KONSTFACK Institutionen för bild- och slöjdpedagogik KURSPLAN Grundkurs i pedagogik för högskolelärare Course in Pedagogy for Teachers in Higher Education 7,5 högskolepoäng / 7,5 ECTS credits Kurskod: LF1001 Kursens indelning i delar: HELA Pedagogik för högskolelärare 7,5 hp [Pedagogy for Teachers in Higher Education] Nivå: Grundnivå Ange tilldelad fördelning av utbildningsområde: SA 100% Ämnesgrupp/Huvudområdesgrupp: UV1 Utbildningsvetenskap/didaktik allmän / 14260 Utbildningsvetenskap/Didaktik/Lärande Fastställd: 2016-02-01 Gäller från: HT16 Ersätter kursplan fastställd 2014-01-28 1. Beslut Kursplanen har fastställts av prefekt 2016-02-01. 2. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Minst 60 avklarade högskolepoäng. Dessutom krävs att den sökande styrker yrkesverksamhet med pedagogiska uppgifter vid högskola (styrks med tjänstgöringsintyg/anställningsintyg). 3. Urval Förtur ges till sökande med högskolepoäng inom konstnärliga ämnen. Resterande behöriga rangordnas efter antal högskolepoäng (1-165) 3. Lärandemål Efter genomgången kurs skall den studerande ha förmåga att: – orientera sig i historiska och samtida perspektiv på lärande – visa på god kunskap om teorier och begrepp inom pedagogik och didaktik – uppvisa grundläggande kunskap om skillnaden mellan olika styrinstrument för högskolan – praktiskt pröva, diskutera och utvärdera olika former för observation och dokumentation av läroprocesser – reflektera kring och värdera sin egen pedagogik med särskilt fokus på konstnärliga lärandeformer – formulera kursplaner 4. Kursens innehåll Historiska och samtida perspektiv på lärande och kunskap Pedagogisk filosofi, etik och värdegrund, maktperspektiv (kön, etnicitet, klass), retorik och lärande, konflikthantering och ledarskap, läraruppdraget vid en konstnärlig högskola Didaktik – att utveckla kunskap genom konstnärlig gestaltning – estetiska läroprocesser, arbetsformer, arbetssätt, metoder för tolkning och examination Att synliggöra lärande: pedagogisk dokumentation, etnografisk metod och konstnärlig processdokumentation Styrning och utvärdering av högskoleutbildning: statliga styrdokument, utbildnings- och kursplaner, målformulering och kursutvärdering 5. Betyg och examinationsformer (former för bedömning) Kursen examineras genom: Pedagogisk dokumentation och gensvarsarbete. Litteraturseminarium och individuellt skriven text. Kursplan och betygskriterier för kurs på högskola. Opponentarbete. Som betyg på kursen används något av uttrycken Godkänt eller Underkänt. Examinator ansvarar för att ta fram betygskriterier för examinationen och för att dessa publiceras på intranätet. Studerande som fått betyget underkänt på ett prov har rätt att genomgå fem ytterligare prov så länge kursen ges för att uppnå betyget godkänt. Studerande som fått betyget underkänt på prov två gånger av en examinator har rätt att begära att en annan examinator utses för att bestämma betyg på provet. Framställan görs till prefekt. 6. Kurslitteratur och övriga läromedel Kurslitteratur redovisas i bilaga till kursplanen. 7. Övrigt Kursen kan inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan, inom eller utom landet, genomgången och godkänd kurs vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Studerande kan begära att examination enligt denna kursplan genomförs högst två gånger under en tvåårsperiod efter det att den upphört att gälla. Framställan görs till prefekten. Med prov jämställs också andra obligatoriska kursdelar. Kursen ges som fristående kurs och är en obligatorisk kurs för lärare vid Konstfack anställda efter 2003-01-01.