällsanalys: teori och metod, 30 högskolepoäng
Sociology, Social Analysis: Theory and Method, 30 Credits
Kurskod:
SO001A
Utbildningsområde:
Huvudområde:
Sociologi
Utbildningsnivå:
Inrättad:
Giltig fr.o.m.:
Avancerad nivå
2015-02-10
Höstterminen 2017
Högskolepoäng:
Ämnesgrupp (SCB):
Fördjupning:
Senast ändrad:
Beslutad av:
Samhällsvetenskapliga
området
30
Sociologi
A1N
2017-03-28
Prefekt
Mål
Mål för utbildning på avancerad nivå
Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i
förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,
- ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer,
och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på
självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.
(1 kap. 9 § högskolelagen)
Kursens mål
Kunskap och förståelse
Den studerande ska efter avslutad kurs visa fördjupad förståelse av
- konstruktionen av sociala problem,
- förhållandet mellan vetenskapsteori, metodologi och forskningsdesign,
- förhållandet mellan forskningsdesign och möjligheten att förstå och förklara sociala fenomen,
samt forskningsetiska frågor och forskning som process och produkt, och
- teoretisk och empirisk kunskap inom ett sociologiskt forskningsområde.
Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- muntligt och skriftligt kommunicera en vetenskaplig problemställning,
- självständigt utveckla en sociologisk problemställning och med klarhet argumentera för val av
forskningsdesign och dess möjliga kunskapsanspråk,
- utföra, samt muntligt och skriftligt kommunicera, kritisk granskning av samhällsvetenskapliga
analyser,
- självständigt utveckla en problemställning genom att kritiskt och konstruktivt förhålla sig till
tidigare forskning inom ett avgränsat sociologiskt forskningsområde, och
- skriva en forskningsöversikt inom ett avgränsat område och kommunicera resultaten såväl inomsom utomvetenskapligt.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att
- förhålla sig självständigt och kritiskt till samhällets problemdefinitioner,
- självständigt, kritiskt och konstruktivt granska en forskningsdesign utifrån centrala metodologiska
principer,
- självständigt, kritiskt och konstruktivt bedöma existerande forskning med avseende på hur
analysen har planerats och genomförts,
- bedöma kunskapsläget och redogöra för behovet av ny forskning inom ett avgränsat sociologiskt
2(6)
forskningsområde, och
- göra forskningsetiska bedömningar av tidigare forskning.
Kursens huvudsakliga innehåll
Delkurs 1
Konstruktionen av sociala problem, 7,5 högskolepoäng.
Delkursen bidrar till att fördjupa kunskapen om den sociala konstruktionen av problem.
Förhållandet mellan samhällsvetenskap och ett problems politisering uppmärksammas. Kursen ökar
förmågan att kritiskt och reflexivt förhålla sig till samhälleliga problemdefinitioner. Den bidrar också
till ökade insikter om vetenskapens roll i sociala problemformuleringar.
Delkurs 2
Metodologi och forskningsdesign inom samhällsvetenskap, 7,5 högskolepoäng.
Delkursen berör förhållandet mellan vetenskapsteori, centrala metodologiska principer och
forskningsdesign inom samhällsvetenskaplig forskning. Under delkursen diskuteras valet mellan
experimentella, intensiva och extensiva forskningsupplägg. Hur såväl centrala metodologiska
principer som praktiska förutsättningar påverkar sådana val diskuteras. Under delkursen diskuteras
också vilka kunskapsanspråk som kan göras utifrån olika forskningsupplägg. Delkursen behandlar
hur sociala fenomen kan förstås och förklaras med hjälp av intensiva respektive extensiva upplägg,
samt hur intensiva och extensiva ansatser kan kombineras för att stärka förklaringar och
generaliserbarhet.
Delkurs 3
Analys, 7,5 högskolepoäng.
Denna delkurs behandlar kvalitativ och kvantitativ samhällsvetenskaplig analys. Under kursen
diskuteras vikten av problematisering, teoretisering och metodologisk planering som grund för en
gedigen vetenskaplig analys. Under delkursen kommer studenten även att granska vetenskapliga
texter, med fokus på hur analysen har planerats och utförts.
Delkurs 4
Forskningsöversikt och vetenskapligt skrivande, 7,5 högskolepoäng.
