1
Seminarieplanering - UM 2201 ht13 Grupp 2, version 15 okt.
Dag
Innehåll
Tor 14/11
Seminarium:
Kursintroduktion
Sortering
8.30-10.45
E250
14/11
14/11
13.0015.00
E250
Studiearbetslag
Frågor om kursen.
Hur ska studiearbetslaget
fungera/regler?
Följs upp på seminarium 15/11
Seminarium:
What is Matehmatics?
What is mathematical learning?
Litteraturhänvisning
Kursbeskrivningen UM2201
Aktuella begrepp finns på mondo.
Solem, I.H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011).Tal
och tanke – matematikundervisning från
förskoleklass till årskurs 3. s. 7-24
Läs Kursbeskrivningen UM2201
Judy Sayers
Fre 15/11
Seminarium:
Grundläggande taluppfattning
Grevholm, B.(red) (2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6. s. 1-30 samt
61-144
10.4512.45
McIntosh, A. (2008). Förstå och använda tal – en
handbok. s 15 – 22 samt 157-239
E476
Solem, I.H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011).Tal
och tanke – matematikundervisning från
förskoleklass till årskurs 3.s.25 – 73 och 133 – 152
Valfri tid
Studiearbetslag:
Taluppfattning
Följs upp
19/11
Fre 15/11
15.0016.30
Artikel: Sterner, G. (2007). Lässvårigheter och
räknesvårigheter.
McIntosh, A. (2008). Förstå och använda tal – en
handbok. s. 156-239
Information om uppgiften finns på
Föreläsning:
Styrdokumenten
Information om gruppuppgift.
Lgr 11, Kap 1-2 samt Kursplanen i matematik i
Kommentarmaterialet till kursplanen i Matematik
Lgr11
Kommentarmaterialet till kursplanen i Matematik
Grevholm, B. (red)(2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6, s. 53-60
Hörsal 7
Valfri tid
Redo-visas
19/11
Arbete i studiearbetslag
Förbereda redovisning av
styrdokumenten
Arbeta med förmåga, uppgift ges på
föreläsningen 15/11. Följs upp på
seminarium 19/11.
Fundera kring några begrepp.
Lgr11
Kommentarmaterialet till Lgr11
2
Tis 19/11
10.4512.45
E250
Tis 19/11
15.0016.45
Hörsal 9
Tor 21/11
8.00-10.00
Seminarium:
Redovisning Styrdokument
Uppföljning Taluppfattning
Föreläsning:
Talen ur ett historiskt perspektiv
Christian Gottlieb
Grevholm, B. (2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6. s. 93-101
Föreläsning:
Talteori
Christian Gottlieb
Innan föreläsning: Se programmet Matematikens
skönhet, Tal
http://www.ur.se/Produkter/167708-Matematikensskonhet-Tal
Grevholm, B. (2012). Lära och undervisa
matematik: från förskoleklass till åk 6. S. 31-52,8792, 101-107
Positionssystemet
Solem, I.H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011).Tal
och tanke – matematikundervisning från
förskoleklass till årskurs 3.s. 217-229
Hörsal
Tor 21/11
10.4512.45
McIntosh, Al. (2008). Förstå och använda tal – en
handbok. s. 23 – 26, 143-155
E250
21/11
13.4515.15
Artikel: Thunholm & Bergehed
Studiearbetslag:
Matematiklärarbok
Läs upp delar av er
matematiklärarbok för varandra.
Reflektera tillsammans.
Gr AB
Mån 25/11
Gr AB
13.0015.00
E476
Tis 26/11
Gr CD
10.4512.45
E376
Tis 26/11
Gr A
13.0015.00
Sal 120
Frescati
backe,19 F
Tis 27/11
Ons 27/11
10.4512.30
E476
Övningsuppgifter inför
Uppföljningsseminarium (4/12)
läggs ut på Mondo av Christian.
Möjlighet till gruppgensvar på den
påbörjade texten
Gr CD
Möjlighet till gruppgensvar på den
påbörjade texten
Gäller gr A
Mattemusik 1
Ta med boken till seminariet.
Löfgren, B. & Ebbelind, A. (2010). Mattemusik.
En metod för ämnesintegrerat lärande. s.4-10,
113-119, 120-122, 11-14, 51-53, 67-69, 89-91
Martin Wikmark
Gäller gr B
Seminarium:
Symbolutveckling - Från konkret
till abstrakt symbolspråk
Caruthers, E. & Worthington, M. (2006).
