Utbildningsdepartementet
103 33 Stockholm
Ansökan om berättigande till studiemedel
för Pre-College, Musikakademi Vänersborg
Huvudman:
Högskolecentrum Vänersborg
Box
462 85 Vänersborg
Huvudansvarig:
Håkan Alfredsson, [email protected], 0521-271430
Projektledare:
Ulrich Kaatz, [email protected], 0521-282191
Sammanfattning
Ansökan avser studiemedelsberättigande för Pre-College vid Musikakademi Vänersborg.
Utbildningen är studieförberedande och vänder sig i nuläget särskilt till studerande som har
inriktning mot klassisk musik.
Det finns idag för få högkvalitativa studieförberedande utbildningar med inriktning på
orkesterinstrument och klassisk musik för att kunna förse musikhögskolorna med tillräckligt
många och kvalificerade sökande. Utbildningar med denna inriktning saknas dessutom i
Västra Sverige.
Studierna på Pre-College skall ge förutsättningar att framgångsrikt genomgå
antagningsproven till högskolorna och studierna till musikeryrket.
Utbildningen vill framöver även ta emot intressenter som vill komplettera med andra
musikformer eller spela andra instrument. Utbildningen vill bidra med nya impulser inför
framtidens förändrade krav på musikeryrket.
Vi vill nu öka utbildningens omfattning till heltidsstudier med start redan höstterminen 2008
– under förutsättning att utbildningen berättigar till studiemedel.
1. Bakgrund
Ett nationellt behov
Befintliga eftergymnasiala och studieförberedande utbildningar i Sverige inom klassisk musik
för unga musiker med orkesterinstrument förmår idag inte ensamt vända trenden med
sjunkande antal lämpliga sökande till musikerutbildningarna på landets musikhögskolor och
bristfälliga förkunskaper bland många av dessa. Yrkesorkestrarna har redan idag problem att
rekrytera lämpliga musiker i synnerhet på vissa ovanligare instrument och befarar tilltagande
problem på några års sikt (se dokumentationen till Vänersborgs ansökan om riksrekrytering
för orkestermusikerprogrammet).
Pre-College på Musikakademi Vänersborg och orkestermusikerprogrammet på Birger
Sjöberggymnasiet i Vänersborg vill komplettera befintliga utbildningar och sätter samtidigt
nya impulser.
Ett regionalt behov
I västra Götaland finns idag ingen utbildning med uttalad inriktning mot nämnda målgrupp.
Utbildningar inom den klassiska musiken har minskat i omfattning till förmån för andra
musikaliska inriktningar. Vi ser en stark trend hos unga intressenter att antingen söka sig till
andra landsdelar eller också att ge upp yrkesplaner som orkestermusiker och välja andra
inriktningar eller helt andra yrken. En region med flera nationellt betydelsefulla
musikinstitutioner som t ex Göteborgs Operan och Nationalorkestern Göteborgs
Symfonikerna samt Högskolan för scen och musik med både en musikerutbildning (bachelor)
och en yrkesutbildning med särskild inriktning mot orkestermusikeryrket (Swedish National
Orchestra Academy, master) bör ha tillgång till en studieförberedande utbildning som fångar
upp och stödjer dessa intressenter.
Musiksatsningen i Vänersborg
Vänersborgs kommunfullmäktige har i sin vision för kommunen formulerat en hög
målsättning för musikverksamheten, som man nu kraftfullt, uthålligt och över alla politiska
och organisatoriska gränser omsätter till verklighet. Visionen är förankrad i en framgångsrik
och rikskänd utbildningstradition inom musiken i kommunen.
Vänersborg - ett centrum för klassisk musik och andra musik- och kulturformer
Genom orkestermusikerprogrammet, Musikakademins Pre-College, fem fristående
högskolekurser inom instrumental- och kammarmusik i samarbete med bl a Kungliga
Musikhögskolan i Stockholm och Högskolan för scen och musik Göteborg, genom festivaler,
fortbildningssatsningar för musikpedagoger och olika kortare kurser osv har ett centrum för
klassisk musik växt fram i Vänersborg. Man har ett rikt utbyte med orkestrarna och
musikinstitutionerna i regionen. Verksamheten skall kontinuerligt utvecklas t ex genom
landsomfattande dirigentkurser i samverkan med alla riksorganisationer av betydelse för
orkestermusiken, genom en nyligen utnämnd ”tonsättare in residence” i kommunen och
genom nyskapande musikaliska projekt. Satsningen på klassisk musik kompletteras med
omfattande verksamhet på flera olika musikaliska och estetiska områden, vilket förväntas
öka attraktiviteten av utbildningen.
