Seminarieplanering - UM 2201 Grupp 1 version 20 feb
Dag
Innehåll
25/3
Kursintroduktion
8.30-10.30 Vad är matematik? Vad är
lärande i matematik?
E476
Litteraturhänvisning
Solem, I. H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011). Tal och
tanke – matematikundervisning från förskoleklass till
årskurs 3, s 7-24
Kursbeskrivningen
25/3
10.30-12
Studiearbetslag
Hur ska studiearbetslaget
fungera/regler?
Frågor om kursen.
Följs upp på seminarium
Sortering
25/3
13-15
Sortering
Solem, I. H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011). Tal och
tanke – matematikundervisning från förskoleklass till
årskurs 3, s 217-229
Föreläsning - Styrdokumenten
Lgr11
http://www.skolverket.se/forskola-ochskola/grundskoleutbildning/laroplaner/grundskolan/laropla
n
Kommentarmaterialet till Lgr11
http://www.skolverket.se/forskola-ochskola/grundskoleutbildning/laroplaner/grundskolan/matema
tik
E476
26/3
8-10
Hörsal 7
Björklund, C. & Grevholm, B. (2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6, s 53-60
26/3
10.30-12
Studiearbetslag – Lgr11
Arbeta med en förmåga, uppgift
ges på föreläsningen. Följs upp
på seminarium Styrdokumentuppföljning
26/3
13-15
Styrdokumenten - uppföljning
E476
Lgr11
http://www.skolverket.se/forskola-ochskola/grundskoleutbildning/laroplaner/grundskolan/laropla
n
Kommentarmaterialet till Lgr11
http://www.skolverket.se/forskola-ochskola/grundskoleutbildning/laroplaner/grundskolan/matema
tik
Ta med dessa till seminariet. Antingen i digital- eller
pappersform.
2/4
13-16
Matte – musik 1
Löfgren, B. & Ebbelind, A. (2010). Matte – musik. En metod
för ämnesintegrerat lärande.
Ta med boken till seminariet.
”Stallet”
Frescati
backe, sal
120
Svante
Arrhenius
väg 19 F
4/4
Grundläggande taluppfattning
8.30-10.30
Solem, I. H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011). Tal och
tanke – matematikundervisning från förskoleklass till
årskurs 3, s 25 – 73 och 133 – 152
E476
Björklund, C. & Grevholm, B. (2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6, s 1-30, 61-144
McIntosh, A. (2008) Förstå och använda tal – en handbok, s
15 – 22, 157-239
4/4
10.30-12
4/4
13-15
Studiearbetslag –
Taluppfattning
Taluppfattningstest 2-5-8
Följs upp på eftermiddagens
seminarium
McIntosh, A. (2008) Förstå och använda tal – en handbok, s
156-239
Frågor att utgå ifrån finns på mondo.
Symbolutveckling - Från
Caruthers, E. & Worthington M. (2006). Children’s
konkret till abstrakt symbolspråk Mathematics –. Making marks, making meaning kap 4 s 5669, kap 6 s 84-105
E476
McIntosh, A. (2008) Förstå och använda tal – en handbok, s
143 – 155
5/4-17/4
VFU-kurs I
22/4
10.4512.45
Talen ur ett historiskt
perspektiv
Rikard Bögvad
Björklund, C. & Grevholm, B. (2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6, s 93-101
Positionssystemet
McIntosh, A. (2008) Förstå och använda tal – en handbok, s
23 – 26, 143-155
E246
22/4
13.15-15
E476
Artikel:Thunholm & Bergehed
Tid
bestämmer
ni själva.
Det ska
vara klart
före den
24/4
StudiearbetslagMatematikens skönhet
Se programmet Matematikens
skönhet- tal (se länk)
Diskutera frågorna som finns på
Mondo.
http://www.ur.se/Produkter/167708-Matematikens-skonhetTal
24/4 8.3010.30
Talteori
Torbjörn Tambour
Björklund, C. & Grevholm, B. (2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6, s 31-52, 101-107
E476
24/4
10.30-12
Studiearbetslag- Loggböcker
Läs upp delar av er loggbok för
varandra. Reflektera
tillsammans.
25/4
13-16
Matte – musik 2
Frescati
backe, sal
120
25/4
Lämna in text för gensvar
26/4
13-15
Tal i bråkform
Solem, I. H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011). Tal och
tanke – matematikundervisning från förskoleklass till
årskurs 3, s 74-112
E476
McIntosh, A. (2008) Förstå och använda tal – en handbok, s
27-59
Se filmen:
http://www.youtube.com/watch?v=ae0McT5WYa8
Litteraturseminarium
29/4
8.30-10.30
Information i kursbeskrivningen
E476
29/4
12-13
Hörsal 4
Att skriva på universitetet
Föreläsning från Språkverkstaden
Tid
bestämmer
ni själva.
Klart före
den 13/5
Studiearbetslag- Planering och
undervisning ute
Planering inför utedagen den 13
maj
Tid
Studiearbetslagbestämmer Problemlösning
ni själva.
Uppgift finns på Mondo
Det ska
vara klart
före den
6/5
6/5
10.45 –
12.45
Problemlösning
Ahlberg
Björklund, C. & Grevholm, B. (2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6, s 205-234
E476
6/5
15-16
Att tolka tentamensfrågor
Uppgifter att arbeta med innan detta pass, kommer att finnas
på Mondo
Föreläsning från Språkverkstaden
Hörsal 8
8/5
8-10
Att skriva formellt – språk och Föreläsning från Språkverkstaden
stil
Hörsal 9
8/5
10.4512.45
Mer om taluppfattning
McIntosh, A. (2008) Förstå och använda tal – en handbok, s
1-23, 27-38 och 143-155
Solem, I. H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011). Tal och
tanke – matematikundervisning från förskoleklass till
årskurs 3, s 74 – 92
E476
13/5
9-12
Planering och undervisning
ute
Studiearbetslagen genomför
undervisning ute
Lägg in ett
gensvartillfälle
före den
15/5
Gensvarsarbete i mindre
grupper
Information på seminariet den
8/5
16/5
10.4512.45
E376
Kursavslut
Muntlig redovisning - pp
Utvärdering
Den skriftliga examinationsuppgiften lämnas in senast den
19/5
