ÖVNINGSPROV FYSIK Kraft och rörelse Elevens namn: Klass: Vid varje uppgift i provet finns en symbol som beskriver vilka fysikkunskaper uppgiften ger dig möjlighet att visa. Raderna i symbolen beskriver fysikkunskaper av olika slag. E C A Förmågan att använda kunskaper för att granska information, kommunicera och ta ställning. Förmågan att genomföra systematiska undersökningar. Förmågan att använda begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara samband. För varje rad kan du visa din förmåga på tre olika nivåer (E-, C- och A-nivå). Om till exempel en uppgift har denna symbol bredvid sig betyder det att du kan visa att du kan använda begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara samband på E- och C-nivå. När du svarar på uppgifterna ska du redovisa så tydligt att en annan person ska kunna läsa och förstå vad du menar. Därför är det viktigt att du redovisar allt ditt arbete. I provet kommer du att möta olika uppgiftstyper. För de olika uppgiftstyperna krävs svar av olika karaktär. Nedan beskrivs de vanligaste uppgiftstyperna som finns i provet. Kortsvarsuppgifter: - Flerval: Besvaras genom att ange ett eller flera svarsalternativ. - Kombinera: Besvaras genom att para ihop alternativ med rätt beskrivning. - Ge exempel: Besvaras med ett ord eller en kortfattad beskrivning med en mening eller två. Långsvarsuppgifter: - Förklara: Besvaras med utförliga förklaringar med flera meningar. - Resonera: Besvaras med ett naturvetenskapligt resonemang i flera led utifrån flera aspekter eller perspektiv. Resultatsammanställning E Förmåga Förmågan att använda kunskaper för att granska information, kommunicera och ta ställning. C A Förmågan att genomföra systematiska undersökningar. Förmågan att använda begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara samband. 1 2 3 7 8a 4 5 6 7 8b 9 10 11a 11b 12 13a 13b 13c 14a 14b 14c 15 16 18 19 20a 21 16 17 20a 20b 20c 20d 21 17 20c Kraft 1. I vilken enhet mäts storheten kraft? A. B. C. D. Kilogram Kilometer per timme Newton Newton per kvadratmeter. 2. Vilket av alternativen A – D förklarar varför balansen blir bättre när man sätter sig på huk? A. B. C. D. Tyngdpunkten blir högre. Tyngdpunkten blir lägre. Stödytan blir större. Stödytan blir mindre. 3. Vilket av alternativen A – D förklarar varför balansen blir sämre när man ställer sig på ett ben? A. B. C. D. Tyngdpunkten blir högre. Tyngdpunkten blir lägre. Stödytan blir större. Stödytan blir mindre. 4. Bilden visar en fallskärmshoppare i fyra olika lägen. 1. Inne i flygplanet före uthoppet. 2. I fritt fall just efter uthoppet innan fallskärmen öppnar sig. 3. I fallet mot marken efter det att fallskärmen öppnat sig. 4. På marken direkt efter landning. Var verkar jordens dragningskraft på hopparen? A. B. C. D. Endast i läge 2. Endast i läge 2 och 3. Endast i läge 1, 2 och 3. I läge 1, 2, 3 och 4. 5. En jämntjock stav som hängs upp på mitten påverkas av två krafter. Krafterna har samma storlek, 10 N (newton). I vilket fall kommer staven att vrida sig? A. B. C. D. E. 6. Om du skulle väga dig på en vanlig personvåg på månen skulle vågen inte visa din rätta vikt. Förklara vad det beror på. Tryck 7. Bilden visar tre likadana klossar som ligger på ett bord. Vilka av alternativen A – E är riktiga? A A. B. C. D. E. B C Trycket mot bordet är lika stort i alla tre fallen. Kraften mot bordet är störst i B. Kraften mot bordet är lika stor i alla tre fallen. Trycket mot bordet är större i B än i A. Trycket är störst i C. 8. a) I vilket av exemplen A – C blir trycket på underlaget störst. A. En man på 100 kg som står på ett par slalomskidor. B. En kvinna på 50 kg som står i ett par högklackade skor. C. Mannen och kvinnan sitter i en båt. b) Förklara ditt svar. 9. En elefant väger 4 000 kilogram. En elefantfot har en area av ungefär 0,20 kvadratmeter. Hur stort är elefantens tryck mot golvet? Förklara hur du tänker. 