1(5)
Kursplan
Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete
Psykologi II, 30 högskolepoäng
Psychology II, 30 Credits
Kurskod:
PS701G
Utbildningsområde:
Huvudområde:
Psykologi
Utbildningsnivå:
Inrättad:
Giltig fr.o.m.:
Grundnivå
2014-12-09
Höstterminen 2016
Högskolepoäng:
Ämnesgrupp (SCB):
Fördjupning:
Senast ändrad:
Beslutad av:
Samhällsvetenskapliga
området
Tekniska området
30
Psykologi
G1F
2016-04-01
Prefekt
Mål
Mål för utbildning på grundnivå
Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.
Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter,
utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen, och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.
(1 kap. 8 § högskolelagen)
Kursens mål
Studenten fördjupar sina metodologiska kunskaper från föregående kurs, samt inom
kognitionspsykologi, hälsopsykologi och klinisk psykologi. I samtliga delkurser är grunden för
lärandet det aktiva deltagandet i form av diskussioner, författande av egen text, granskning av
andras texter, samt aktiv närvaro vid föreläsningar. Studenten visar att den tillgodogjort sig
kursens mål, och kan fatta beslut grundade på resultat av studierna, analys av resultaten och den
valda metodens styrkor och svagheter. Utvecklingen av det egna lärandet och kommunikationen
kring de delkursspecifika ämnena visas huvudsakligen vid ventilering och opponering på
laborationsrapporter. Skriftliga tentamina omfattar både kunskaper och tillämpning. På tentamen
redogörs huvudsakligen teoretiska kunskaper, medan laborationerna främst visar
tillämpningsförmåga.
Delkurs 1: Psykologisk forskningsmetodik
Efter avslutad delkurs 1 förväntas studenten kunna:
Inom kunskap och förståelse:
- jämföra och analysera olika grundläggande psykologiska perspektiv inom forskningsmetod.
- identifiera de grundläggande principerna som gäller vid planering, genomförande och analys av
empiriska studier utifrån experimentell, kvasiexperimentell och single-case design.
- identifiera olika svagheter och styrkor av olika vetenskapliga metoder.
Inom värderingsförmåga och förhållningssätt:
- utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt diskutera problem, etiska aspekter och aktuella
vetenskapliga frågor inom forskningsmetodik.
- tillämpa grundläggande metoder för analys med statistisk inferens.
- sammanfatta innebörden av begrepp som korrelation, inferens och signifikans, och kan därvid
2(5)
identifiera de olika metodernas förutsättningar och begränsningar.
Inom färdighet och förmåga:
- redovisa resultat från experiment både skriftligt och muntligt, tänka kritiskt kring genomförande
och rapportering av empiriska experimentella studier, samt bedöma det metodologiska
genomförandet och ge konstruktiv kritik på ett strukturerat sätt.
- visa ett professionellt förhållningsätt och vetenskapligt förhållningsätt både skriftligt och muntligt.
Delkurs 2: Kognition
Efter avslutad delkurs 2 förväntas studenten kunna:
Inom kunskap och förståelse:
- redogöra de centrala teorier, grundmetoder och forskningsresultat inom kognitiv psykologi.
- identifiera och beskriva kognitiv psykologi som ett vetenskapligt, experimentellt, och
interdisciplinärt område.
- beskriva de kognitiva processer som är involverade i perception, uppmärksamhet, minne,
inlärning, språk och kommunikation, problemlösning, beslutsfattande, bedömningar.
Inom värderingsförmåga och förhållningssätt:
- kritiskt läsa och granska vetenskapliga studier.
- använda och förklara grundläggande principer inom området för planering, utförande, diskussion
och redovisning av ett kognitivt experiment.
- visa ett vetenskaplig och professionell förhållningssätt i skrift och tal.
Inom färdighet och förmåga:
- demonstrera färdigheter i bedömning och användning av kognitiva förmågor.
- redogöra hur kognitiva processer är relaterade till vardagslivet och olika tillämpningsområden
(t.ex., akademiska livet och arbetslivet).
Delkurs 3: Hälsopsykologi
Efter avslutad delkurs 3 förväntas studenten kunna:
Inom kunskap och förståelse:
- redogöra för centrala begrepp, grundläggande förklarningsmodeller inom den hälsopsykologin.
- identifiera och beskriva fysiska sjukdomar utifrån ett psykologiskt perspektiv.