Musikakademins samarbetspartners och nätverk
Aurora Chamber Music
Göteborg Wind Orchestra
Göteborgs Opera
Göteborgs Symfonikerna
Fyrstadssymfonikerna
Högskolan för scen och musik, Göteborg
Högskolan Väst
Kungliga Musikhögskolan Stockholm
Musik i Väst med Västra Götalands Ungdomssymfonikerna
Sveriges Musik- och Kulturskoleråd
Sveriges Orkesterförbund
Svenska Rikskonserter
Svensk scenkonst
Västra Götalandsregionen
Akademin erhåller idag ekonomiskt stöd av Kommunen och av Västra Götalandsregionen för
verksamheten och dess utveckling. Kurser och utbildningar driver man oftast i samarbete
med andra organisationer, vilka i sin tur tar med omfattande stöd från olika håll in i
projekten.
2. Nuvarande deltidsutbildning - Läsår 2007/2008
Beskrivning
Pre-College startade höstterminen 2007 samtidigt med det riksrekryterande
orkestermusikprogrammet på Birger Sjöberggymnasiet. Båda musikerutbildningarna
samverkar i verksamheten t ex när man bildar gemensamma orkestrar och när mindre
ensembler sätts samman mer utifrån musikaliska och pedagogiska behov än utifrån
årskurstillhörighet. Vid sidan om interna uppspelningar kommer man under läsåret ha
genomfört en lång rad offentliga konserter: fem orkesterkonserter och ett stort antal av
kammar- och solistkonserter. Utbildningen har för närvarande tio elever.
De studerande behöver regelbundet vara på plats en dag i veckan plus några dagar per
månad för masterclass, kammarmusikkurser, orkesterproduktioner, uppspelningar,
konsertframträdanden, inspelningar mm.
Produktioner hittills under läsåret 07/08
Första konsert
I början på september, redan efter någon veckas verksamhet har man haft sin första konsert
med musik av Mozart, Biber och Bartok under ledning av Terje Tønnensen, utbildningarnas
konstnärlige ledare och inspiratör.
Vivaldis Årstider
Under v 44 har våra studerande bildat stommen i ensemblen tillsammans med
stråkpedagoger från hela Skandinavien samt flera professionella musiker vid framförandet
av Terje Tønnensens uppmärksammade version av Vivaldis Årstider med live elektronik och
slagverk. Kursen genomfördes i samarbete med Aurora Chamber Music, som är knuten till
Musikakademin.
Invigningskonserten
Den 4:e december genomfördes invigningskonserten med verk av Beethoven och Dvorak,
även denna gången ledd av bland andra Terje Tønnensen och tillsammans med våra lärare,
professionella musiker och pedagoger.
Kammarkonserter
Flera uppmärksammade kammarkonserter genomfördes, t ex stråkkvartettaftnar och en
soloafton.
Polstjärnan 2007
Polstjärneprisets regiontävling i Göteborg dominerades helt av unga musiker som är knutna
till olika musikutbildningar i Vänersborg. Finalen hölls i Vänersborg i november.
Produktion i Oslo
I samarbete med Foss vidarförande utbildning i Oslo genomfördes en gemensam
orkesterproduktion under ledning av Terje Tønnesen med bl a Mendelssohns violinkonsert.
Studieplan
60 min enskild lektion per vecka på huvudinstrumentet
gemensam lektion och korrepetition/ackompanjatör
kammarmusik och orkesterspel
scenisk beredskap och kommunikation, att spela inför publik och inför jury mm
biinstrument/ackordinstrument
deltagande i lämpliga delar av Musikakademins övriga utbud
gehörsövning samt musikteori: förberedelse inför antagningsproven
konsertbesök på utvalda konserter, auskultationer hos GSO, GO mm
Studieavgift
Avgift för närvarande 15 000 kr vid 20 veckors undervisning (sept – febr ) eller 20 000 kr vid
30 veckors undervisning (sept – maj).