Denna delkurs förbereder studenten för vetenskapligt skrivande samt för den kommande kursen i
självständigt arbete. Det görs genom att studenten genomför en forskningsöversikt över ett
sociologiskt forskningsområde samt utifrån denna översikt argumenterar för behovet av ny
forskning och utvecklar en problemställning. Studenten övar färdighet i kritisk granskning av
tidigare forskning inom det valda ämnesområdet. Utifrån föreläsningar och seminarier får
studenten också tillfälle att utveckla såväl sin muntliga presentationsteknik och sitt vetenskapliga
skrivande, inklusive populärvetenskaplig rapportering. Kursen tar vidare upp vikten av att tydligt
skilja på forskningsprocessen och forskningsprodukten.
Delkursernas ordning kan komma att ändras.
Studieformer
Undervisningen kan ske genom föreläsningar, seminarier och handledning.
Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller
handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se
universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.
Examinationsformer
Konstruktionen av sociala problem I, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0100)
Paper. (Delkurs 1)
Konstruktionen av sociala problem II (Provkod: 0101)
Obligatoriska moment i form av deltagande i seminarier. (Delkurs 1)
Metodologi och forskningsdesign I, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0200)
Hemtentamen. (Delkurs 2)
Metodologi och forskningsdesign II (Provkod: 0201)
Obligatoriska moment i form av deltagande i seminarier. (Delkurs 2)
Analys I, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0300)
Hemtentamen. (Delkurs 3)
3(6)
Analys II (Provkod: 0301)
Obligatoriska moment i form av deltagande i seminarier. (Delkurs 3)
Forskningsöversikt och vetenskapligt skrivande I, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0400)
Paper. (Delkurs 4)
Forskningsöversikt och vetenskapligt skrivande II (Provkod: 0401)
Obligatoriska moment i form av deltagande i seminarier. (Delkurs 4)
Tid för examination
Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras,
samt i förekommande fall tidsram för den.
Komplettering för godkänt betyg
Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på examinationen får utföra
kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till
läraren inom två veckor efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande.
Frånvaro vid obligatoriska moment
Vid eventuell frånvaro från obligatoriska moment gäller universitetets regler för omexamination. I
det fall det finns särskilda skäl att göra undantag från tidsintervallet beslutar examinator när det
obligatoriska momentet ska genomföras. Examinator kan dock besluta att ersättningsuppgift ska
ges.
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå
och avancerad nivå.
Betyg
Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte
universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska
användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).
Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut
2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd,
godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna
bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.
Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Konstruktionen av sociala problem I
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Konstruktionen av sociala problem II
När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT).
Metodologi och forskningsdesign I
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Metodologi och forskningsdesign II
När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT).
Analys I
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Analys II
När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT).
Forskningsöversikt och vetenskapligt skrivande I
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Forskningsöversikt och vetenskapligt skrivande II
När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT).
Betyg på hel kurs
För att erhålla betyget Väl Godkänd på hel kurs krävs betyget Väl Godkänd på minst 22,5
högskolepoäng.
Kursens betyg översätts till ECTS-betygsskalan.
4(6)
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå
och avancerad nivå.
Särskild behörighet och andra villkor
Examen på grundnivå om minst 180 högskolepoäng, varav minst 90 högskolepoäng med successiv
fördjupning i Sociologi, Genusvetenskap, Kulturgeografi, Medie- och kommunikationsvetenskap,
Socialantropologi, Socialt arbete, Statskunskap eller motsvarande (inklusive ett självständigt
arbete om 15 högskolepoäng). Dessutom krävs kunskaper motsvarande Engelska kurs B eller kurs
6 från gymnasieskolan.
För ytterligare information se universitetets antagningsordning.
Tillgodoräknande av tidigare utbildning
Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt
högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under
förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.
För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
Övriga föreskrifter
Kursen ges på engelska.
Övergångsbestämmelser
Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan
examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i
enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive
fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida.
Kurslitteratur och övriga läromedel
Delkurs 1: Obligatorisk litteratur
Bacchi, Carol (2009)
Analysing Policy - What's the Problem Represented to Be?
Frenchs Forest, N.S.W. : Pearson
Becker, Howard S (1997)
Outsiders. Studies in Sociology of Deviance
New York: The Free Press
Benford, Robert D. & Snow, David A. (2000)
Framing processes and social movements: An overview and assessment. Annual Review of
Sociology 26:611-639
Durkheim, Emile & Steve Lukes (2013)
The Division of Labor in Society (2nd ed.)