- identifiera och beskriva hälsobeteenden som är viktiga och hjälper oss att förebygga olika
sjukdomar.
- identifiera och beskriva hälsopsykologi både från ett positivt perspektiv (t.ex., välbefinnande och
lyckokänsla) och ett negativt perspektiv (t.ex., hantering av stress och smärta).
- identifiera och förklara samband mellan hälsa och kognition.
Inom värderingsförmåga och förhållningssätt:
- kritiskt läsa och granska vetenskapliga studier.
- använda och förklara grundläggande principer inom området för planering, utförande, diskussion
och redovisning av en hälsopsykologi undersökning i grupp samt presentera resultat i form av en
skriftlig laborationsrapport med hjälp av inlärda statistiska kunskaper.
Inom färdighet och förmåga:
- utveckla och förbättra kommunikationen mellan vårdtagare och vårdgivare.
- redogöra hur hälsopsykologi processer är relaterade till vård området.
- tillämpa hälsopsykologi som en kunskap i vardagen och i arbetslivet.
- använda hälsopsykologi som ett ämne i framtida utbildning.
Delkurs 4: Klinisk psykologi
Efter avslutad delkurs 4 förväntas studenten kunna:
Inom kunskap och förståelse:
- identifiera och beskriva sårbarhet och stressmodellen som förklarning till psykisk störning och
sjukdom.
- sammanfatta och beskriva DSM-IV och den diagnotiska modell den villar på.
- identifiera och beskriva de vanligaste psykiska sjukdomarna både för vuxna och barn och olika
behandlingsformer vid psykiska störningar och sjukdomar.
Inom värderingsförmåga och förhållningssätt:
- värdera olika synsätt på psykisk sjukdom.
- kritiskt granska olika teorier om psykiska sjukdomar och störningar och deras ursprung.
- kritiskt granska den nya kunskap som kommer fram.
3(5)
Inom färdighet och förmåga:
- respektera människor med psykiska problem.
- respektera för framtida vetenskapliga landvinningar inom ämnet.
Kursens huvudsakliga innehåll
Delkurs 1: Psykologisk forskningsmetodik, 6 högskolepoäng med Laboration, 1,5 högskolepoäng
Denna delkurs upptar vetenskaplig undersökningsmetodik och hypotesprövning.
Kursen ger även en översikt av psykologins grundläggande forskningsmetoder. Den studerande får
tillfälle att bekanta sig med vetenskapsteoretiska, kvalitativa, kvantitativa och psykometriska
tillämpningar och frågeställningar.
En laborativ experimentell undersökning utförs av de studerande och redovisas i rapport som
ventileras med opposition.
Delkurs 2: Kognition, 6 högskolepoäng med Laboration, 1,5 högskolepoäng
Denna delkurs syftar till en fördjupning inom kognitionspsykologisk teoribildning. Stora delar av
kognitionspsykologin, såsom minne, problemlösning, resonemang och
bedömningar/beslutsfattande ingår.
En laborativ experimentell undersökning utförs av de studerande och redovisas i rapport som
ventileras med opposition.
Delkurs 3: Hälsopsykologi, 6 högskolepoäng med Laboration, 1,5 högskolepoäng
Kursens syfte är att förmedla ett psykologiskt perspektiv på uppkomst och utveckling av
kroppssjukdom. Inom detta ryms teman som hälsobegreppet, stress,
utbrändhet/utmattningssyndrom, livsstil, smärta och kroniska sjukdomstillstånd, drogberoende,
patientroll och vårdtagare/vårdgivarkommunikation, kognition och hälsa, välbefinnande och
lyckokänsla. Kursen vill även uppmuntra till reflektioner kring betydelsen av kultur, genus och ålder
för dessa områden. Huvudsakliga forskningsmetoder och grundläggande förklaringsmodeller
presenteras.
En laborativ undersökning utförs av de studerande och redovisas i rapport som ventileras med
opposition.
Delkurs 4: Klinisk psykologi, 6 högskolepoäng med Laboration, 1,5 högskolepoäng
Kursen behandlar psykologiska sjukdomar/störningar utifrån ett biologiskt, psykologiskt och
psykosocialt perspektiv, samt metoder för att påverka (terapier) olika typer av psykologiska
sjukdomar/störningar. Kursen utgår från DSM-IV indelning av psykiska sjukdomar/störningar.
