Tentamen i Cellbiologi med Immunologi
KTH
7 Mars 2005 kl 14-18
Skriv svaren direkt i tentan.
Vid behov använd extra blad
Namn:.............................................
Årskurs/årgång................
(typ bio04)
Personnummer.......................................................
Glöm inte skriva namn och personnummer på immunologidelen
Resultat: ............... (Cellbiologi:......... Immunologi............)
Betyg ...........
max poäng (42+42) 84
Kursen 2005 har minskats i omfattning jämfört med tidigare, och cellbiologi
respektive immunologi kan ej längre tenteras separat.
Elever från tidigare årskurser:
Studenter som varit registrerade på tidigare års kurser kan tenta enligt det gamla
systemet. De måste då göra den utökade versionen av tentan (9 + 9p extra frågor,
totalpoäng på tentan 51+51 p). Denna möjlighet kvarstår tom aug 2005, varefter
man måste tenta enligt det nya systemet.
Godkänt: 50% för respektive del.
Lycka till önskar
Jacob Odeberg (Cellbiologi) [email protected] , 5537 8332
Adnane Achour (Immunologi) [email protected]
Namn………………………………………………………
1.
Fyll i orden som saknas
Årskurs…………………….
(5p)
De fyra faserna i cell cykeln är, i ordning, G1, ............., ................ och .......................
En cell innehåller som mest DNA efter................fasen.
En cell är som minst i storlek efter ..................fasen
Tillväxt sker i ..................., ....................... och ..................... faserna i cell cykeln
En cell går inte i mitos förrän den har fullbordat ........................syntesen
Celler som befinner sig i ..................... befinner sig utanför cellcykeln (saknar vissa
CDKs och cykliner) och kan stanna i detta för resten av sitt liv
2
a) Två olika sekundär budbärare (second messengers) syntetiseras då
fosfolipas C aktiveras. Vilka? (2p)
b) Ökad halt av en av dessa sekundära budbärare (second messengers) leder
till ökad cytosolhalt av en jon. Vilken second messenger? Vilken jon? (2p)
3. Microtubuli sägs vara polära, med en plus och en minusände, därför att (ange rätt
svar):
(1p)
A.
B.
C.
D.
ena änden av en microtubuli är mer laddad än den andra
den ena änden av microtubuli har en mindre diameter än den andra
tubulin subenheterna i varje protofilament är alla alignade i samma riktning, så
att ”huvudet” på tubulin subenheterna är exponerade vid ena änden, och
”svansen” på tubulin subenheterna är exponerade vid den andra änden.
Den ena änden av microtubuli är mer vattenlöslig än den andra.
Svar:
2
Namn………………………………………………………
Årskurs…………………….
4.
Hur kan ett ämne, taxol, som stabiliserar mikrotubuli fungera som cellgift
(=cytostatika= läkemedel mot bl.a. cancer)
(1p)
5.
a) Beskriv vad som händer när östrogen binder till sin receptor och ange var i
cellen det sker.
(2p)
b) Vilken typ av 'cellulärt
östrogenreceptorn? (1p)
svar'
blir
resultatet
av
signalering
via
3
Namn………………………………………………………
6.
Årskurs…………………….
Viljestyrda muskler är uppbyggda av muskelfibrer bestående av flera
myofibriller, som i sin tur kan sägas bestå av kontraktila (sammandragande)
enheter.
a) Vad heter de sammandragande enheterna? 1p
b) Beskriv uppbyggnaden av en sammandragande enhet. Rita gärna. 1p
c) Hur kan sammandragningen ske? 2p
4
Namn………………………………………………………
7.
Årskurs…………………….
Meios innebär celldelning som ger dotterceller med enkel kromosomuppsättning.
Beskriv meios kortfattat med en somatisk cell med dubbel kromosomuppsättning
som utgångspunkt. Rita gärna. Ange i beskrivningen vad som menas med meios I
och meios II. Det som skiljer meios från celldelning med mitos ska särskilt
framgå av beskrivningen. (De olika delstegen i profas I behöver ej anges för full
poäng.)
(3p)
5
Namn………………………………………………………
Årskurs…………………….
8.
Vissa cellutskott kan röra sig aktivt. Beskriv hur cilier (eller flageller) kan röra
sig. Rita gärna (2p)
9.
Vad är en zygot? (1p)
6
Namn………………………………………………………
10.
Årskurs…………………….
a) Vad utmärker en stamcell? (1p)
b) Nämn två celltyper/vävnader som förnyas med hjälp av stamceller. (1p)
11.
Hur kan UV-strålning orsaka cancer? (Kort svar.) 1p
12.
Mutationer i vissa gener kan som bekant ge cancer. Gener som i muterad form
kan resultera i att cancer utvecklas kan delas upp i två grupper.
a) Vilka? Förklara gemensamma egenskaper för gener som ingår i respektive
grupp. (3p)
b) Ge ett exempel på gen eller genprodukt från var grupp (2)
c) För de respektive grupperna: Hur många mutationer krävs för cancerutveckling?
(1p)
7
Namn………………………………………………………
13.
Årskurs…………………….
Extracellulärmatrix innehåller
1) fiberliknande proteiner,
2) gelliknande ämne och
3) adhesionsproteiner.
Ge ett exempel på ett sådant protein/ämne för vardera 1), 2) och 3).
Namnge dem, samt beskriv deras uppbyggnad och funktion. (6p)
8
Namn………………………………………………………
Årskurs…………………….
14.
Vad händer med en cell som går i apoptos? Beskriv händelserna
15.
a) Beskriv tight junctions mellan celler. Hur är de uppbyggda? 1p
kortfattat. (2p)
b) Vilka funktioner fyller tight junctions? 1p
Summa 42p. Här slutar tentan för de som är registrerade på årets kurs
9
Namn………………………………………………………
Årskurs…………………….
Extrafrågor ENDAST för de som tentar enligt det gamla systemet
16.
Det hypotetiska proteinet DACAPO (se bild) är membranbundet, med en
extracellulär del (som är är glykosylerad) och en intracellulär del/loop. Både den Nterminala och C-terminala änden av proteinet befinner sig extracellulärt.
Redogör för vägen från mRNA transkript till det färdiga membranbundna proteinet
förankarat på sin plats i det yttre cellmembranet så som på bilden. Ange samtliga delsteg
från translation (var, hur) via veckning/folding och eventuella modifieringar (var, hur),
samt transportväg (de olika "stationer" som proteinet passera igenom och hur) ut till att
befinna sig på sin slutliga plats. Det ska tydligt framgå hur proteinet blir ett s.k ”double
pass membrane spanning protein. Rita gärna, med förklarande text. (6p)
10
Namn………………………………………………………
Årskurs…………………….
17. En bakterie (ej animal cell) blir plötsligt utslängd från den 37-gradiga miljön i tarmen
till den kalla omgivningen utanför (ca 10 grader). Vilken/vilka av följande justeringar
i sammansättningen/kompositionen av sitt cell membran skulle bakterien behöva för
att bibehålla samma membran fluiditet? (1p)
A.
B.
C.
D.
E.
18.
Öka längden på kolvätekedjorna/svansarna i membranets fosfolipider
Öka andelen av omättade fosfolipider i membranet
Öka andelen fosfolipider utan dubbelbindningar i membranet
Minska mängden kolesterol i membranet
Minska mängden glykolipider i membranet
Förklara begreppen aktiv och passiv transport och ge ett exempel på vardera (2p)
11
