Skriv en krönika

Lektionsplanering vecka 39
Hur skriver man en krönika?
I en krönika skriver du dina personliga tankar kring en aktuell händelse, i detta fall skriver du
en krönika om det svenska språket som används bland ungdomar i förorten. Genom att
formulera sina egna tankar och funderingar vill man väcka läsarens intresse och få läsaren att
börja tänka efter själv. En krönika skrivs i spalter.
Uppgift: Skriv en krönika
I din krönika ska du väva in det vi arbetat med i ämnet svenska/svenska som andraspråk, få
med det vi arbetat med under lektionerna, gemensamma genomgångar samt
gruppdiskussioner vi arbetat med, ta gärna hjälp av dina tankar om hur det framtida språket
kommer att se ut.






Varför förändras ett språk genom tiderna?
Hur tror du detta har påverkat oss idag?
Vad är förortssvenska egentligen?
Varför tror du att det förekommer mycket slang, fula ord, svordomar bland ungdomar
idag?
Gör vi någon skillnad på språket när vi talar mellan vänner, familj och okända
människor?
Hur tror du språket kommer att se ut i framtiden?
Dessa punkter ska finnas med i din krönika.
Lektionsplanering vecka 40
Måndag – Redovisning i helklass, mejla!
Läxa: Bearbetning utifrån respons, mejla din text i version två!
Onsdag/fredag – Gruppuppgift ( fyra/grupp) I gruppen ska ni sammanställa viktiga punkter
och funderingar som förekommer kring frågan, varför pratar man förortssvenska i yngre ålder
och väljer att talare ”renare” svenska ju äldre man blir?
Vi knyter i hopp säcken med en hel gruppdiskussion.
/ Lycka till!