Studieformer
Undervisningen bedrivs genom föreläsningar, laborationer och gruppövningar. Obligatoriskt
deltagande vid vissa gruppövningar. Obligatoriska redovisningar av skriftliga och/eller muntliga
grupparbeten förekommer.
Hela eller delar av kursen kan komma att ges på engelska.
Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller
handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se
universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.
Examinationsformer
Psykologisk forskningsmetodik, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0100)
Examination sker genom skriftlig salstentamen
Laboration - Psykologisk forskningsmetodik, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0200)
Examination sker genom laborationsrapport i grupp med ventilering och opposition
Kognition, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0300)
Examination sker genom skriftlig salstentamen
Laboration - Kognition, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0400)
Examination sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp
Hälsopsykologi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0500)
Examination sker genom skriftlig salstentamen
Laboration-Hälsopsykologi, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0600)
Examination sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp
4(5)
Klinisk psykologi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0700)
Examination sker genom skriftlig salstentamen
Laboration - Klinisk psykologi, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0800)
Examinationen sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå
och avancerad nivå.
Betyg
Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte
universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska
användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).
Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut
2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd,
godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna
bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.
Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Psykologisk forskningsmetodik
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Laboration - Psykologisk forskningsmetodik
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
Kognition
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Laboration - Kognition
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
Hälsopsykologi
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Laboration-Hälsopsykologi
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
Klinisk psykologi
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Laboration - Klinisk psykologi
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
HELKURSBETYG
För att få betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på tre delkurser om 6 poäng,
sammanlagt minst 18 högskolepoäng.
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå
och avancerad nivå.
Särskild behörighet och andra villkor
22,5 högskolepoäng från Psykologi I, 30 högskolepoäng eller Psykologi A, 30 högskolepoäng.
För ytterligare information se universitetets antagningsordning.
Tillgodoräknande av tidigare utbildning
Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt
högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under
förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.
För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
5(5)
Övriga föreskrifter
Betygen som ges på den skriftliga tentamen är Väl Godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd
(U). För laborationsdelen ges betyget Godkänd (G) eller Underkänd (U).
För G på varje delkur som helhet krävs att studenten uppvisar erforderliga färdigheter enligt
respektive kriterier:
För VG på varje delkurs som helhet krävs att studenten dessutom uppvisar en förmåga att
identifiera problem, föreslå lösningar och värdera dessa olika angreppssätt gentemot varandra.
Rätten till förnyat prov:
- Den som blivit underkänd har rätt till omtentamen. I normalfallet erbjuds omtentamen viss tid
efter ordinarie tentamen. Omtentamen efter vårterminens sista tentamenstillfälle och
uppsamlingsprov inför höstterminen ges vid ett och samma provtillfälle innan höstterminens start.
- Om tidsgräns angivits för inlämning av hemtentamen/hemuppgift kommer för sent inlämnade
svar ej att bedömas, utan ny tentamen/uppgift ges.
Övergångsbestämmelser
Kurs/delkurs som upphört eller väsentligt förändrats till sitt innehåll eller sin omfattning kan
tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter att förändringen genomförts. Därefter sker
tentamen enligt ny kursplan.
Kurslitteratur och övriga läromedel
Obligatorisk litteratur
Christensen, Larry, B. (2014)
Research Methods, Design, and Analysis
Upper Saddle River: Pearson
Delkurs 2: Obligatorisk litteratur
Ashcraft, Mark H. & Radvansky, Gabriel A. (2014)/ Fifth edition
Cognition
Pearson Education, Inc., ISBN/ISSN: 978-1-292-02147-8
Delkurs 3: Obligatorisk litteratur
Taylor, Shelly E. (2015) 9 uppl
Health psychology
McGraw-Hill Higher Education, 430 sidor
Delkurs 4: Obligatorisk litteratur
Nolen-Hoeksema, Susan (2014)/6th Ed
Abnormal Psychology
New York: McGraw-Hill, ISBN/ISSN: 978-1-259-06072-4
Tillägg och kommentarer till litteraturlistan
Delkurs 2
Vetenskapliga artiklar ca 150 sidor
Delkurs 3
Vetenskapliga artiklar ca 170 sidor
Om en senare upplaga av litteraturen, än vad som anges ovan finns, läses denna.
In english:
Subcourse 2
Scientific articles, circa 150 pages
Subcourse 3
Scientific articles, circa 170 pages
If a more recent edition of the course literature is available than what is stated above, the most
recent version should be used for the course.
