www.lun.gu.se
VFU-dag LP11
17 september 2013
Progression i studenternas
professionsutveckling och
bedömning av lärarprofessionen
www.lun.gu.se
Information från
Lärarutbildningsnämndens ledning
Maria Jarl, ordförande
Anna Brodin, utbildningschef
www.lun.gu.se
internationalisering inom lärarutbildningen
Lotta Huldén, LUN
www.lun.gu.se
Syfte och mål med internationalisering
•
Lärarutbildningen ska spegla
dagens globaliserade samhälle
•
En globalt kompetent lärare
ska, inom sitt område, kunna
stötta barns och elevers
progression inom lärandet från
förskolan till gymnasieskolan.
www.lun.gu.se
Internationalisering inom lärarutbildningen – en
förutsättning för att skapa den globalt kompetente läraren
• språkkompetens
• ämneskompetens
• personlig kompetens
www.lun.gu.se
Mobilitet – ett mervärde för ökad kvalitet
• Fältstudier inom kurs
• VFU utomlands
• Samla empiri utomlands till
projekt/examensarbete
• Utbytesstudier (Erasmus eller
bilaterala avtal)
www.lun.gu.se
Andel examinerade som studerat utomlands, lärarexamen,
respektive annan examen (nationellt)
www.lun.gu.se
Fastställd policy för VFU utomlands
• LP11: Två veckor av VFU 3
• Studenten ska ha klarat av tidigare VFU-kurser och läskurser
• Ansökan senast 15 april och 15 oktober
• Beslut om VFU-utomlands fattas av LUN i samråd med VFU-kursansvarig
och VFU-ansvarig
• Handläggning och avtal med värdskolan sköts av LUN
• Värdskolan utomlands ersätts med 750 kr/student och vecka.
www.lun.gu.se
Att diskutera
• kursens syfte och mål i
relation till målen med
internationalisering
• hur ta tillvara på
studentens erfarenheter
• kunskapsöverföring för
ökad kvalitet
www.lun.gu.se
Förskollärarprogrammet,
Grundlärare inriktning fritidshem
• Norden – Norge, Danmark,
Finland
www.lun.gu.se
Grundlärarprogrammet, F–3, 4–6
• F-3 – Kenya – 16 platser
• 4-6 – Kenya – 16 platser
www.lun.gu.se
Övriga
•
•
•
•
•
•
Norden
Spanien
USA
England
Canada
Namibia
www.lun.gu.se
www.lun.gu.se
Enkät Lokala lärarutbildare 2013
Heléne Engberg, LUN
www.lun.gu.se
Enkät LLU 2013
• Genomförd april–maj 2013
• Distribuerad till:
ca 1700 lokala lärarutbildare verksamma inom både LP01 och LP11
Svarsfrekvens 850 svar (ca 50%)
www.lun.gu.se
Sammanhang
Kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling
•Identifiera faktorer som påverkar kvaliteten inom
verksamhetsförlagd utbildning (VFU).
Arbetsgång
•Tydliggöra olika aktörers ansvar och roll inom VFU-organisationen.
•Kartläggning genom enkät
•Enkätens resultat sammanställs i en rapport.
•Mer analys av olika arbetsgrupper.
•Ta fram en åtgärds- och handlingsplan.
www.lun.gu.se
Enkät LLU 2013
Kvalitetsmål för enkät LLU
•Delaktighet - ge alla involverade en möjlighet att avge synpunkter
•Synliggöra –lokala lärarutbildare
•Tydliggöra – ansvars- och rollfördelning inom VFU
•Identifiera faktorer som påverkar kvaliteten inom VFU.
•Skapa medvetenhet i organisationen
•Resultatet kan användas för ett kollektivt lärande (lärande
organisation)
www.lun.gu.se
Samverkansprocess
• Undersökningen är ett projekt i samverkan med
skolhuvudmännen i Götebors Stad och GR
• Enkätfrågorna har tagits fram i samråd mellan LUN och
skolhuvudmännen.
• Enkätfrågorna är kopplade till styrdokument för VFU
Särskilt fokus
• Standardöverenskommelsen för VFU (beslut 2012-09-17)
• Fördjupad samverkan och ömsesidighet (till nytta för båda parter)
www.lun.gu.se
SAMMANFATTNING - SKÄRNINGSPUNKT
Hur kan LLU-uppdraget stärka skolutveckling
samt utveckla lärarutbildningens kvalitet?
• Hitta former för ett utökat samarbete mellan universitetet och
skolan
• Överbrygga klyftan - teori möter praktik/ öka förståelsen mellan
skolans värld och universitetet/mer av erfarenhets- och
verklighetsbaserat lärande/
• Att LLU synliggörs som en resurs i lärarutbildningen
• Framhålla mötet mellan LLU och student som en tillgång/
studenter som bärare av ny kunskap som utvecklar läraren och
skolan
www.lun.gu.se
Rapport Enkät Lokala lärarutbildare 2013
• I avvaktan på sammanställd rapport lämnas inga
svarsuppgifter från enkäten ut.
• Rapporten beräknas vara klar senast i november.
• Finns det frågor kontakta
[email protected]
www.lun.gu.se
2017-07-15
www.lun.gu.se
22
Bedömning av lärares yrkeskunnande
Viveca Lindberg, Stockholms universitet
www.lun.gu.se
2017-07-15
www.lun.gu.se
24
Exempel på hur man arbetar med VFU-kurser inom
Grundlärarprogrammet
med inriktning mot arbete i fritidshem
Lena Lundholm
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande
www.lun.gu.se
Kort om Förskollärarprogrammet och
dess VFU-kurser
Solveig Sotevik
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande
www.lun.gu.se
Koordinator, student, VFU-kurslärare och LLU i
VFU-kurs 1 inom Grundlärarprogrammet med
inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4–6
Viktoria Bengtsdotter Katz
Institutionen för didaktik och pedagogisk profession
www.lun.gu.se
Progression i VFU-kurser inom
Ämneslärarprogrammet
Julieta Lodeiro
Institutionen för pedagogik och specialpedagogik
Klas Andersson
Statsvetenskapliga institutionen
www.lun.gu.se
Gruppdiskussioner – Hur går vi vidare?
• Hur kan vi stärka delaktigheten i lärarutbildningen för
lokala lärarutbildare?
• Praxisseminarier – Hur kan vi hitta samverkansformer mellan
medarbetare inom universitetet och skolverksamheterna?
• Studentens progression i professionsutvecklingen –
Hur synliggör vi den?
Varje grupp lämnar 1–3 förslag på ”åtgärder” för varje punkt.
15.30 Återsamling och inlämning av dokumentation
Det går också bra att sända dokumentationen per e-mail till:
[email protected]
www.lun.gu.se
www.lun.gu.se
