Pedagogisk planering för rörelse och dans
åk 7-9 Åsögrundskola
Syfte: Syftet under detta block är att ni som ska utveckla er förmåga att hålla takt och rymt samt
räkna och anpassa era rörelser till musiken och dess sammanhang.
Förmåga: Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.Ni kommer med dans som verktyg öva på
att röra er allsidigt.
Kunskapskrav: I danser och rörelse-och träningsprogram till musik anpassar ni till viss
del/relativt väl/ väl era rörelser till takt, rytm och sammanhang.
Lärandeaktiviteter: Ni kommer under blocket få möta olika dansövningar för att få en ökad
förståelse för takt och rytm samt få inspiration till er egen koreografi.
Period: Blocket kommer löpa över vecka 41-45
Grovplanering v. 41-45
Vecka
41
42
43
44
45
Presentation av PeP:n
samt elevuppgift.
Dansövningar med
fokus på takt och
rytm.
Idrottshallen Dansövningar med
inslag av olika takt
och rytm variation
Idrottshallen
Dansövningar med
fokus på
dansorganisation och
lära sig danssteg
Egen
träning/feedback
HÖSTLOV
Redovisa koreografi
Idrottshallen Egen
träning/feedback
Idrottshallen
Idrottshallen Egen
träning/feedback
HÖSTLOV
Idrottshallen Redovisa koreografi
Idrottshallen
Idrottshallen
Elevuppgiften:
Bedömningssituationer: Under blocket kommer du som elev att få feedback och vägledning ifrån
läraren. Vid ett par tillfällen kommer du även jobba i grupp och få feedback av dina klasskamrater
för att hjälpa er utveckla era rörelseförmågor inom dans.
Pedagogisk planering för rörelse och dans
åk 7-9 Åsögrundskola
Bedömningsmatris
För E-nivå
För C-nivå
För A-nivå
Rörelse
I danser och rörelseoch träningsprogram
till musik anpassar
eleven till viss del
sina rörelser till takt,
rytm och
sammanhang.
I danser och rörelseoch träningsprogram
till musik anpassar
eleven sina rörelser
relativt väl till takt,
rytm och
sammanhang.
I danser och rörelseoch träningsprogram
till musik anpassar
eleven sina rörelser
väl till takt, rytm och
sammanhang.
Räkning och takt
Eleven räknar takten
till musik med viss
säkerhet
Eleven räknar takten
till musik med relativt
god säkerhet
Eleven räknar takten
till musik med god
säkerhet
Rörelse till musik
Till musik anpassar
eleven till viss del
sina rörelser till takt,
rytm.
Till musik anpassar
eleven relativt väl
sina rörelser till takt,
rytm.
Till musik anpassar
eleven väl sina
rörelser till takt,
rytm.
Koreografi
Eleven utför den valda
koreografin med viss
säkerhet och anpassar
sina rörelser till viss
del till takt, rytm och
sammanhang
Eleven utför den valda
koreografin med
relativt god säkerhet
och anpassar sina
rörelse relativt väl till
takt , rymt och
sammanhang
Eleven utför den valda
koreografin med god
säkerhet och anpassar
sina rörelse väl till takt,
rymt och sammanhang.
Årskurs 7
Räkning och takt
För E-nivå
Eleven räknar takten
till musik och kan hålla
takten.
För C-nivå
Eleven räknar takten
till musik, håller takten
och kan ta ut 1 och 5.
För A-nivå
Eleven räknar takten
till musik, håller takten
och kan ta ut 1 & 5
samt hitta takt och
räkningen självständigt
Rörelse till musik
Eleven rör sig till
takten i delar av
musiken, Brister i
övergångar och
hackar i rörelserna
Eleven rör sig till
takten i stora delar av
musiken. En brister i
övergångar enstaka
tillfällen hittar
tillbaka till takten.
Eleven rör sig till
takten genomgående
i musiken. Är säker i
övergångar, är säker
på takten.
Koreografi
Eleven utför delar av
koreografin till musik.
Brister i anpassningen
till takt och rytm.
Brister i anpassningen
till gruppen.
Eleven utför
koreografin och
anpassar då delar av
koreografin till takt och
rytm. Brister i
anpassningen till
gruppen.
Eleven utför
koreografin och
anpassar då
koreografin till takt och
rytm. Anpassar delar
av koreografin till
gruppen.
Pedagogisk planering för rörelse och dans
åk 7-9 Åsögrundskola
Årskurs 8
Räkning och takt
För E-nivå
Eleven räknar takten
till musik, håller takten
och kan ta ut 1 och 5.
För C-nivå
Eleven räknar takten
till musik, håller takten
och kan ta ut 1 & 5
samt hitta takt och
räkningen självständigt
För A-nivå
Eleven räknar takten
till musik, håller takten
och kan ta ut takt (ex.3
& 7) samt hitta takt och
räkningen självständigt
till varierad musik.
Rörelse till musik
Eleven rör sig till
takten i stora delar av
musiken. En brister i
övergångar enstaka
tillfällen hittar
tillbaka till takten.
Eleven rör sig till
takten genomgående
i musiken. Är säker i
övergångar, är säker
på takten.
Eleven rör sig till
takten i musiken. Är
säker i övergångar, är
säker på takten.
Anpassar vissa
rörelser till
sammanhaget.
Koreografi
Eleven rör sig till
takten genomgående
i musiken. Är säker i
övergångar, är säker
på takten.
Eleven utför
koreografin och
anpassar då
koreografin till takt och
rytm. Anpassar delar
av koreografin till
gruppen.
Eleven utför
koreografin och
anpassar då
koreografin till takt och
rytm. Anpassar delar
av koreografin till
gruppen och
sammanhang.
Årskurs 9
Räkning och takt
För E-nivå
Eleven räknar takten
till musik, håller takten
och kan ta ut 1 & 5
samt hitta takt och
räkningen självständigt
till varierad musik.
För C-nivå
Eleven räknar takten
till musik, håller takten
och kan ta ut takt (ex.3
& 7) samt hitta takt och
räkningen självständigt
till varierad musik.
För A-nivå
Eleven räknar takten
till musik, håller takten
och kan ta ut takt (ex.3
& 7) samt hitta takt och
räkningen självständigt
till varierad musik.
Eleven kan ta ut
halvtakt och
dubbeltakt.
Rörelse till musik
Eleven rör sig till
takten genomgående
i musiken. Är säker i
övergångar, är säker
på takten.
Eleven rör sig till
takten i musiken. Är
säker i övergångar, är
säker på takten.
Anpassar vissa
rörelser till
sammanhaget.
Eleven rör sig till
takten i musiken. Är
säker i övergångar, är
säker på takten.
Anpassar sina
rörelser till
sammanhaget.
Koreografi
Eleven utför
koreografin och
anpassar då
koreografin till takt och
rytm. Anpassar delar
av koreografin till
gruppen.
Eleven utför
koreografin och
anpassar då
koreografin till takt och
rytm. Anpassar delar
av koreografin till
gruppen och
Eleven utför
koreografin och
anpassar då
koreografin till takt och
rytm. Anpassar hela
koreografin till
gruppen och
Pedagogisk planering för rörelse och dans
åk 7-9 Åsögrundskola
sammanhang.
sammanhang.
