Musikens uttryck i olika sociala, kulturella och

Musikens uttryck i olika
sociala, kulturella och
historiska sammanhang
Ella Fitzgerald (1917-1996), en av de största jazzmusikerna genom tiderna
Namn:__________________________ Klass:_______
Planering och bedömning
Varför gör vi detta?
För att du ska få möjlighet att utveckla dina kunskaper i musikhistoria och vilken betydelse
musiken har haft i olika sammanhang. Du ska också möjlighet att utveckla dina kunskaper i
instrumentkännedom och hur musik låter i olika genrer, epoker och kulturer.
Vad är innehållet?
Texthäfte, powerpoint, lyssningsexempel, instuderingsfrågor.
Hur får du möjlighet att lära dig?
Undervisningstillfälle, övning under lektionstid, instuderingsfrågor, lyssningsexemplen, exit-ticket,
hemsidan.
Bedömning
I detta arbetsområde får du möjlighet att utveckla din förmåga att förstå musikens sammanhang och
funktioner och musikens verktyg.
Tidsplan
Lektionstillfälle
1.
2.
3.
4.
5.
Innehåll
Introduktion av afroamerikansk musik, exit ticket.
Genomgång, lyssningsexempel, instuderingsfrågor, exit ticket.
Övningstillfälle.
Övningstillfälle.
Prov (veckan efter sportlovet).
Kunskapskrav
C
Du kan föra
utvecklade och
relativt väl
underbyggda
resonemang om
musikens olika
funktioner och
vilken betydelse
den har och
historiskt har haft
för individer och
samhällen.
Jämföra musikaliska
Du kan inte ännu Du kan i viss
Du kan i relativt
karaktärsdrag
urskilja och
utsträckning
hög utsträckning
jämföra
urskilja och
urskilja och
musikaliska
jämföra
jämföra
karaktärsdrag från musikaliska
musikaliska
olika genrer,
karaktärsdrag från karaktärsdrag från
epoker och
olika genrer,
olika genrer,
kulturer.
epoker och
epoker och
kulturer.
kulturer.
Instrumentkännedom Du kan inte ännu Du kan med viss Du kan med
urskilja olika
säkerhet urskilja
relativt god
instrument och
olika instrument
säkerhet urskilja
instrumentgrupper och
olika instrument
och beskriva deras instrumentgrupper och
funktion i olika
och beskriva deras instrumentgrupper
sammanhang.
funktion i olika
och beskriva deras
sammanhang.
funktion i olika
sammanhang.
Musikens funktioner
och betydelse
historiskt och idag
F
Du kan inte ännu
föra resonemang
om musikens olika
funktioner och
vilken betydelser
den har och
historiskt har haft
för individer och
samhällen.
Lycka till med inläsningen till provet! /Linnéa
E
Du kan föra
enkla och till viss
del underbyggda
resonemang om
musikens olika
funktioner och
vilken betydelse
den har och
historiskt har haft
för individer och
samhällen.
A
Du kan föra
välutvecklade
och väl
underbyggda
resonemang om
musikens olika
funktioner och
vilken betydelse
den har och
historiskt har haft
för individer och
samhällen.
Du kan hög
utsträckning
urskilja och
jämföra
musikaliska
karaktärsdrag från
olika genrer,
epoker och
kulturer.
Du kan med god
säkerhet urskilja
olika instrument
och
instrumentgrupper
och beskriva deras
funktion i olika
sammanhang.
Afroamerikansk musik
Kolonier
Varifrån kommer pop- och rockmusik? För att kunna förstå detta måste vi gå tillbaka flera
hundra år i tiden. Många europeiska länder, t.ex. Spanien, Portugal och England, ville från 1500talet och framåt utvidga sina landområden och sin makt. Detta gjorde de genom att de erövrade
länder och områden i Afrika samt Nord- och Sydamerika. Dessa områden och länder kallade de
för sina kolonier. I många fall skedde en plundring av koloniernas tillgångar och synen på
människorna som bodde i dessa länder var omänskliga. Kolonialisterna (de vita människorna som
plundrade) tyckte att personerna som bodde i Afrika var ”vildar” som skulle lyda sina nya
europeiska herrar.
Triangelhandel och slaveri
Det var under denna tid som det utvecklades en så kallad triangelhandel mellan Afrika, Amerika
och Storbritannien. Detta pågick ungefär mellan år 1600 och 1850. Denna handel gjorde att
många vita människor tjänade mycket pengar – och detta berodde på att de använde mycket
speciella "handelsvaror”.
