Regler o rutiner

Team 94 TTP HC
Föräldramöte
Säsongen 2004/2005
AGENDA
 Välkomna!
 Issituationen just nu!
 Verksamhetsplan 2004-2005
 Träningsinriktning
 Barnsutveckling
 Målvakter
 Matcher o Cuper
 Material
 Regler o Rutiner
 Lag kassa/Cafeteria
 Föräldragrupp
 övriga frågor
Verksamhetsplan 04-05
Laget
Vårat lag innehåller 20 stycken spelare som kommer att vara indelade i fyra olika färger. Vi kommer
att delta i VIVO-Cup med ett lag, i en geografisk indelad serie
Målsättning i stort
Under denna säsong kommer vi att träna enligt rekommendationer för denna åldersgrupp (U-11) som
vi erhålligt från utbildningar vi genomgått. Ambitionen kommer att vara inriktad på att förbereda oss på
nästa säsong avseende att det är då vi börjar lira hela spelet.
Teknikmärket
Under denna säsong kommer vi att genomföra provet för teknikmärket för alla spelare i laget. Detta
kommer att vara en av två stycken kontroller på att våra spelare klarar målsättningen som vi har
bestämt.
Cuper
Vi kommer att delta i cuper som lagledningen anser är bra för laget. Vi jobbar efter principen att alla
spelare skall få spela lika många cuper/matcher per säsong som möjligt. Under den givna
förutsättningen att man på ett positivt sätt deltagit på träningarna.
Egen Cup
Team 94 kommer att försöka att anordna en egen cup under denna säsong för att bjuda tillbaka lag
som vi fått komma på cuper hos, samt har ett bra samarbete med. En av anledningarna är också att vi
skall kunna få lag kassan att växa för senare aktiviteter som gynnar spelarna i Team 94 i framtiden.
Spelregler
Vi kommer att under denna säsong börja informera alla spelare om spelets regler i Ishockey. Detta
kommer att omfatta Domartecken/Namn på företeelsen samt Varför/Påföljd.
Träningsmatcher
Team-94 har i dag ett samarbete med några klubbar i närliggande kommuner som vi möter i
träningsmatcher vid tillfälle. Detta kommer vi att även i år fortsätta med. Speciellt viktigt nu när vi står
utan egen is.
Målvakter
Laget har en bra tillväxt när det gäller målvakter, för att på sikt säkerställa denna kvalité och kvantitet
så kommer vi att denna säsong fokusera mer på dem. Dels genom internt arbete med Peter men
även skicka dem på specialutbildning inom SHI´s regi.
Träningsinriktning
• Den här åldern är mycket lämplig för
inlärning.
• Nu börjar barnen att förstå helhetsbilden
av rörelsen.
• De uppfattar rörelser snabbt.
• Under isträningen jobbar vi fortfarande
med individuell teknik
• Där skridskoåkningen blir mer avancerad
med snabbhetsträning, balans, glid och
vändningar,tempoökning.
• Tränar baklängesåkning och vändningar
med kravet att utföra övningarna exakt.
• Tränar även kombinationsövningar med
skridskoåkning, passning, skott.
•Obs ! Kommer att arbeta med split vision
övningar, klubbteknik och lättare
spelövningar. Vi kommer att köra
smålagsspel och tvålagsspel över hela
banan. Börjar träna med inriktning på
konditions och förbränningsövningar.
Provar även att lägga in målvaktsövningar.
Visar praktiskt hur övningarna ska gå till
och förklarar på taktiktavlan innan
träning.
