1(6)
Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.
Kursplan
Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete
Psykologi A, 30 högskolepoäng
Psychology, Basic Course, 30 Credits
Kurskod:
PS3000
Utbildningsområde:
Huvudområde:
Psykologi
Utbildningsnivå:
Inrättad:
Giltig fr.o.m.:
Grundnivå
2006-11-27
Höstterminen 2014
Högskolepoäng:
Ämnesgrupp (SCB):
Fördjupning:
Senast ändrad:
Beslutad av:
Samhällsvetenskapliga
området
Tekniska området
30
Psykologi
G1N
2014-04-01
Prefekt
Mål
Mål för utbildning på grundnivå
Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.
Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter,
utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen, och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.
(1 kap. 8 § högskolelagen)
Kursens mål
Generella lärandemål
Delkurs 1: Psykologins studieområden
Efter genomgången kurs ska studenterna ha uppnått följande lärandemål:
Inom kunskap och förståelse. Studenten ska kunna:
- beskriva och identifiera olika perspektiv och begrepp inom psykologins studieområden;
neuropsykologi, sinnesfysiologi/perception, intelligens, språk, tänkande, inlärning, minne och
problemlösning, motivation och känslor, hälsa och stress, samt psykopatologi.
- beskriva grunderna inom det vetenskapliga studiet av mänskligt beteende och mentala processer,
och identifiera professionella frågor som uppkommer i vetenskapliga studier;
- identifiera och jämför olika forskningsdesign och metod som används inom området;
- identifiera hur socioemotionella, kognitiv, biologisk samt beteende processer är relaterade till
varandra.
Inom färdighet och förmåga. Studenten ska kunna
- använda grundkunskap inom kvantitativ och kvalitativ forskningsmetodik för att evaluera studier;
- använda kunskapen om psykologins grunder för att testa teorier om mänskligt beteende i
empiriska undersökningar;
- arbeta självständigt i en grupp, planera, genomföra och redovisa en empirisk studie;
- kritisk granska centrala teorier inom pyskologins studieområde
2(6)
- diskutera diversa centrala psykologiska processer och begrepp ur ett köns och mångkulturella
perspektiv
Inom värderingsförmåga och förhållningssätt. Studenten ska kunna
- reflektera över hur olika biologiska and neurofysiologiska aspekter kan relatera till
socioemotionella, kognitiv processer och beteendemönster;
- Tar hänsyn till genus och mångkulturella aspekter i tolkning och bedömningar av
forskningsstudier och teorier.
- reflektera och diskutera olika tillämpningar av teorier inom den psykologiska område.
- kritiskt granska vetenskapligt material, modeller och metoder samt reflekterar applicerbarhet av
dessa i konkreta situationer inom t.ex. arbetslivet,
- visa ett professionellt förhållningssätt i skrift, i samarbete och i kommunikation med andra.
Delkurs 2: Utvecklingspsykologi.
Efter genomgången kurs ska studenterna ha uppnått följande lärandemål:
Inom kunskap och förståelse. Studenten ska kunna
- visa förståelse för utvecklingspsykologiska begrepp och teorier genom att identifiera och jämföra
utvecklingsteorier, samt tillämpa dessa för att förklara utveckling under livsloppet;
Inom färdighet och förmåga. Studenten ska kunna
- förklara teoretiska begrepp och tillämpa både forskningsdesign och etik på en basnivå i
laborationsarbetet;
- generalisera och överföra principer inom utvecklingsforskning från det specifika till det abstrakta;
- kommunicera och träna inlärning genom att redovisa, diskutera och kritiskt analysera forskning
inom området, samt ta hänsyn till olika utvecklingsmönster och genus i ett mångkulturellt
perspektiv
- utveckla och träna vetenskapligt skrivande, lära sig hur man söker efter vetenskaplig litteratur,
och för en kritisk och vetenskaplig diskussion kring varför någon utvecklas som hon/han gör.
Inom värderingsförmåga och förhållningssätt. Studenten ska kunna
- tolka och bedöma forskningsinformation på en grundnivå, samt se samband mellan generella,
kontextuella och individuella skillnader inom olika områden;
-utveckla, träna och tillämpa ett professionellt förhållningssätt.
Delkurs 3: Socialpsykologin
Efter genomgången kurs ska studenterna ha uppnått följande lärandemål:
Inom kunskap och förståelse. Studenten ska kunna
- identifiera, redogöra och jämföra socialpsykologiska begrepp och teorier;
- identifiera och jämför olika forskningsdesign och metod;
- använder grundkunskap inom kvantitativ och kvalitativ forskningsmetodik för att evaluera
studier;
- identifiera och beskriva hur olika psykologiska aspekter såsom miljön, fysiologi, och kognition
påverkar individ- och grupp socialt beteende.
- beskriva, och diskutera diverse sociala processer ur ett köns och mångkulturella perspektiv.