Fråga: Vet du vad dessa ”handelsvaror” var? (Svaret hittar du lite längre ner i texten).
Svar:_____________________________________________________________
I södra USA fanns många stora lantbruk (så kallade plantager) där det odlades bomull, tobak och
majs. Det växte bra och skördarna blev så stora att det var svårt att få tag på arbetskraft som
orkade eller ville utföra det tunga och lågavlönade skördearbetet. Ägarna av dessa lantbruk såg
det därför som en lösning när möjligheten öppnades att köpa och använda afrikanska slavar som
billig arbetskraft.
Dessa slavar kom främst från kolonier i västra Afrika. Vita personer lurade eller hotade ofta
svarta hövdingar att bli de vita slavjägarnas leverantörer. Hövdingen pekade ut de friskaste och
starkaste i byn, detta för att de skulle överleva resan över havet. Dessa män, kvinnor och även
barn överfölls och fångades in och behandlades sedan som handelsvaror.
Slavarna fördes till kusten där de skulle fraktas med speciella slavskepp hela vägen till Amerika
för att slutligen säljas som slavar på speciella marknader.
Triangelhandeln fortsatte med att bomull och tobak skeppades och såldes till Manchester och
Liverpool i England. Och triangeln slöts i och med att mycket tyger och vapen exporterades från
England till kolonierna i Afrika. Fram till 1860 hade mellan 4-20 miljoner slavar transporterats
över med slavskeppen.
Slavarnas väg från Afrika till Amerika
På bilden ovan ser du en skrämmande översikt i lastutrymmet under fartygets däck där mängder
av fastkedjade slavar skulle överleva den cirka tre veckor långa färden över Atlanten.
Försök tänka dig: skräcken. paniken, ljudet och stanken…
Notera även att mittensektionens ”figurer” är något mindre: det är alltså platser för barn.
De vita plantageägarna var villiga att betala mycket pengar för svarta slavar. Slavar kunde
inhandlas på speciella marknader och blev sedan tvingade att jobba på fälten från morgon till
kväll. Försökte någon att rymma gjorde plantageägaren allt för att fånga in rymlingen. Det fanns i
princip inget att rymma till förutom vildmark och samhället runt omkring ansåg att slaven
tillhörde sin ”herre” som köpt honom.
Slavarna bodde under miserabla förhållanden i enkla skjul.
Slaveriet i USA avskaffades efter Amerikanska inbördeskriget 1863.
Kulturkrock
Nu inträffar en extremt stor kulturkrock. Alla dessa slavar hade med sig sin historia, sin kultur
och sin religion. Viktiga influenser kom därför från Västafrika, söder om Sahara med
naturreligioner med inslag av dans ackompanjerad av drivande avancerade trumrytmer på
Djembétrummor. ( En youtubelänk) Slavarnas sätt att sjunga var också mer öppet, det gick att
fritt ösa på samt även improvisera (hitta på i stunden).
Slavarnas herrar var vita, rika personer som bar med sig intryck från den europeiska
konstmusiken alltså klassisk musik ( En youtubelänk) och samt kristendomens psalmer
(sånger). Rent musikaliskt fanns i den klassiska musiken noter och stränga regler för hur musiken
skulle vara uppbyggd och helt andra musikinstrument jämfört med de afrikanska
rytminstrumenten.
När klassisk musik ”krockar” och blandas med den västafrikanska musikkulturen föds något helt
nytt. Nya musikstilar som aldrig hörts tidigare växer fram.
Fråga: Lyssna på de två lyssningsexemplen som är länkade till ovan , djembetrummor och
klassisk musik (Youtubelänkarna är markerade). Hur tycker du att det låter? Vad är skillnader och
likheter mellan de två lyssningsexemplen? Glöm inte att motivera ditt svar!
Svar: ______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Blues
Många av de svarta slavarna sjöng dämpade, klagande sånger för att orka det tunga arbetet på
bomullsfälten. Den gemensamma rytmen verkade fysiskt ge extra uthållighet och att få ”sjunga ut
problemen” var förmodligen en hjälp att bearbeta alla sorger och hemska upplevelser. Dansen
och sångerna blev ett sätt att uttrycka sin hemlängtan och dröm om frihet. Slavarnas musik
blev grunden för musikstilar som växte fram på 1900-talet, som jazz, reggae, rock, soul och
pop.