Övningsfördelning
5%
20%
skridskoteknik
Inviduellteknik
Spelförstålse
75%
•Skridskoinnehåll
• Skridskoåkning alla tekniker
• Prioritera säkerhet, balans, hastighet och
acceleration
• Översteg bakåt och framåt
• Olika svängar typ glid- och kortsväng
• Vändningar. framåt/bakåt
• Förbränningsövningar, typ stafetter
•Spelövningar/Spelmoment
• Smålagsspel,med stationära passare
• Tvåmålsspel hela banan
• 1 mot 1, 2 mot 2
• Spelbredd, speldjup, spelbar
• Forvard/back, gäller mest förstå positioner
på plan
•Individuell teknik
• Puckföring/klubbteknik i hög fart med och
utan motståndare
• Skott i form av svep-handleds-slagskott,
stillastående och med fart
• Passningar och mottagningar med fart,
öka kraven på precision
• Lättare närkampsspel
• Split vision
Barnsutveckling
Ålder
± 2år
Motoriskt
Socialt/psykiskt
6-7 år
-viss fumlighet
-Energiska (kan ej vara still)
E-pojkar
-"Fartproblem"
-Ärliga i utryck
-Svårt att förutse
-Egen vilja
omgivnig med fart
-Utgår från sig själv
Barnsutveckling
8-9 år
-varierande kroppsrörelser
-Jobbar på egen hand
D-pojkar
-okontrollerade farter
-Tar lätt på misslyckande
-svårt att få kroppen rätt
(Barn glömmer lätt,Föräldrar ????)
i fart till andra saker
10-11 år
-Koordination (Öga-hand-fot
-Fin lagkänsla
C-pojkar
utvecklas fint
-samarbete,känsla för regler
- Tekniska perioden, Älskar
att träna/nöta
stöttar varandra
-Tar misslyckande hårt.
( måste få göra "fel")
12-13 år
-Snabb tillväxt,hjärta/lungor Utv.
-lugnare/tryggare barn
B-pojkar
-Bra tid för konditionsträning
-Blir mer taktiska
-Stor tillväxt av muskelmassa
-Förstår att regler betyder
skyldigheter och rättigheter
14-15 år
- i puberteten
-Tänker som vuxna
A-pojkar
-Ordentlig konditionsträning
-Taktiskt mottagliga
-Varierande längd tillväxt
-Bra analytiker
-uppbyggnadsträning med
-kritiska / krav på normer och
egen kropp.
16-20 år
- Är klar med puberteten
Juniorer
- Har vuxit klart
gränser
-smarta,klarar svåra uppgifter
(praktiskt och teoretiskt)
- God koordination
-Tål skarpa normkrav
- Uppbyggnadsperiod med vikter
-lever med konkurensstress
-Elittänkande
Ålder
Förskole
Socialt/intellektuellt
Norm utv.
Regelförståelse
Utgår från sig själva.
Accepterar uppmaning
Dålig,kan följa regler utan
Beroende av det konkreta
och förbud (okritiskt)
att förstå varför.
Kan se en situation
Endast ETT alternativ
Tar väldigt hårt på regler
från flera utgånspunkter
är det rätta
(Heliga,Kan ej bedöma)
och synliga
Lågstadie
Börjar förstå reglers
funktion i spelet
Mellanstadiet Kamratpåverkan.
Kan se det generella intresset
Börjar förstå det relativa
Följer regler för att dom
i reglerna
har en funktion
Ifrågasättande
Kan ifråga sätta regler
Kamrattryck
och ändra om dom ser
för regler
Tonår
pubertet
Söker sin vuxenidentitet
skäl.
Regler o rutiner
Obligatorisk anmälan Frånvaro:
Anmäls till Danne. Telefon 070-252 72 88
Gärna via sms.
Samlingar:
30 min innan träning, ombytt & klar 10min före.
60 min innan match start.
 Utrustning:
Knyta skridskorna själva. Hjälpa varandra,
strävansmål.
Duschning:
Obligatoriskt efter träning/match
Omklädningsrum:
Inga föräldrar i omklädningsrummet.
”Båsmaffia”: Om man ej vill träna= Gå av isen
till omklädningsrum, bli hämtad. För mycket energi
går åt och spridningseffekten är stor.
fortsättning
 Vid cuper,matcher och träning: Godis
förbud.
(Frukt,dextrosol,sportdryck) är Okej!
Nolltolerans Mobbing.
1# pratar med berörda spelare.
2# Pratar med berörda spelare + förälder/ar
får eventuellt stå över match/träning?
3# Kansliet, eventuell avstängning ?
 Olämpligt uppträdande
1# pratar med berörda spelare.
