Sid 1 (8)
Dnr 08-001/299
Giltig fr.o.m. 2008-01-30
Giltig t.o.m.2008-12-31
Gustav Vasa/Vasa Real
Eleven i centrum
Gustav Vasa/Vasa Real är en F-9 enhet. På Gustav Vasa finns år F-5 och på
Vasa Real år 4-9.
Inom enheten finns Norrmalms särskilda undervisningsgrupper samt judiska
profilklasser.
Gustav Vasa/Vasa Real är en enhet som vill stärka eleverna att växa till trygga,
ansvarstagande och självständiga individer som respekterar sig själva och sina
medmänniskor.
Vi vill handleda våra elever till grundläggande färdigheter och stimulera deras
vilja att lära för livet.
Varje elev skall ges möjlighet att utveckla sina kunskaper och färdigheter, sin
självkännedom och sitt självförtroende utifrån sina egna förutsättningar.
Verksamheten skall präglas av glädje, engagemang och lust att lära. Alla skall
mötas med respekt samt kunna känna trygghet.
Vår inriktning är rörelse vilket bl.a. visar sig genom en utökning av fysiska
aktiviteter under skolveckan.
Sid 2 (8)
Dnr 08-001/299
Giltig fr.o.m. 2008-01-30
Giltig t.o.m.2008-12-31
ÅTAGANDE
NORMER OCH VÄRDEN
Vi åtar oss att ge alla barn och ungdomar i enhetens samtliga verksamheter
goda möjligheter inför vuxenlivet, genom att i trygga sammanhang främja
hälsa och utveckling samt motverka alla former av mobbning och kränkande
behandling. Detta åstadkommer vi genom att:
vi sedan ht 2007 arbetar med Olweusprogrammet, vilket är ett
forskningsbaserat, förebyggande program mot mobbning och antisocialt
beteende. All personal på skolan deltar i en 18 månaders utbildning och
implementering av programmet. Elever och föräldrar involveras från och
med vt 2008
skolan har antimobbningsteam bestående av pedagoger och
elevhälsopersonal. De arbetar enligt en plan som revideras årligen. Denna
plan skickas hem till samtliga föräldrar.
återkommande kartlägga otrygga miljöer i skolan i syfte att öka
personalnärvaron där
minska antalet håltimmar under skoldagen
arbetet med de yngsta eleverna, år F-2, sker helintegrerat. Ett mindre
arbetslag samverkar kring barnens hela dag, både skola och
skolbarnsomsorg. Det ger barnen god kontinuitet över dagen, men också
över tid, då samma arbetslag arbetar med barnen i tre år. Det första temat
i förskoleklass är alltid ett kompistema, med fokus att skapa en bra och
trygg grupp, där regler och förhållningssätt utgör kända och trygga ramar
för barnen. Möjligheten att se och möta barnen som individer, utifrån
enskild personlighet och enskilt behov, är stor. Arbete kring normer och
värdegrundsfrågor är ständigtnärvarande i verksamheten.
det alltid finns vuxna bland de yngsta barnen ute på skolgården under
skoldagen
under året arbeta tematiskt kring ANT i år 6-9
ha en temadag kring internetmobbning under vt 2008
vid behov kontaktas Framnäs stödteam för konsultation och handledning.
För SU-gruppernas personal ingår handledning i tjänsten
all personal på enheten bär väl synliga namnskyltar
vi har två fritidsledare anställda för eleverna i år 6-9
Sid 3 (8)
Dnr 08-001/299
Giltig fr.o.m. 2008-01-30
Giltig t.o.m.2008-12-31
skolan har avsatt resurstimmar för en lärare, som kan handleda sina
kollegor i hur man kan arbetar för att stärka gruppkänslan i sin klass
ha ett ständigt pågående arbete kring vår likabehandlingsplan i samverkan
med elever och föräldrar.