London: Palgrave Macmillan
Fraser, Nancy (1989)
"Talking about Needs: Interpretive Contests and Political Conflicts in Welfare-State Societies", i
Ethics, vol. 99, no. 2
Lindvert, Jessica (2002)
"A World Apart. Swedish and Australian gender equality policy", NORA - Nordic Journal of Feminist
and Gender Research 10:2
Mills C Wright (2000)
The Sociological Imagination
Oxford: Oxford University Press
Snow, David A.; Tan Anna E. & Owens, Peter B. (2013)
Social Movements, Framing Processes, and Cultural Revitalization and Fabrication. Mobilization: An
International Quarterly 18(3)
5(6)
Delkurs 2: Obligatorisk litteratur
John Gerring 2017 (2nd ed)
Case Study Research. Principles and Practices.
Cambridge UP
Marshall, C. & Rossman, G.B. (2011)
Designing Qualitative Research. (5th edition)
London: Sage Publication
Moses, J.W. & Knutsen, T.L. (2012)
Ways of Knowing. Competing Methodologies in Social and Political Research. (2nd edition)
Basingstoke: Palgrave Macmillan
Delkurs 3: Obligatorisk litteratur
Alvesson, Mats & Sköldberg, Kaj (2009)
Reflexive Methodology. New Vistas for Qulitative Research (2nd edition)
London: SAGE
Eldén, Sara (2012)
"Inviting the messy: Drawing methods and 'children's voices", Childhood 20 (1)
Haas, Linda & Hwang, C. Philip (2009)
Is Fatherhood Becoming More Visible at Work? Trends in Corporative Support for Fathers Taking
Parental Leave in Sweden", Fathering 7 (3)
Hodgetts, Darrin, Cullen, Andrea & Radley, Alan (2005)
"Television Characterization of Homeless People in the United Kingdom", Analysis of Social Issues
and Public Policy 5 (1)
Kennelly, Jacqueline & Watt, Paul (2011)
"Sanitizing Public Space in Olympic Host Cities: The Spatial Experience of Marginalized Youth in
2010 Vancouver and 2012 London", Sociology 45 (5)
Magnusson, Charlotta (2009)
"Gender, Occupational Prestige, and Wages: A Test of Devaluation Theory", European Sociological
Review 25 (1)
Small, Mario Louis (2011)
"How to Conduct a Mixed Methods Study: Recent Trends in a Rapidly Growing Literature", Annual
Review of Sociology 37
Sturgis, Patrick, Roberts, Caroline & Smith, Patten (2014)
"Middle Alternatives Revisited: How the neither/nor Response Acts as a Way of Saying "I Don't
Know"?", Sociological Methods and Research 43 (1)
Wesely, Jennifer K. & Wright, James D. (2009)
"From the Inside Out: Efforts by Homeless Women to Disrupt Cycles of Crime and Violence",
Women & Criminal Justice 19 (3)
White, Allen, Bushin, Naomi, Carpena-Méndez & Ní Laoire, Caitríona (2010)
"Using visual methodologies to explore contemporary Irish childhoods", Qualitative Research 10(2)
Delkurs 4: Obligatorisk litteratur
Petticrew M, Roberts H. (2006)
Systematic reviews in the social sciences: a practical guide
Malden, Ma: Blackwell
Vetenskapsrådet (2011)
Good Research Practice
Stockholm: Vetenskapsrådet, Report 3: 2011
Tillägg och kommentarer till litteraturlistan
Delkurs1 / Course Module 1
Ytterligare artiklar om ca 150 sidor tillkommer. Additional articles. Approx. 150 pages.
Delkurs 2 / Course Module 2
6(6)
Ytterligare artiklar om ca 30 sidor tillkommer. Additional articles. Approx. 30 pages.
Delkurs 3 / Course Module 3
Ytterligare artiklar om ca 150 sidor tillkommer. Additional articles. Approx. 150 pages.
Delkurs 4 / Course Module 4
Ytterligare artiklar i vetenskapligt skrivande tillkommer. Additional articles on scientific writing.
Övrig litteratur väljs i samråd med handledaren utifrån valt område för forskningsöversikten.
Remaining literature, connected to the chosen research field for the literature review, is selected in
dialogue with the supervisor.
