Länsteamet
Hur går en skrivutredning till?
Minst tre veckor före utredningens början skickas en kallelse till hemmet med en kopia att
lämna till skolan. Med kallelsen finns också information om teamet, hur en skrivutredning går
till samt vilka insatser som kan komma att bli aktuella efter utredningen. I vissa fall skickas även
ett skattningsformulär med kallelsen och det skriftliga informationsbrevet. I formuläret får
föräldrar och/eller skolpersonal skatta barnets läs- och skrivförmåga. Det ifyllda formuläret
skickas till oss i medföljande frankerat kuvert inför utredningen.
Utredningens omfattning kan variera. Vanligast är att vi ses hos oss på Barn- och
ungdomshabiliteringen i Linköping under en halvdag (för- eller eftermiddag). Ibland behöver vi
träffas flera gånger och ibland kommer vi till skolan istället för att vi ses på Barn- och
ungdomshabiliteringen. Barnet eller ungdomen är med vid utredningen och spelar en central
roll. Någon vuxen följer alltid med, vi önskar att både förälder/föräldrar och skolpersonal i form
av lärare och eventuellt assistent deltar. Barnets terapeuter på habiliteringen är också
välkomna att delta.
Utredningen startar med samtal om hur barnet och de vuxna runt barnet upplever att läs- och
skrivsituationen fungerar i skola och hem. Alla får komma till tals och ge sin bild. Förväntningar
på stunden hos oss brukar också diskuteras. Ibland får barnet skriva med penna och läsa ord
eller en text, allt anpassat till barnets nivå. Vi tar del av skolmaterial barnet producerat eller
jobbar i. Innan barnet får prova olika aktiviteter vid dator tar vi en rast. Ibland kan flera raster
behövas och vid behov av att barnet får komma ur sin rullstol för att sträcka ut kroppen ges
möjlighet till det.
Vid vår utprovningsdator provas olika styrsätt, tangentbord och programvaror. Vad som provas
varierar beroende på frågeställning och behov. Vi strävar efter att hitta en lagom kravnivå för
att nå medverkan och en positiv känsla hos barnet. Ergonomin vid datorn diskuteras och
anpassas. Det kan förekomma att vi filmar delar av utredningstillfället.
Innan vi skiljs åt sitter vi ner och sammanfattar stunden, svarar på eventuella frågor och
diskuterar fram en handlingsplan. Frågor som; Vem gör vad? Ska något hjälpmedel förskrivas?
Hur ska ansvaret för genomförandet fördelas? diskuteras gemensamt. Åtgärder som kan bli
aktuella är att hjälpmedel förskrivs av oss eller att skolan föreslås ge materiellt och/eller
pedagogiskt stöd.
Utredningsresultatet och åtgärdsförslagen sammanfattas i en skriftlig rapport, som skickas hem
med en kopia att lämna till skola. Denna rapport kan sedan fungera som pedagogisk vägledning
under det kommande året. Om föräldrar och personal behöver utbildning i någon programvara
som förskrivits eller i att hantera ett nytt hjälpmedel, kan kommunikationsteamet erbjuda
introduktion. I de fall insatser Länsteam Kommunikation ger insatser i form av förskrivning av
hjälpmedel följs utredningen upp efter cirka sex månader. Då skickas en enkät hem med frågor
kring hjälpmedlet eller så kontaktas hem och/eller skola per telefon för ett uppföljande samtal.
Ibland kan ett skolbesök bli aktuellt.
2015-05-10