Fråga: På vilket sätt använde slavarna musiken? Vad blev musiken ett uttryck för? Vad blev
slavarnas musik sedan grunden för?
Svar:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ungefär så här kan den tidigaste bluesen från fälten låta: AfroAmerican Worksong ( En
youtubelänk). Ett annat exempel på liknande arbetssång kommer här med svarta fångar som
bygger järnväg ( En youtubelänk). Lägg märket till att en försångare sjunger före och de övriga
svarar. Detta kallas för call and response.
Robert Johnson (1911-1938), en av de tidiga bluesmusikerna.
Detta gav så småningom upphov till bluesmusiken. Lyssna på en typisk blues. ( En
youtubelänk). I början spelades blues bara på akustisk gitarr.
Senare vidareutvecklades bluesmusiken i Chicago till så kalla rhythm and blues.
Detta var ”elektrisk” blues med fullt komp, munspel och elgitarr. Lyssna på Muddy Waters. (
En youtubelänk).
Fråga: Lyssna på de två lyssningsexemplen som är länkade till ovan, typiskt blues och Muddy
Waters. Hur tycker du att det låter? Vad är skillnader och likheter mellan de två
lyssningsexemplen? Glöm inte att motivera ditt svar!
Svar: ______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Big Mama Thornton (1926-1984), en av de största bluesmusikerna genom tiderna.
Negro spirituals och gospelmusik
En hel del svarta slavar kom i Amerika kontakt med kyrkan och de vitas psalmer och hymner.
Men när de sjöng lät det och "svängde" på ett annorlunda sätt. Många svarta kunde relativt lätt ta
till sig bibelns budskap om "frihet från fångenskap" (t.ex. Israels folk som var slavar i Egypten)
och tro, hopp och kärlek. Därför lämnade de flesta sina naturreligioner och blev kristna. Till en
början hölls hemliga gudstjänster ledda av kringresande svarta pastorer. Men slutligen bildades
och byggdes svarta kyrkor. I dessa kyrkor utvecklades Negro spirituals, som enkelt uttryckt var
blues med religiösa texter, oftast från Gamla Testamentet.
Fråga: Lyssna på denna traditionella NegroSpiritual. Vad berättar hon? Varför tror du hon
sjunger om det? Wade in the water ( En youtubelänk).
Svar:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Detta utvecklades senare till gospelmusik, vilket är glädjesprudlande musik vars texter har mer
fokus på Jesus och Nya Testamentet. Lyssna på en typisk gospel: I’m packing up. ( En
youtubelänk).Typiska instrument är förutom 3- eller 4-stämmig körsång: Hammondorgel, piano,
trummor och elbas samt ibland tamburin. (Alla instrument har en youtubelänk till
lyssningsexempel).
Tensta Gospel Chior med solist
Vanliga instrument inom gospelmusiken
Vilka instrument ser du på bilderna? Skriv namnet på instrumentet och vilken instrumentgrupp
de tillhör under varje bild. Lär dig även hur varje instrument låter genom
lyssningsexemplen. Lyssningsexemplen hittar du ovan i löpande text.
Namn:
Namn:
Instrumentgrupp:
Instrumentgrupp:
Namn:
Namn:
Instrumentgrupp:
Instrumentgrupp:
Jazzmusik
Vi har nu kommit fram till 1920-talet. I staden New Orleans i USA fanns världens största
"bomullshamn" under denna tid. Det var en jättelik hamn där exporten till Europa skedde i form
av fartyg fyllda med bomull och tobak. I New Orleans rörde sig folk från många olika ställen och
kulturer. Här fick svarta människor i speciella kvarter fritt sjunga och spela sin musik. I dessa
kvarter var det ett väldigt festande på nätterna och det följde stora problem med alkoholmissbruk
och prostitution. Det var i denna miljö som jazzmusik utvecklades. Typiska instrument var i
början: Klarinett, trombon (lyssningsexemplet är mellan 2:35och 4:45 minuter i videon), piano,
gitarr eller banjo, bastuba eller kontrabas samt trumset. Jazzmusiken var oftast glad och svängig.
Vilka instrument ser du på bilderna? Skriv namnet på instrumentet och vilken instrumentgrupp
de tillhör under varje bild. Lär dig även hur varje instrument låter genom
lyssningsexemplen. Lyssningsexemplen hittar du ovan i löpande text.
