L910SV och LG10SV
Kursansvarig institution: Litteratur, idéhistoria & religion
Kursansvarig: Birgitta Josefsson, [email protected]
Litteratur och kultur i forandring, 4,5 hp
Schema och studiehandledning
Delkursansvarig:
Agneta Rehal, lektor, Litteraturvetenkap
[email protected]
Seminarieledare:
Agneta Rehal (AR)
Susanne Staf (SuS), adjunkt, Inst. för didaktik och pedagogisk profession
[email protected]
Föreläsare:
Agneta Rehal
Yvonne Leffler (YL), professor, Litteraturvetenskap
Lektionsöversikt
Obs: Akademisk kvart tillämpas
NÄR/VAR/VEM
v. 14
Onsdag 4/4
10-12
Alla: L100
INNEHÅLL
Introduktion och föreläsning 1
(AR) : Vad är litteratur?
LITTERATUR
Damrosch, Bergsten, Persson,
Nationalencyklopedin
Onsdag 4/4
13-15
Alla: Lilla hörsalen
Föreläsning 2(AR): Diktningens
Ong, kap. 1-3 + s.160-173
former och funktioner i muntliga ur Iliaden, Predikaren 1,
kulturer
urHávámal,
Torsdag 5/ 4
Självstudier
v. 15
Måndag 9/4
Annandag påsk
Tisdag 10/4
9-12 i C363 Grp A
13-16 i C364 Grp B
Seminarium 1(AR): Epik och
muntlighet
Ong, kap. 1-3 + s.160-173
ur Iliaden
Odysséen,
ur Upplandslagen
Torsdag 12/4
10-12
Alla: L100
Föreläsning 3(AR): Romanen –
det moderna samhällets
berättelse
Ong, s.94-101f, 109-120f, 152178
Watt,
Robinson Crusoe
Fredag 13/4
9-11 i D304 Grupp B
11-13 i D304 Grupp A
14-16 i D304 Grupp C
Seminarium 2(AR): Äventyr i
sago- och romanform – fokus
berättelseformer
Ong, s.94-101f, 109-120f, 152178
Inläsning till seminarium 1
Onsdag 11/4
9-12 i D 304 Grp C
Sindbad sjöfararen
Robinson Crusoe
Ong
Vecka 16
Måndag 16/4
9-11 i D311 Grupp A
11-13 i D311 Grupp B
14-16i D 311 Grupp C
Seminarium 3(AR) Från saga till
roman- fokus motiv, tematik,
tolkning
Skönheten och odjuret, Snövit
En herrgårdssägen
Tisdag 17/4
13-15
Alla: Stora hörsalen
Föreläsning 4 (YL): Populär
litteratur – exemplet
vampyrtraditionen
Lindgren, ur Populärkultur
Singoalla
Låt den rätte komma in
(romanen eller filmen)
Onsdag 18/4
12-14 i D394 Grupp C
14-16 i D 302 Grupp B
Seminarium 4 (SuS):
Langer, Kap. 1-4.
Singoalla
Torsdag 19/4
9-11 i D304 Grupp A
Seminarium 4 (SuS):
12-14 i C361 Grupp B
Seminarium 5 (AR) Samtida
prosa
Se nedan
Fredag 20/4
9-11 8-10 i D304 Grupp C
11-13 10-12 i D304 Grupp B A
14-16 i D304 Grupp B
Seminarium 5 (AR): Samtida
prosa
Norden stam
Måndag 23/4
8-10 i D311 Grupp A
10-12 i D311 Grupp B
13-15 i H421 Grupp C
Onsdag 25/4
Förmiddag (tid meddelas på
GUL)
Skrivsalen, Viktoriagatan 30
Seminarium 6 (AR)
I samband med start för
följande delkurs 45 min.
