Styrelsesystemet och media
Klass/grupp: År 8
Tid: ca 6 veckor
Varför ska vi arbeta med det här?
Du ska utveckla kunskaper om hur individ och samhälle påverkar varandra.
Det här kommer du att få undervisning om:
- Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats. - Sveriges politiska system
med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. - Var olika beslut fattas och hur de
påverkar individer, grupper och samhället i stort. - Sveriges grundlagar. - Några olika stats-och styrelseskick i
världen. - Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom
ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut. - Svenska välfärdsstrukturer och hur de fungerar, till
exempel sjukvårdssystemet, pensionssystemet och arbetslöshetsförsäkringen. - Vilket ekonomiskt ansvar som
vilar på enskilda individer och familjer och vad som finansieras genom gemensamma medel. - Medias roll som
informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer. - Olika slags
medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel en dagstidnings olika delar. - Nyhetsvärdering och hur den
kan påverka människors bilder av omvärlden. - Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och
etnicitet. - Möjligheter och risker förknippade med Internet och kommunikation via elektroniska medier.
Det här ska du lära dig:
E-nivå:
Du ska kortfattat kunna förklara nedanstående ord/begrepp: Politik, demokrati, diktatur, regering, riksdag,
motion, proposition, monarki, republik, kommun, landsting, EU, ledamot, statsminister, statschef, massmedia,
censur, journalist, opinion, propaganda, reklam, källkritik,
Dessutom ska du på ett enkelt sätt kunna redogöra för/resonera kring:
1. Vad ett demokratiskt samhälle innebär. (demokratins kännetecken och värden)
2. Riksdagens och regeringens uppgifter och arbetssätt.
3. Vilka ansvarsområden man har i riksdagen/landstingen samt kommunen.
4. Vilka grundlagarna är och ge exempel på vad de innehåller.
5. Vilka Sveriges riksdagspartier är, vem som är vår statsminister och vem som är statschef.
6. Hur ett demokratiskt val går till och vad som krävs för att man ska få rösta.
7. Olika mediers roll i samhället samt dess för- och nackdelar.
C-nivå:
Du ska kunna förklara nedanstående ord/begrepp: Staten, författning, parlamentarism, representativ
demokrati, direkt demokrati, majoritetsprincipen, folkomröstning, utskott, ideologi, konservatism, socialism,
liberalism, ekologism, talman, politiskt block, mandat, offentlighetsprincipen.
Dessutom ska du på ett utförligt sätt kunna redogöra för/resonera kring:
1. Vad ett demokratiskt samhälle innebär. (demokratins kännetecken och värden)
2. Riksdagens och regeringens uppgifter och arbetssätt.
3. Vilka ansvarsområden man har i riksdagen/landstingen samt kommunen.
4. Vilka grundlagarna är och ge exempel på vad de innehåller.
5. Vilka Sveriges riksdagspartier är, vem som är vår statsminister och vem som är statschef.
6. Hur ett demokratiskt val går till och vad som krävs för att man ska få rösta.
7. Olika mediers roll i samhället samt dess för- och nackdelar.
A-nivå:
Dessutom ska du på ett mycket utförligt sätt kunna redogöra för/resonera kring:
1. Vad ett demokratiskt samhälle innebär. (demokratins kännetecken och värden)
2. Riksdagens och regeringens uppgifter och arbetssätt.
3. Vilka ansvarsområden man har i riksdagen/landstingen samt kommunen.
4. Vilka grundlagarna är och ge exempel på vad de innehåller.
5. Vilka Sveriges riksdagspartier är, vem som är vår statsminister och vem som är statschef.
6. Hur ett demokratiskt val går till och vad som krävs för att man ska få rösta.
7. Olika mediers roll i samhället samt dess för- och nackdelar.
Så här kommer vi att arbeta:
Det bestäms i samråd mellan elever och lärare.
Så här kommer dina kunskaper att bedömas:
Det bestäms i samråd mellan elever och lärare.