Inom färdighet och förmåga. Studenten ska kunna
- kritisk granska social psykologiska teorierna inom konkreta situationer inom t.ex. arbetslivet,
genom att ge exempel på verkliga fenomen som speglar olika socialpsykologiska begrepp;
- arbeta självständigt i en grupp, planera, genomföra och redovisa en
socialpsykologiskt inriktad grupplaboration
- Skriftligt visa kunskap och förståelse genom att kritisk analysera forskning inom området.
- Kommunicerar och tränar inlärning genom gruppventilering och för en kritisk diskussion om
socialpsykologiska teorier och metoder
Inom värderingsförmåga och förhållningssätt. Studenten ska kunna:
- visa förståelsen av skillnaden mellan vetenskapligt grundad kunskap om människans interaktion
med andra och kunskap som är baserad på egna erfarenheter i kommunikation med andra
- kritiskt granska vetenskapligt material, modeller och metoder samt reflektera och diskutera
applicerbarhet av dessa i konkreta situationer inom t.ex. arbetslivet,
- reflektera över och diskutera hur kontextuella faktorer, genus, kultur och etnicitet påverkar
socialbeteende
- Visa ett professionellt förhållningssätt i samarbete och i kommunikation med andra samt ett
vetenskapligt synsätt i skrift; inklusive användning av formalia, skrivregler och etikiska normer
(t.ex. plagiat).
Delkurs 4: Personlighetspsykologi
3(6)
Efter genomgången kurs ska studenterna ha uppnått följande lärandemål:
Inom kunskap och förståelse. Studenten ska kunna
- identifiera, beskriva och jämföra olika begrepp och idéer i centrala personlighetsteorier
- beskriva och namnge olika typer av forskningsmetodik som används inom
personlighetspsykologi
Inom färdighet och förmåga. Studenten ska kunna
- föra en kritisk och självständig diskussion om de olika teorierna och kring olika sätt att mäta
Personlighet
-tillämpa personlighetsteoriernas olika begrepp på ett vetenskapligt sätt genom
att exempelvis förklara observationer via olika personlighetsteorier
- sammanfattar och beskriver hur man arbetar forskningsmässigt inom de olika perspektiven, vilka
behandlingar som tillhör de olika perspektiven, samt vilka personlighetsstörningar som finns och
hur de påverkar människor
Inom värderingsförmåga och förhållningssätt. Studenten ska kunna
- tolka och bedöma forskningsinformation på en grundnivå, och se samband mellan generella,
kontextuella och individuella skillnader inom olika områden
-utveckla, träna och tillämpa ett professionellt förhållningssätt.
Kursens huvudsakliga innehåll
Delkurs 1: Psykologins studieområden, 6 högskolepoäng med Laborationsarbete, 1,5
Högskolepoäng. Kursen inleds med en diskussion kring perspektiv inom psykologin, samt en kort
genomgång om forskningsmetodens psykologi. Därefter behandlas beteendets biologiska grunder,
perception, inlärning, minne och intelligens, motivation, emotion och stress.
Delkurs 2: Utvecklingspsykologi, 6 högskolepoäng med Laborationsarbete, 1,5 högskolepoäng
Kursen ger grundkunskaper om människans utveckling inom traditionella utvecklingspsykologiska
områden som kognitiv-, fysisk-, självbilds-, och socialutvecklingsprocesser och informerar om
begrepp, metoder, olika utvecklingsteorier och utvecklingsteoretiker. Därutöver diskuteras
frågeställningar och problem inom modern utvecklingspsykologisk forskning.
Delkurs 3: Socialpsykologi, 6 högskolepoäng med Laborationsarbete, 1,5 högskolepoäng
Här behandlas centrala områden inom socialpsykologin som t ex utveckling och förändring av
attityder, varseblivning av sig själv och andra, konformitet, konfliktlösning och gruppbeteenden.
Delkurs 4: Personlighetspsykologi, 6 högskolepoäng med Laborationsarbete, 1,5 högskolepoäng
Detta block behandlar centrala teorier kring begreppet personlighet: det dispositionella, biologiska,
intrapsykiska, fenomenologiska, kulturella, samt hälso- och anpassningsmässiga perspektivet. Här
tar man också upp olika synsätt på mätning av personlighet. En orientering kring olika former av
psykopatologi och behandlingsmetoder ingår
Studieformer
Undervisningen bedrivs genom föreläsningar, laborationer och gruppövningar. Obligatoriskt
deltagande vid gruppövningar. Obligatoriska redovisningar av skriftliga och/eller muntliga arbeten
förekommer. Arbetsformerna är aktiverande och tillämpar innehållet i kurslitteraturen. Hela eller
delar av kursen kan komma att ges på engelska.
Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller
handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se
universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.
Examinationsformer
Psykologins studieområden, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0100)
Examination sker genom skriftlig salstentamen
Laboration - Psykologins studieområden, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0200)
Examination sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp
Utvecklingspsykologi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0300)
Examinationen sker genom skriftlig salstentamen
Laboration - Utvecklingspsykologi, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0400)
4(6)
Examinationen sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp
Socialpsykologi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0500)
Examinationen sker genom skriftlig salstentamen
Laboration - Socialpsykologi, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0600)
Examinationen sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp
Personlighetspsykologi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0700)
Examinationen sker genom skriftlig salstentamen
Laboration - Personlighetspsykologi, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0800)
Examinationen sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå
och avancerad nivå.