Onsdag 13/6
9-12
Skrivsalen Viktoriagatan 30
Delkursvärdering (AR)
Darling river
”Tar på mig kavajen”
muntlig och skriftlig lyrik, rap
och rock-texter ( stencilhäfte)
Salstentamen
Omtentamen
Delkursens innehåll och mål:
Innehåll ur kursplan
I delkursen belyses diktningens och fiktionsberättelsens skiftande former och funktioner i
olika tider och kulturer. Det moderna litteraturbegreppet problematiseras och breddas
genom studiet av och jämförelser mellan valda exempel på muntlig och skriftlig diktning från
olika tider, såsom forntida epik, sagor, äldre och samtida romaner; forntida hymner,
modernistisk lyrik och nutida rap. Olika kulturbegrepp introduceras och diskuteras, liksom
begreppet kanon, frågor om konstkultur och populärkultur och föreställningar om högt och
lågt, manligt och kvinnligt. Receptionen av olika typer av litteratur problematiseras. På så
sätts läggs en grund för studenternas ämnesdidaktiska förmåga att i sin kommande
profession skapa en för eleverna meningsfull och utvecklande litteraturundervisning.
Efter genomomgången delkurs ska Du kunna:
Kunskap och förståelse:
- redogöra för grundlägga skillnader mellan muntlig och skriftlig diktning och diktformer när
det gäller såväl kompositionsformer, språkliga uttryck, ämnesinnehåll som funktion,
medium, spridning, publik, reception
- redogöra för och problematisera innebörden i begreppen begreppet kanon, konstkultur,
populärkultur, begreppsparen skönlitteratur/populärlitteratur, ’hög’/’låg’ litteratur och själv
kunna diskutera olika texter och uttrycksformer i relation till dessa kategorier.
Färdighet och förmåga:
- identifiera och belysa typiska drag i muntlig diktning och själv kunna diskutera olika texter
och uttrycksformer i relation till dessa kategorier.
Undervisningsformer:
Arbets- och undervisningsformer:
Delkursens undervisningsformer är föreläsningar, seminarier och arbetsgruppsmöten.
Seminarierna är obligatoriska.
Kursdeltagarna är indelade i tre seminariegrupper. Varje seminariegrupp består av tre
arbetsgrupper. Dessa arbetsgrupper träffas innan seminarierna för att stödja varandras
arbete med kurslitteraturen och tillsammans förbereda seminarierna.
Till seminarierna ska anvisad kurslitteratur vara läst och skriftligt bearbetad
enligt de särskilda anvisningar som anges i delkursens särskilda seminarieanvisningar.
Samtliga kursdeltagare förväntas också bidra till seminariediskussionerna med egna inlägg.
Examinationsformer
Kursen examineras
A. Genom deltagande i delkursens seminariesamtal med egna ’informerade’ inlägg.
Med ’informerade’ inlägg menas att inläggen ska förhålla sig till perspektiv som tagits
upp i kurslitteratur och föreläsningar.
B. Genom salstentamen
Vid eventuell frånvaro från seminarium lämnas en kompletteringsuppgift in. I denna
behandlas de frågor och uppgifter som gäller för detta seminarium i skriftlig form. Omfång 34 sidor (700-1000 ord).
Högst två seminarier kan ersättas med skriftlig komplettering.
Litteraturlista:
Langer, Judith, Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse.
Övers. Anna Sörmark, Göteborg: Daidalos, ca 85 s. enligt lärares anvisning. Resterande
del av boken lästes på nästa delkurs.
Lindgren, Simon, (2009), Populärkultur – teorier, metoder och analyser, Stockholm: Liber, s.
25-46. (21 s.)
Ong, Walter J. , Muntlig och skriftlig kultur(1991), Teknologiseringen av ordet, Göteborg:
Anthropos, s. 17-178. (162 s.)
I kompendium:
Bergsten, Staffan & Ellerström, Lars, Litteraturhistoriens grundbegrepp, Lund:
Studentlitteratur, s. 31-47 (16 s.) (kompendium)
Damrosch, David (2009), ”What is literature”, i ds How to Read World Literature, Chichester,
U.K.: Wiley-Blackwell, s. 6-23.
Nationalencyklopedin, artikeln Litteratur
Nordenstam, Anna (2010), »’Tar på mig kavajen’. Om genus och sexualitet i Ninni Holmqvists
novell ’Kostym’«,i Genusvetenskapliga litteraturanalyser, red. Åsa Arping och Anna
Nordenstam, Lund: Studentlitteratur,s. 125–140.