Namn:
Instrumentgrupp:
Namn:
Namn:
Instrumentgrupp:
Instrumentgrupp:
Så här lät jazzmusiken i början: King Olivers Jazzband ( En youtubelänk).
King Olivers Jazzband
Blandgryta
Två helt olika kulturer fick alltså mötas och blandas på detta sätt och Amerika blev en musikalisk
blandgryta som skulle förändra och påverka hela västvärldens musik. Denna blandning brukar
kallas för afro-amerikansk musik och de nya musikstilarna som föddes fram genom detta
blev byggstenar som lade en grund för det vi idag kallar pop och rockmusik.
Fråga: Hur tror du att modern musik hade låtit om den afrikanska och den europeiska musiken
inte hade blandats såhär? Svara så utförligt som möjligt. Glöm inte att motivera ditt svar.
Svar:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Instuderingsfrågor
Glöm inte att plugga på frågorna som är inne i kompendiet också.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Vad är kolonier?
Ge tre exempel på länder som hade kolonier.
Vad är triangelhandel?
Vilka "varor" exporterades från Afrika till Amerika?
Med vilket transportmedel skedde handeln?
Mellan vilka år skedde denna triangelhandel?
Beskriv livet ombord på slavskeppen.
Hur många skickade från Afrika till Amerika under triangelhandeln?
Varför kunde inte slavarna rymma?
Vilka kännetecken finns på ursprunglig västafrikansk musik?
Nämn ett viktigt instrument i västafrikansk musik.
Vad är viktigt i klassisk musik?
Vad hände när musikkulturerna krockade?
Många av afrikanerna sjöng när de arbetade som slavar i Amerika. Varför?
Hur lät dessa sånger?
Vilken musikstil utvecklades från dessa arbetssånger?
Vilket instrument användes mest i denna musikstil i början?
I vilken stad uppstod nästa variant av denna musikstil?
Vilka var skillnaderna i musiken jämfört med den första varianten?
Vad kallades denna nya ”elektriska” variant?
Många afrikaner lämnade sina naturreligioner och blev kristna. Varför?
Vilka två musikstilar utvecklades i svarta kyrkor?
Vilka musikinstrument används i dessa musikstilar?
I New Orleans fick svarta spela och sjunga sin egen musik i vissa kvarter. Vilken musikstil
utvecklades genom detta?
Beskriv hur denna musik låter.
Beskriv livet i dessa kvarter.
Vilka musikinstrument användes när denna musikstil var ny?
Hur tror du att modern musik hade låtit om inte den afrikanska och den europeiska
musiken inte hade blandats genom att triangelhandeln skedde? Motivera ditt svar.
Alla länkar till musikexemplen
Djembetrummor: https://www.youtube.com/watch?v=_sfkZQVVVT4
Klassisk musik: https://www.youtube.com/watch?v=Abcgpn2UTV8
Afroamerican worksong: https://www.youtube.com/watch?v=Abcgpn2UTV8 (första 20
sekunderna är bara sång utan berättarröst).
Ännu ett exempel på african worksong: https://www.youtube.com/watch?v=4G5KtQynWvc
Blues: https://www.youtube.com/watch?v=4G5KtQynWvc
Rythm and blues: https://www.youtube.com/watch?v=4G5KtQynWvc
Wade in the water: https://www.youtube.com/watch?v=TxOcck_YYyk
Gospel: https://www.youtube.com/watch?v=xM4xaUG1frA&feature=youtu.be&t=38s
Hammondorgel: https://www.youtube.com/watch?v=q11SVJvTeww
Piano: https://www.youtube.com/watch?v=StUQrWoRd4w
Trummor: https://www.youtube.com/watch?v=i0IYFGgzsFM
Elbas: https://www.youtube.com/watch?v=FDKDdVilQT4
Tamburin: https://www.youtube.com/watch?v=3WGbL1vnRsg (Sista halvan av videon är utan
någon som pratar).
Klarinett: https://www.youtube.com/watch?v=DlNy6fZb488
Banjo: https://www.youtube.com/watch?v=JyxU_5bMEOQ
Kontrabas: https://www.youtube.com/watch?v=iyTTX6Wlf1Y (Det är de första 15 sekunderna
i videon som bara kontrabasen spelar. Resten av videon spelar även trummor och piano i jazzstil).
King Olivers Jazzband: https://www.youtube.com/watch?v=vGJ5ILInDzM&feature=related
Egna anteckningar
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Stora delar av materialet som presenterats i detta häfte kommer från
www.musikrumrickard.blogspot.se