KUNSKAPER
Vi åtar oss att ge alla elever förutsättningar att ha nått kunskapsmålen i
samtliga ämnen när de lämnar grundskolan. Detta åstadkommer vi genom
att:
tillsammans med övriga skolor i stadsdelen ha mindre
undervisningsgrupper med extra stöd för de elever som bedöms behöva
detta
fortsätta vår verksamhet i studion, där elever fr.o.m. år 6 kan få
individuellt stöd i basämnena samt SO och NO, för att kunna uppnå
målen
tillsammans med övriga skolor i stadsdelen erbjuda sommarskola för de
elever i år 8 och 9, som ej uppnått godkänt i basämnena
fortsätta utveckla det ämnesövergripande arbetet
alla elever har en egen IUP, där mål för den fortsatta utvecklingen
beskrivs. Eleverna ansvarar tillsammans med läraren över sin IUP och är
delaktiga i målformulering och utvärdering
arbetet med lokala kursplaner och utveckling av undervisningsmetoder
pågår
i vår fritidsverksamhet tas barnens naturliga nyfikenhet och lust till att
lära tillvara. Pedagogerna tar medvetet tillvara naturliga lärtillfällen i all
verksamhet
våra praktiskt-estetiska lärare har grupper även under fritidstid
de pedagogiska ledarna skall bedriva och bevaka skolutvecklingsarbetet i
enlighet med ledningsgruppens prioriterade utvecklingsområden. De skall
leda och fördela det dagliga pedagogiska arbetet med perspektivet ”eleven
i centrum”.
Sid 4 (8)
Dnr 08-001/299
Giltig fr.o.m. 2008-01-30
Giltig t.o.m.2008-12-31
ELEVERS ANSVAR OCH I NFLYTANDE
Vi åtar oss att utveckla och förbättra barns och ungdomars inflytande i den
dagliga verksamheten. Detta gör vi genom att:
all personal inför vårterminen 2008 gjort kvalitetssäkringar inom området
”elevers ansvar och inflytande”. De arbeten som kvalitetssäkrats kommer
att genomföras under kalenderåret tillsammans med eleverna
vi gör eleverna medvetna om sitt eget lärande t.ex. genom individuella
utvecklingsplaner med tydliga mål
utveckla elevråd och klassråd. Skolledningen deltar på elevrådsmöten.
elever deltar i matråd, förvaltningsråd och skolgårdsgrupp
elever ges möjlighet att leda lektioner
elever är matsalsvärdar samt jourelever i vaktmästeriet.
SKOLA OCH HEM
Vi åtar oss att ha en god kommunikation med hemmen kring elevernas
skolgång. Detta gör vi genom att:
utveckla användningen av skolwebben
hålla utvecklingssamtal och skriva individuella utvecklingsplaner
ha en uppdaterad hemsida
ge svar eller respons till brukarna inom tre arbetsdagar
ha en regelbunden dialog med föräldraföreningen genom
förvaltningsrådet
informationsbrev skickas från skolledningen flera gånger per termin
alla klasser får varje vecka får hem ett veckobrev
föräldrar varje läsår bjuds in till en kontaktkväll, där man ges möjlighet
att träffa lärarna.
Sid 5 (8)
Dnr 08-001/299
Giltig fr.o.m. 2008-01-30
Giltig t.o.m.2008-12-31
ÖVERGÅNG OCH SAMVERK AN
Vi åtar oss att arbeta för ett utökat samarbete med förskola, fritidshem,
fritidsenheten, socialtjänst, polis m.fl. utifrån en helhetssyn på barns och
ungdomars vardag.
fortsätta följa stadsdelens handlingsplan för övergång mellan förskola och
förskoleklass
ha en nätverksgrupp på skolan bestående av representanter från skola,
socialtjänst, polis, församlingar, fältassistenter, ungdomsmottagningen
och föräldrar. Nätverksgruppen träffas varje månad. Representanter ur
nätverksgruppen deltar vid olika föräldrasammankomster.
verka för att samarbetet fortsätter mellan skola och socialtjänst i enlighet
med överenskommelsen med Norrmalms stadsdelsförvaltning
Vi åtar oss att arbeta helintegrerat skola-skolbarnsomsorg, år F-3. Detta gör
vi genom att:
skolan och skolbarnsomsorgen har samma lokaler, anpassade för bägge
verksamheterna, där pedagoger gemensamt samverkar och ansvarar.
Arbetet planeras utifrån en helhetssyn, vilket skall ge en balanserad dag
bestående av teori, praktik, lek, rörelse, skapande och vila.
BEDÖMNING
OCH BETYG
Vi åtar oss att öka andelen elever som uppnår godkänt i samtliga ämnen.
Detta åstadkommer vi genom att:
en lärare fått i uppdrag att samla in statistik, som underlag för en analys
av hur vi skall använda våra resurser på bästa sätt för att öka
måluppfyllelsen
fler och fler pedagoger arbetar med att utveckla elevernas egna förmågor
att se sin kunskapsutveckling. Även de allra yngsta får hjälp med detta
genom reflekterande samtal, genomgång av och jämförelse med egna
arbeten över tid.
