Arbetsbeskrivning för förskole- och skolpsykologerna i Region Gotland
Vad gör psykologen i förskolan och
skolan?
Organisation
Psykologerna är knutna till enskilda förskolor och skolor men är organisatoriskt tillhöriga den
centrala barn- och elevhälsan.
Psykologen i förskola och skola
Psykologen verkar för att främja barnets utveckling och förebygga psykisk ohälsa genom att
bidra med sin kunskap inom psykologins olika områden. För en del barn uppstår svårigheter i
mötet med förskolan och skolan när de krav som lärandemiljön och barnets behov inte
stämmer överens. Psykologen samarbetar här med föräldrar, skolledning, pedagoger,
skolläkare, skolsköterskor och kuratorer med flera för att stödja barnets utveckling och att
miljön anpassas till barnets förutsättningar. Detta utifrån ett förebyggande och hälsofrämjande
arbetssätt.
Till förskolan erbjuder psykologen:
Konsultation och utbildning
Barnobservationer
Rådgivning och samtal
Till skolan erbjuder psykologen:
Konsultation och utbildning
Rådgivning och samtal
Utredning och bedömning
Kartläggning och utvärdering.
Psykologens metoder
Genom kartläggande och stödjande samtal med personal bidrar skolpsykologen med
specialistkunskaper och en helhetssyn på eleven. Ökad förståelse för den enskilda
eleven och därmed genomtänkta åtgärder och förhållningssätt leder till goda
utvecklingsmöjligheter och lärandemiljöer för elever i behov av stöd.
Genom psykologutredning / bedömning förtydliga barnets behov. Den psykologiska
utredningen kan belysa kognitiv förmåga och olika aspekter av denna, känslomässig
utveckling, socialt fungerande och barnets arbetsmiljö. Syftet är att i samarbete med
personal och föräldrar vidta pedagogiska åtgärder, som kan förbättra barnets situation
och öka barnets förutsättningar att nå läroplanens mål. Det kan också i samråd med
vårdnadshavare bli aktuellt att remittera vidare till andra instanser och vårdgivare.
Psykologen deltar och bidrar med psykologisk kunskap vid möten med förskole- och
skolpersonal och ibland i samarbetsmöten med andra instanser som barn- och
ungdomspsykiatrin (BUP) eller med socialtjänsten.
Psykologen i förskolan och skolan har inte ett behandlingsuppdrag men kan
undantagsvis erbjuda kortare stödkontakter med enskilda barn och ungdomar utifrån
avgränsade och skolrelaterade svårigheter. Samt rådgivande samtal med föräldrar.
Psykologen bidrar till att utveckla verksamheten. Psykologens utbildning ger goda
redskap för att analysera, utveckla och kvalitétssäkra förskolan och skolans
verksamhet. Detta genom att bidra med psykologisk kunskap kring barns utveckling
och vilka metoder som i vetenskap och beprövad erfarenhet visat sig främja en positiv
utveckling.
Psykologens kompetens omfattar utveckling- och inlärningspsykologi liksom kunskap
om barns och ungdomars psykiska problematik. Den omfattar också kunskap om
kriser , konflikter grupp- och organisationspsykologi.
Kärnan i psykologens verksamhet är barnet, dess utveckling, behov och lärande.
Psykologens arbete erbjuder kunskap, hopp och utvecklingsmöjligheter
Utbildning
Legitimerade psykologer har en femårig universitetsutbildning och därefter ett års handledd
praktiktjänstgöring. Legitimationen utfärdas av Socialstyrelsen. Psykologers kunskap har sin
tyngdpunkt i utvecklingspsykologi och samspelet mellan människor i familj, grupp och
organisation.