3. Problembeskrivningen
Utbildningen tilltalar i dag främst studerande från närregionen. Kostnaden för utbildningen
och upplägget som deltidsstudier begränsar rekryteringsunderlaget men även
studieresultatet. Då studierna är avgiftsbelagda och ej studiemedelsberättigande behöver de
studerande i många fall försörja sig genom deltidsarbeten. Att nå studiernas huvudmål, att
bli antagen till utbildning på en musikhögskola, förutsätter dock intensiva studier och
omfattande individuell övning med instrumenten inte minst av dem som inte tidigare har
genomgått studieförberedande och yrkesinriktade gymnasiestudier.
Först när utbildningen blir studiemedelsberättigande kan den ges på heltid och huvudmålet
med utbildningen uppfyllas, även för intressenter med mindre omfattande förkunskaper.
4. Den planerade heltidsutbildningen
Syften, mål och nya impulser
Utbildningen vill bidra med kvalificerade sökande till yrkesutbildningarna och i förlängningen
till musikeryrket. Musikakademin vill även verka för att fler musikstuderande kan hävda sig i
internationell konkurrens både om studieplatser och vid olika provspelningar och
tjänstetillsättningar.
Utbildningen är studieförberedande och skall markant förbättra den studerandes
individuella spelfärdighet och samspelsförmåga, fördjupa musikförståelsen och
kommunikationen med medmusiker och publiken samt bidra till en bred och öppen
konstuppfattning.
Utbildningen vill specifikt förbereda de studerande för antagningsproven inför högre
utbildningar till musikeryrket eller angränsande yrken.
Utbildningen skall också ge inblick i och förbereda för yrkeslivet bl a genom omfattande
konsertverksamhet under verkliga förhållanden, intensiva kontakter med yrkesverksamma
musiker och genom arbetsplatsbesök.
Utbildningen vill även bidra med första impulser till en förändrad framtida yrkesroll. Färre
musiker kommer framöver få anställning inom institutionerna och fler kommer bedriva
musikeryrket som fria entreprenörer. Men även de som anställs inom institutionerna
förutsätts kunna driva projekt, publikarbete, pedagogisk verksamhet mm.
Utbildningen vill även vara öppen för sökande med bredare musikpreferenser och andra
instrumentval än gängse orkesterinstrument, som på så sätt ges möjlighet att ta tillvara
utbildningens olika tillgångar.
Beskrivning av utbildningen
Utbildningen ges i väsentliga delar i direkt samverkan med några av de främsta företrädarna
för yrkeslivet som undervisar och leder under regelbundna besök flera gånger per läsår. Ett
utvecklat system av teamteaching tillsammans med de lärare som träffar studenterna varje
vecka garanterar att utbildningens intentioner omsätts fullt ut i studievardagen.
Genom nära samverkan med orkestermusikerprogrammet på Birger Sjöberggymnasiet, med
Musikakademins övriga verksamhet och med det regionala musiklivet kan moment i
studieplanen genomföras som kräver större samspelsgrupper eller speciella kvalifikationer.
Utbildningen skall vara ettårig men kan förlängas med ett år och beräknas initialt omfattar ca
15 studerande. Undervisningen schemaläggs på heltid och omfattar både lärarledd
undervisning och eget arbete.
Organisation
Ansvarig för Musikakademin i sin helhet är Håkan Alfredsson, chef kultur- och
fritidsförvaltningen i Vänersborgs kommun. Pre-College leds av projektledaren Ulrich Kaatz
med stöd av en ansvarig lärare för alla stråkstuderanden och en ansvarig för
blåsstuderanden. Ett yrkesråd med representanter från högre musikutbildning,
yrkesorkestrarna och musikinstitutionerna främst från Västsverige kvalitetssäkrar
utbildningen.
Lärarlistan
Orkestermusikerprogrammets och Pre-College utbildningens lärare är framstående musiker
och pedagoger, som i de flesta fall spelar eller har spelat på centrala platser i
yrkesensembler och undervisar på musikhögskolor.
Terje Tønnesen, violin
1:e konsertmästare i Oslo Filharmoniska orkester. Konstnärlig ledare för Det norske
kammerorkester.
Serguei Azizian, violin
Professor i violin på Det Kgl. Danske Musikkonservatorium i Köpenhamn och 1:e
konsertmästare för Sjællands Symfoniorkester.
Tobias Granmo, violin
Tidigare anställd som violinist i Wiener Kammerphilarmonie och som adjunkt vid Ingesunds
Musikhögskola.
Bengt Ersson, viola
Sedan 1996 anställd som soloaltviolinist på Göteborgsoperan.