Sid 6 (8)
Dnr 08-001/299
Giltig fr.o.m. 2008-01-30
Giltig t.o.m.2008-12-31
ett av skolans utvecklingsarbeten syftar till en likvärdig bedömning,
grundad på tydliga och kända mål, som bygger på strävansmålen i Lpo 94
alla elever utifrån sina behov och förutsättningar får det stöd de bedöms
behöva
fortsätta utveckla uppföljning, utvärdering och analys av elevernas
kunskapsutveckling
fortsätta utveckla arbetet för en gemensam syn på lärande och kunskap i
ett F-9 perspektiv
fortsätta utveckla det ämnesövergripande arbetet
bjuda in föräldrar till en dialog kring bedömning och betyg (betygskväll
6/3 2008).
KULTURUPPLEVELSER
Vi åtar oss att ge alla barn och ungdomar möjlighet att uppleva och utöva
olika former av kultur samt känna delaktighet i ett större sammanhang. Detta
åstadkommer vi genom att:
som innerstadsskola utnyttja det rika kulturutbud som finns
enheten har flera kulturombud. Dessa ansvarar för att eleverna får tillgång
till kultur såsom musik, film, dans, teater och museibesök
varje år planera och genomföra temadagar kring kultur t.ex. FN-dagen,
Hagadagen, städrock, barnrättsveckan, kastanjens dag mm
för barnen på GV görs en särskild musiksatsning. Den omfattar år F-3.
Barnen får extra tid med en musikpedagog varje vecka och musik lyfts in
i den vardagliga verksamheten i klasserna. Några pedagoger har fått
särskild extern fortbildning och musikpedagogen arbetar med
handledning kring musikarbetet i personalgrupperna.
Sid 7 (8)
Dnr 08-001/299
Giltig fr.o.m. 2008-01-30
Giltig t.o.m.2008-12-31
MILJÖÅTAGANDE
Vi åtar oss att fortsätta arbeta för ett utökat miljötänkande i vår verksamhet
och för en hållbar utveckling. Detta innebär att:
enheten har en miljöansvarig, som bl.a. har till uppgift att stimulera och
aktivera övriga på skolan till ett aktivt miljötänkande
vi minskar elförbrukningen genom att släcka lampor och stänga av
datorer
vi minimerar användandet av material som genererar farligt avfall
vi ser till att, när det är möjligt, använda miljömärkta varor i
verksamheten
vi samlar in återvinningspapper.
RÄTTELSE OCH KOMPENSATION
Om vi inte lyckas leva upp till våra åtaganden skall vi se över våra rutiner och
rätta till sådant som inte fungerar. Genom regelbundna träffar med våra
föräldrarepresentanter i förvaltningsrådet får vi löpande information om
eventuella brister, som vi då snarast försöker rätt till.
När det gäller synpunkter på undervisningen, är det viktigt att framföra detta
direkt till undervisande lärare eller annan personal som är direkt berörd.
Synpunkter för att utveckla och förbättra vår verksamhet välkomnas.
KLAGOMÅL OCH SYNPUNKTER
Har ni synpunkter eller klagomål på vår verksamhet kan ni vända er till
rektor Gunnar Wohlin på e-post [email protected] eller på
telefon 08-508 44 700 eller till:
bitr rektor Per-Olof Andersson (Vasa Real) på e-post
[email protected] eller på telefon 08-508 44 703 eller
till:
Sid 8 (8)
Dnr 08-001/299
Giltig fr.o.m. 2008-01-30
Giltig t.o.m.2008-12-31
bitr rektor Lena Arkeus (Gustav Vasa) på e-post
[email protected] eller på telefon 08-508 44 752 eller till:
bitr rektor Ingela Andersson Landén (Norrmalms särskilda undervisningsgrupper grupper) på e-post [email protected]
eller på telefon 08-508 44 740
Vill du föra dina synpunkter vidare, vänder du dig till:
Grundskolechef Elisabeth Barö-Dérantz
Telefon: 08 508 00 33000
E-post: [email protected]
VILL DU VETA MER?
Ta gärna kontakt med skolan för att få mer information eller besök vår hemsida
www.vasareal.stockholm.se
STOC KHOLM 2008-01-30
Gunnar Wohlin
Rektor
Gustav Vasa/Vasa Real
Utbildningsförvaltningen
KARLBERGSVÄGEN 15 102 39 STOCKHOLM
TELEFON: 08-508 44 700
TELEFON: 08-508 33 000
TELEFAX: 08-508 44 701
E-POST: [email protected]