Persson, Magnus (1999), ”Kulturella värderingar”, i Andersson, Lars Gustaf, Persson,
Magnus & Thavenius, Jan, Skolan och de kulturella förändringarna, Lund:
Studentlitteratur, s. 116 -137 (20 s.)
Rehal, Agneta (1990), ”Rocksångaren – vår tids rapsod”, 1990. Ungdomskultur. Red. Ingrid
Rindberg. Svensklärarföreningens årsskrift, Stockholm: Svensklärarföreningen, s.191204. (14s.)
Watt, Ian, ”Romanens framväxt” (1975), i Den litterära institutionen. Studier i den borgerliga
litteraturens sociala historia, red. Arne Melberg, Stockholm: Rabén & Sjögren 1975, s.
96-114. (18 s)
Skönlitteratur:
Ajvide Lindqvist, John, Låt den rätte komma in, flera utgåvor (alt. filmen med samma titel,
regi Tomas Alfredsson).
Defoe, Daniel, Robinson Crusoë, flera utgåvor (dock inte Barnbibliotektets Sagas eller annan
barnboksutgåva)
Homeros, Iliaden, sång 1. Ingvar Björkessons översättning (kompendium)
Homeros, Odysséen, sångerna 1, 5-12, 19-22. Ingvar Björkessons översättning., flera utgåvor
Lagerlöf, Selma, En Herrgårdssägen,
Rydberg, Viktor, Singoalla , Värmdö : Klassikerförlaget Steniq, 2010, eller annan utgåva
Stridsberg, Sara, Darling river. Doloresvariationer
anonym, ”Sindbad sjöfararen” i Tusen och en natt (flera utgåvor)
I stencilform
Bibeln: Predikaren 1.
Enheduanna: Växelsång till Inannas ära.
Sumerisk tempelprästinna: Ur Hymn till det heliga bröllopet
Anyte, Säg att jag nygift lades i grav
Archilochos: Fragment: Driven av vågor och vind
Simonides: I som vid Thermopyle
urHávámal,
ur Upplandslagen
Skönheten och odjuret, Snövit
Holmqvist, Ninni, »Kostym«, ur Kostym, Norstedts 2005
lyrik, rock- och rap-texter enl. anvisning
Referenslitteratur:
Nationalencykopedin: Finns elektroniskt i databas på GU Universitetsbibliotek. Inloggning
genom lånekortsnummer (användarnamn) och personnummer (lösenord)
Lönnroth, Lars, Den dubbla scenen, Muntlig diktning från Eddan till ABBA. Stockholm:
Carlssons förlag, 2008. Presentation och analys i valda ’muntliga’ texter som sätts in i det
sociala sammanhang då de framfördes (lärorik och stimulerande läsning.
Litteraturhistorier
Petersson, Margareta, Världens litteraturer. En gränsöverskridande historia, Lund:
Studentlitteratur 2009.
Litteraturens historia 1-7, redaktör Hans Hertel , Stockholm : Norstedt, 1985-1994.
(litteraturen insatt i samhälleliga och kulturella sammanhang)
Den svenska litteraturen 1-3, red. Lars Lönnroth & Sven Delblanc, Stockholm: Bonnier, 1999.
(litteraturen insatt i samhälleliga och kulturella sammanhang)
Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar, Litteraturens historia i världen , Stockholm: Norstedts,
2009. (mera snävt litteraturhistoriska perspektiv)
Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar, Litteraturens historia i Sverige, Stockholm: Norstedts
1995. (mera snävt litteraturhistoriska perspektiv)
Litteraturantologier:
Hundra skrivande kvinnor 1-3, Birgitta Svanberg, Ebba Witt-Brattström, Stockholm: Natur
och Kultur, 1995-2000.
Texter från Sapfo till Strindberg (2006), Red. Dick Claésson, Lars Fyhr, Gunnar D. Hansson,
Lund: Studentlitteratur