10. Ett öppet U-format rör är fyllt med vatten enligt figuren. Röret lutas så att vattnet precis börjar rinna ut på ena sidan. Rita in i figuren nedan var vattenytan är i detta läge. 11. Vid tillverkning av en sprayburk komprimeras gas i burken. Gasen skapar ett övertryck som gör att ämnen i flytande form, till exempel färg eller deodorant, kan sprutas ur burken. a) Förklara vad som händer med partiklarna i burken när övertrycket skapas. b) Man bör inte förvara sprayburkar i direkt solljus. Förklara varför man inte bör göra detta genom att beskriva vad som händer med partiklarna i gasen. Kraft och rörelse 12. Diagrammet visar hur långt en skalbagge hunnit då den rört sig längs en rät linje. Hur lång tid kommer det att ta för skalbaggen att gå 10 cm om den fortsätter röra sig med samma fart? A. B. C. D. 4 sekunder 6 sekunder 20 sekunder 25 sekunder 13. Kalle står utan att hålla sig i något och tittar framåt i färdriktningen när skolbussen är på väg till AD i en hastighet av 30 km/h. a) Hur kan busschauffören orsaka att Kalle plötsligt faller framåt? b) Hur kan busschauffören orsaka att Kalle plötsligt faller bakåt? c) Lisa åker bil till skolan. Ge två exempel på hur du i en bil skyddas från att skadas allvarligt vid häftiga inbromsningar och krockar. 14. En motorcykel kan från stillastående komma upp i hastigheten 30 m/s på 3 sekunder. Motorcykeln har då förflyttat sig 45 meter. a) Vilken medelhastighet har motorcykeln haft under sin färd? b) Vilken acceleration har motorcykeln haft under sin färd? c) Förklara med ord vad begreppet acceleration betyder. 15. En böjd ränna är placerad på ett vågrätt bord som figuren visar. En kula puttas in i rännan vid P så att den lämnar rännan vid Q. Följande figurer visar bordet och rännan sedda uppifrån. Vilken av figurerna A – D visar hur kulan rör sig sedan den lämnat rännan vid Q? 16. Förklara varför blöta badbyxor blir torra när man centrifugerar dem i en tvättmaskin. 17. Förklara med dina kunskaper om tröghet varför man skvätter av sylt från en sked med ett knyck. Fritt fall och kaströrelse 18. Vilket av alternativen A – D beskriver rörelsen fritt fall? A. B. C. D. Ett föremål som först ökar och sen minskar sin hastighet. Ett föremål som ökar sin hastighet lika mycket hela tiden. Ett föremål som först minskar sin hastighet och sen stannar. Ett föremål som minskar sin hastighet lika mycket hela tiden. 19. Jämför tiden det tar för stenen att slå i marken i de två exemplen nedan. Ex 1. Du släpper en sten från en balkong på tionde våningen i ett höghus. Ex 2. Du kastar ut en sten så långt du kan från en balkong på tionde våningen i ett höghus. Ex 1 Ex 2 20. Om du hoppar från hopptornets högsta avsats i ett badhus ökar din hastighet tills du slår i vattnet. a) Vilka två krafter påverkas du av när du faller? b) Rita en bild som visar vilken riktning de två krafterna har och hur stora dom är jämfört med varandra. En fallskärmshoppare kan, innan han fäller ut fallskärmen, nå en maxhastighet av ca 200 km/h. c) Förklara med hjälp av de två krafterna varför fallskärmshopparen inte kan falla fortare än 200 km/h. d) Kurar man ihop sig kan man uppnå en högre maxhastighet än om man sprider ut armar och ben. Förklara varför. 21. En duva flyger över skolgården i jämn fart och bajsar ovanför några barn som leker. Var landar bajset? Här bajsar duvan Här är duvan när bajset landar Lisa Milhouse Bart Bajset landar på Lisa Milhouse Bart Maggie Rita i bilden hur bajset rör sig genom luften från duvan tills det landar. Maggie