Betyg
Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte
universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska
användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).
Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut
2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd,
godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna
bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.
Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Psykologins studieområden
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Laboration - Psykologins studieområden
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
Utvecklingspsykologi
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Laboration - Utvecklingspsykologi
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
Socialpsykologi
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Laboration - Socialpsykologi
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
Personlighetspsykologi
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Laboration - Personlighetspsykologi
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå
och avancerad nivå.
Särskild behörighet och andra villkor
Grundläggande behörighet.
För ytterligare information se universitetets antagningsordning.
Tillgodoräknande av tidigare utbildning
Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt
högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under
förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.
5(6)
För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
Övriga föreskrifter
Tentamen delkurs 1-4:
Betygsättning sker med något av betygen Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget
Godkänd måste studenten visa att kursens lärandemål har uppnåtts.
Laborationsuppgifter 1-4:
Betygsättning sker med något av betygen Godkänd eller Underkänd. För godkänt krävs att
studenten har genomfört miniseminarium/presentation och/eller inlämnade skrivuppgifter. För
godkänd på laborationsuppgift krävs att deltagaren kan visa att kursens lärandemål har uppnåtts.
Betyg på hel kurs:
För att få betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på sammanlagt minst 18
högskolepoäng.
Rätten till förnyat prov:
- Den som blivit underkänd har rätt till omtentamen. I normalfallet erbjuds omtentamen viss tid
efter ordinarie tentamen. Omtentamen efter vårterminens sista tentamenstillfälle och
uppsamlingsprov inför höstterminen ges vid ett och samma provtillfälle innan höstterminens start.
- Om tidsgräns angivits för inlämning av hemtentamen/hemuppgift kommer för sent inlämnade
svar ej att bedömas, utan ny tentamen/uppgift ges.
Övergångsbestämmelser
Kurs/delkurs som upphört eller väsentligt förändrats till sitt innehåll eller sin omfattning kan
tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter att förändringen genomförts. Därefter sker
tentamen enligt ny kursplan.
Kurslitteratur och övriga läromedel
Delkurs 1: Obligatorisk litteratur
Holt, Nigel, Bremmer, Andy, Sutherland, Ed, Vliek, Michael, Passer, Michael, & Smith, Ronald
(2012)/2:a upplagan
Psychology: The science of mind and behaviour
New York: McGraw-Hill, ISBN/ISSN: 978-0-07-713640-6, 866 sidor, Kapitel 1-11, 16 och 17 (sidor
650-677). Litteraturen är obligatorisk för delkurserna 1, 3 och 4.
Delkurs 2: Obligatorisk litteratur
Santrock, John W. (2013)/14:e upplagan
Lifespan Development
McGraw-Hill, ISBN/ISSN: 978-0-07-131868-6, 643 sidor
Delkurs 3: Obligatorisk litteratur
Myers, David G. (2012)/11:e internationella upplagan
Social Psychology
McGraw-Hill, ISBN/ISSN: 978-0-07-131864-8, 732 sidor, Kapitel 1-13.
Delkurs 4: Obligatorisk litteratur
Larsen, Randy, Buss, David & Wismeijer, Anders (2013)
Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature
McGraw Hill, Upplaga: 1:e internationella upplagan. ISBN/ISSN: 978-0-07-7145644
Tillägg och kommentarer till litteraturlistan
Delkurs 1.
Artiklar och annat material, ca. 150 sidor, tillkommer som obligatorisk litteratur.
Rekommenderad (ej obligatorisk) litteratur:
Kimura, Doreen (2001): Kön och kognition. Lund: Studentlitteratur
Magnusson, Eva (2002): Psykologi och kön. Stockholm: Natur och Kultur
Marshall, Peter (2001): Din guide till effektiva studier. Malmö: Liber
Delkurs 2.
6(6)
Artiklar och annat material, ca. 150 sidor, tillkommer som obligatorisk litteratur.
Rekommenderad (ej obligatorisk) litteratur:
Lamb, Michael E. (Ed). (2010). The role of the father in child development. NY: Wiley
Magnusson, Eva (2002). Psykologi och kön. Stockholm: Natur och Kultur.
Marshall, Peter (2001): Din guide till effektiva studier. Malmö: Liber
Delkurs 3.
Artiklar och annat material, ca. 150 sidor, tillkommer som obligatorisk litteratur.
Rekommenderad (ej obligatorisk) litteratur:
Rudman, Laurie. A., & Glick, Peter (2008). The social psychology of gender: How power and
intimacy shape gender relations. New York: Guilford.
Delkurs 4.
Artiklar och annat material, ca. 150 sidor, tillkommer som obligatorisk litteratur.
Rekommenderad (ej obligatorisk) litteratur:
Magnusson, Eva (2002). Psykologi och kön. Stockholm: Natur och Kultur.
Marshall, Peter (2001): Din guide till effektiva studier. Malmö: Liber
Om en senare upplaga av litteraturen, än vad som anges ovan finns, läses denna.