2# Pratar med berörda spelare + förälder/ar
får eventuellt stå över match/träning?
3# Kansliet, eventuell avstängning ?
Lag kassa/avgifter
Redovisning för dags läge
Sverigelotter för att finansiera hallen
Tofta kläder till klubb och lag
Medlemsavgift ej längre familj utan
individ och per idrott. 100 kr/år
Sektionsavgift: 1.600
kr per säsong.
Fondering
Nya overaller
Våra Sponsorer
?
?
?
?
?
Övriga frågor
• Uppstart för killarna
• Föräldrafest?
•Träningsläger
•Turneringar allmänt och utombys
•-
•••-
••-
Mobbning
– SÅ HÄR SYNS DET OCH SÅ HÄR AGERAR VI
MOT MOBBNING INOM HOCKEY
EN PERSON SOM ÄR MOBBAD NÄR HAN ELLER HON, UPPREPADE GÅNGER OCH UNDER EN
VISS TID, BLIR
UTSATT FÖR NEGATIVA HANDLINGAR FRÅN EN ELLER FLERA PERSONER
MED KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING AVSES:
Återkommande klandervärda eller negativt präglade handlingar som riktas mot enskilda personer (barn som
vuxna) på ett kränkande sätt och kan leda till att dessa ställs utanför föreningens gemenskap.
EN PERSON SOM ÄR MOBBAD NÄR HAN ELLER HON, UPPREPADE GÅNGER OCH UNDER EN
VISS TID, BLIR
UTSATT FÖR NEGATIVA HANDLINGAR FRÅN EN ELLER FLERA PERSONER
TYPER AV MOBBNING
.Förtal
.Diskriminering
.Demonstrativ utfrysning
.Hot, förföljelser, trakasserier
.Åsidosättande
.Oförklarig handling
.Personliga förolämpningar
MOBBNINGENS ORSAKER
.Otydlighet i ledarteamet
.Otydlighet i ledarskapet
.Otydlighet gällande uppdragets krav
.Överkrav
.Konkurrens, stress
.Rå men hjärtlig stämning
MOBBNINGENS EFFEKTER PÅ
INDIVIDEN
.Stress
.Försämrad träningskapacitet
.Sömnproblem
.Självmordstankar
.Självförtroendebrister
.Rättshaverist
MOBBNINGENS EFFEKTER PÅ
GRUPPEN
.Dåligt samvete bland individerna
.Dålig moral
.Försämrad träningskapacitet
.Allmänt sämre fungerade grupp
VEM BLIR MOBBAD?
HUR AGERAR JAG/VI I GRUPPEN:
.Den som skrattar och är otydlig i sina reaktioner
.Driftkuckun
.Ensamvarg
.Den som kan och vet allt
.Var observant på det som sker i gruppen.
.Var observant på det egna handlandet
VEM BLIR SÄLLAN MOBBAD?
VID MISSTANKE OM MOBBNING,
HUR
AGERAR JAG/VI:
.Den dom tydligt visar att han/hon blir ledsen
.Den som tydligt markerar att han/hon inte ställer upp
på olika former av attacker
VEM MOBBAR?
.Vem som helst som du och jag.
.Personer under stress
.Personer i dåligt fungerande grupper
.Empatistörda personer
.
illa.
.Ta alltid hjälp om du känner dig tveksam. Försök alltid att vara två ledare vid samtalen. Var inte anklagande utan försök vädja till känslorna
.Agera alltid! När? Så fort som möjligt.
.Fundera igenom vad du sett (noggrant)
.Prata med den som du tror är utsatt? (Ensam)
.Ställ raka frågor, säg att du sett, hört osv. (tala om att
du vill reda ut saken i förtroende)
Fråga om du får föra ihop den mobbade och mobbaren
(mobbarna).
.Tala med den eller de som mobbat. (En och en). Ställ
raka frågor. Förklara att detta tillåter jag inte. Be att få
föra i hop den mobbade och mobbaren för ett samtal.
.Ha alltid uppföljningsträffar med de inblandade.
.Ofta förstår mobbaren inte att han/hon gör den mobbbade