GÖTEBORGS UNIVERSITET
Institutionen för pedagogik och didaktik
Forskarutbildningen
HT 2007
Språkfilosofi, vetenskapskritik – och lärande 7,5hp (5p)
Ansvarig kursledare: Bo Andersson, professor em
=
Innehåll
Utifrån Ludwig Wittgensteins idévärld fokuseras den kritiska skolningen, som den formuleras
i skolans styrdokument. Den kritiska skolningen innefattar källkritik, kritisk teori, kritisk
pedagogik, kritisk etnografi m.m. Den kritiska skolningen är central i alla sammanhang som
rör skola och förskola.
Mål / Syfte
Syftet med kursen är att medvetandegöra forskarstuderande om de kritikrelaterade problem
som de möter i teoretiska och praktiska sammanhang. Inom ramen för syftet knyts det kritiska
förhållningssättet till utbildningsvetenskaplig forskning, skolnära forskning och lärande i
skola och förskola.
Moment
Kursen omfattar följande moment:
1. Språkfilosofi, vetenskapskritik och lärande utifrån Ludwig Wittgensteins idévärld
2. Källkritik
3. Kritisk teori, kritisk pedagogik och kritisk etnografi m.m.
4. Skriftlig examinationsuppgift (i samråd med examinator)
Examination
Kursen omfattar 5 poäng, som kan utvecklas till 10 poäng. Inom ramen för 5-poängskursen är
3 poäng läskurs och 2 poäng avsatta för den skriftliga examinationsuppgiften, som skall
innehålla en problematiserande och reflekterande text. Probleminriktningen bestäms i samråd
med examinator. 10-poängskursen innefattar en läskurs om 7 p samt en skriftlig
examinationsuppgift om 3 poäng. I det senare fallet, dvs. kursen om 10 poäng, krävs i ännu
högre grad en närläsning av Wittgensteins egna skrifter
Utvärdering
Kursen utvärderas löpande samt efter genomförd examination.
Kursstart
Kursen startar torsdagen den 13 september kl. 16. Då fastställs schemat för vidare träffar,
tidpunkter för examinationer m.m.
Litteratur
Andersson, Bo. 2007. Ludwig Wittgenstein. Omvärldar och gränslöshet. IPD-rapporter 2007:
02.
Thurén, Torsten. 1997 (eller annan tryckning / upplaga). Källkritik. Stockholm: Almqvist &
Wiksell.
Adorno, Theodor m.fl. 1987 (eller annan tryckning / upplaga).Kritisk teori – en introduktion.
Göteborg: Daidalos. (Kan ersättas av annat arbete eller ett antal vetenskapliga artiklar.)
Von Wright, Georg Henrik. 1996. Logik, filosofi och språk. Strömningar och gestalter i
modern filosofi. (Urval; ca 40 s.)
Samt valda texter ur Wittgensteins arbeten (efter samråd med examinator):
1997. Tractatus logico-philosophicus. Thales.
1992. Om visshet. Thales.
1995. Zettel. Thales.
1993. Särskilda anmärkningar. Thales.
1992. Filosofiska undersökningar. Thales / Månpocket.
1999. Blå boken och Bruna boken. Thales.
2000. Filosofi. Glänta.
Till detta kommer
1.viss kännedom om någon avhandling som använder sig av kritisk teoretiska, kritisk
pedagogiska eller kritisk etnografiska perspektiv (se t.ex. Helena Pedersens avhandling från
2007, där samtliga perspektiv finns företrädda)
2. insikter i sökning av aktuell, relevant litteratur (monografier och vetenskapliga artiklar)
inom området och i samband härmed viss kännedom om innehåll och de perspektiv som
framträder vid en sådan sökning.
Vidare förutsätts en god kännedom om problematikens förekomst i styrdokumenten för skola
och förskola.
För 10-poängsvarianten tillkommer ca 1000 sidor efter samråd med examinator. Några
tänkbara finns förtecknade i Referenser till Bo Andersson, Ludwig Wittgenstein (se ovan).