Children’s Mathematics –. Making marks, making
meaning kap 4 s 56-69, kap 6 s 84-105
Solem, I.H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011).Tal
och tanke – matematikundervisning från
förskoleklass till årskurs 3. Kap 2.2
3
Gr B
13.0015.00
Sal 120
Frescati
backe 19F
Tor 28/11
Gr C
10.0012.00
Sal 120
Frescati
backe 19F
Tor 28/11
Gr D
13.0015.00
Sal 120
Frescati
backe 19F
Valfri tid.
Ska vara
klart till
Mattemusik
2
Fre 29/11
Mattemusik 1
Ta med boken till seminariet.
Löfgren, B. & Ebbelind, A. (2010). Mattemusik.
En metod för ämnesintegrerat lärande. s.4-10,
113-119, 120-122, 11-14, 51-53, 67-69, 89-91
Martin Wikmark
Gäller gr C
Mattemusik 1
Löfgren, B. & Ebbelind, A. (2010). Mattemusik. En
metod för ämnesintegrerat lärande. s.4-10, 113119, 120-122, 11-14, 51-53, 67-69, 89-91
Ta med boken till seminariet.
Löfgren, B. & Ebbelind, A. (2010). Mattemusik. En
metod för ämnesintegrerat lärande. s.4-10, 113119, 120-122, 11-14, 51-53, 67-69, 89-91
Ta med boken till seminariet.
Martin Wikmark
Gäller gr D
Mattemusik 1
Martin Wikmark
Uppgift som genomförs i grupp A,
B, C respektive D vid lämpligt
tillfällen mellan Mattemusik 1 och
Mattemusik 2.
Seminarium:
Tal i bråkform
10.4512.45
Solem, I.H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011).Tal
och tanke – matematikundervisning från
förskoleklass till årskurs 3.s. 74-112
McIntosh, A. (2008). Förstå och använda tal – en
handbok. Göteborg: Göteborgs universitet NCM. s.
27-59, 144-145
E476
Se filmen innan seminariet:
http://www.youtube.com/watch?v=ae0McT5WYa8
Valfri tid.
Ska vara
klart till
9/12
Valfri tid.
Bör vara
klart till
10/12
Tis 3/12
9.30-11.30
E376
Studiearbetslag:
Problemlösning
Tis 3/12
13.0015.00
Gr A
Sal 120
Frescati
backe 19F
Gäller gr A
Studiearbetslag:
Peer assessment;
(ge gensvar på varandras texter)
Litteraturseminarium,
Information i Kursbeskrivningen
Matte-musik 2
Martin Wikmark
4
Tis 4/12
Gr B
11.0013.00
Sal 120
Frescati
backe 19F
On
4/12
14.0015.30
E476
Gäller gr B
To 5/12
Gr C
Kl. 10-12
Sal 120
Frescati
backe 19F
To 5/12
Gr D
Kl. 13-15
Sal 120
Frescati
backe 19F
Mån 9/12
Gäller gr C
Matte-musik 2
10.4512.45
E246
Mån 9/12
Matte-musik 2
Martin Wikmark
Martin Wikmark
Gäller gr D
Matte-musik 2
Martin Wikmark
Seminarium:
Problemlösning
Seminarium:
Mer om taluppfattning
13.4516.00
E246
Tis 10/12 tor– 12/12
Fr
13/12
Valfri tid
Planeringen
ska vara
klar till
16/12
Mån 16/12
9.00-12.00
Ta med lösningar till ÖvningsUppgifterna samt ev. frågor till
Seminariet.
Seminarium:
Uppföljning Christians
föreläsningar samt
Räknestuga
Christian Gottlieb
Ahlberg, A. kap 4 och kap 8. Finns som pdf på
mondo
Björklund, C. & Grevholm, B. (2012). Lära och
undervisa matematik: från förskoleklass till åk 6. s.
205-234
McIntosh, A. (2008). Förstå och använda tal – en
handbok. Göteborg: Göteborgs universitet NCM. s
1-23, 27-38 och143-155
Solem, I.H., Alseth, B. & Nordberg, G. (2011).Tal
och tanke – matematikundervisning från
förskoleklass till årskurs 3.s. 74-92
Eget arbete med
inlämningsuppgiften
Studiearbetslag:
Planering och undervisning ute
Planering inför utedagen den 16/12
Matte utomhus
Studiearbetslagen genomför
undervisning ute (kl 9-12)
Inlämning av arbetet senast den 16/12
kl. 23.59