Per Nyström, cello
Solocellist och konstnärlig ledare för Aurora Chamber Music, Musikakademi Vänersborg.
Stråkansvarig lärare för musikerutbildningarna i Vänersborg.
Ferdinand Lipa, kontrabas
Lång pedagogisk erfarenhet vid Musikhögskolorna i Bratislava respektive Göteborg. Verkat
på stora Teatern/Göteborgsoperan som stämledare.
Gitte Marcusson, flöjt
Tvärflöjtslärare i Vänersborg. Tidigare lärare vid Chetham´s School of Music i Manchester,
England. Blåsansvarig lärare för musikerutbildningarna I Vänersborg.
Mårten Larsson, oboe
Stämledare Göteborgs Symfoniker, lärare på musikhögskolan Göteborg.
Lars – Åke Hansson, oboe
Oboelärare i Vänersborg.
Thomas Johansson, klarinett
Klarinettlärare i Vänersborg.
Herman Stéfansson, klarinett
Stämledare Radiosymfonikerna och lärare på Kungliga Musikhögskolan Stockholm.
Anders Engström, fagott
Stämledare Göteborgs Symfoniker, lärare på musikhögskolan Göteborg.
Lisa Ford, valthorn
Stämledare Göteborgs Symfoniker, lärare på musikhögskolan Göteborg.
Even Evensen, tuba
Göteborgsoperan och lärare på musikhögskolan Göteborg.
Utbildningsplan och kurser för år 1
Här följer en förteckning över utbildningens delkurser. Omfattningen för varje kurs anges i
poäng för att göra kursernas omfattning jämförbara. Poängskalan är inspirerad av
högskolesystemet – dvs en termins heltidsstudier motsvarar 30p. Individuell övningstid
spelar på grund av yrkets och studiernas höga artistiska anspråk en stor roll i studieplanen i
relation till lärarledd verksamhet. Utbildningsplanen är avstämt med Högskolan för scen och
musik i Göteborg.
Huvudinstrument (20 p). Enskilda lektioner, grupplektioner, övningsmetodik, egen
övning och konsertframträdanden som solist. Samarbete med ackompanjatör.
Biinstrument, ackordinstrument (5 p). Enskilda lektioner, grupplektioner,
uppspelningar. Individuell övning.
Samspel och konsertprojekt (14 p). Samspelsfärdigheten utvecklas genom
orkesterspel, särskilda stämrepetitioner och regelbundna kammarmusikrepetitioner
som alla leder till offentliga konsertproduktioner.
Estetisk orientering (2 p). Kursen introducerar praktiskt och teoretiskt i andra
musikformer och övriga estetiska uttrycksformer.
Scenisk beredskap och stresshantering (2 p). Förberedelse och genomförande av
framträdanden inför publik och inför en jury. Bearbetning av personliga upplevelser i
samband med dessa. Kursen förbereder för antagningsproven till yrkesutbildningar,
för provspelningar samt på längre sikt inför tjänstetillsättningar.
Gehörs- och musiklära (4 p). Kursen skall ge förutsättningar för insiktsfullt
musikskapande och förbereda för högre musikstudier.
Konst- och musikhistoria (2 p). Kursen har orienterande karaktär med
exemplifieringar) och förbereder för studier på högskolenivå.
Yrkesorientering (5 p). Kursen orienterar kring nuvarande kraven i yrkesrollen och
skapar beredskap och första färdigheter för en framtida yrkesverklighet genom
introduktioner och övningar inom personlig marknadsföring, projektledning,
pedagogik och entreprenörskap.
Ergonomi/hälsa/kroppskännedom- och träning (6 p). Genom praktiskt arbete och
teoretisk orientering i dessa för musikeryrket viktiga ämnen bidrar kursen till att
förebygga framtida yrkesskador och att göra den studerandes fysiska kapacitet
tillgänglig i musicerandet.
Intagning och förkunskaper
Allmän högskolebehörighet är i regel förutsättning för intagningen, dock kan behörigheten i
vissa fall uppnås genom samarbete med Centrum för vuxnas lärande under studierna.
Genom ett musikinriktat antagningsprov måste kandidaterna visar särskild lämplighet.
Examination och betyg
I delkurserna ges betyget Underkänd eller Godkänd. Examensbevis utfärdas då eleven
uppnått betyget Godkänd i alla delkurser.
Kurslitteratur
Lista över kurslitteratur fastställs av respektive lärare.
