– Dela upp er i grupper på 3-5 personer. Varje grupp får ett A3-papper som ni delar i två hälfter. Rubriken är ”Marknadsekonomi”. I spalten till vänster skriver ni ”Fördelar”, i höger spalt ”Nackdelar”. Varje grupp diskuterar och skriver sedan en lista med för- och nackdelar ni kan komma på med att leva i en marknadsekonomi – Ta reda på mer om Kinas politik under 1900-talet. Nyckelord är t.ex. ”Chiang Kai-shek”, ”Mao” och ”Deng Xiaoping”. Vilka länder gränsar till Kina? På vilka sätt har detta påverkat förhållandena mellan länderna? Utgå från ett eller ett par länder. – Tänk dig att du ska resa till Kina på en 2-veckorssemester. Ta fram material och bilder om de städer/provinser du helst skulle vilja besöka (alternativt utgå från den provins som filmen handlar om). – Ta reda på mer om Kinas inställning till miljöfrågor. Vad har skrivits om detta? Vilka satsningar sker för miljön? Fundera över vad som skulle hända om t.ex. alla kineser skulle använda miljöfarliga produkter? – Kina har genomgått stora förändringar på förhållandevis kort tid. Fundera över vilka större förändringar som skett i Sverige sedan t.ex. 1985. Hur har dessa påverkat dig och din familj? Skriv en uppsats om dina tankar och funderingar kring detta. Litteraturtips • ”Vilda svanar” av Jung Chang (3 generationer kvinnoöden i Kina) • ”Kina efter Deng Xiaoping” av Chen Maiping i skriftserien Utblick Nr 2, Utrikespolitiska Institutet, Stockholm 1995 Internetkällor • http://www.kinesiska.com/kinaarkiv/Myndigheter/ Ambasader_och_konsulat/index.html - Kinas ambassader och konsulat • http://www.ui.se/ - Utrikespolitiska Institutet • http://www.cnn.com/SPECIALS/1999/china.50/ - Oerhört bra och faktarik sajt om Kina (bl.a. information om varje provins) • http://www.aussie.net.au/ - turistinformation om landet • http://www.dds.se/bibl/fraga.htm • http://www.skolverket.se - Skolverkets hemsida (med bl.a. länkskafferiet) • http://www.altavista.com - söktjänst • http://www.filmo.se Kina i förändring: Shanghai Kina står idag inför omvälvande förändringar som genomsyrar hela samhället. Detta gäller inte bara ekonomin och politiken utan hela den kinesiska kulturen påverkas. På väg mot ett nytt Kina finns både vinnare och förlorare. FILMO Vretenvägen 12 171 54 Solna Tel: 08-445 25 50 Fax: 08-445 25 60 [email protected] www.filmo.se Ingår i Telenor Vision Intermedia AB Kinas ekonomi expanderar nästan tre gånger så fort som Europas. Shanghai leder utvecklingen i Kina. Här får det gamla vika för det nya – på gott och ont. Kina i förändring skildrar olika förändringar som sker utifrån olika teman, tar upp varför förändringarna sker samt hur människorna i olika samhällsklasser i Kina påverkas. Seriens och filmens syfte • att berätta om och förklara de omvälvande förändringar som sker i Kina, utifrån olika teman • att presentera staden Shanghai och dess innevånare • att förklara vilka konsekvenser stadens snabba ekonomiska utveckling får • att skildra Shanghais stora ekonomiska betydelse och hur stadens läge påverkat dess utveckling • att presentera en ny samhällsklass i Kina; unga och högutbildade människor • att förklara hur Kinas övergång från planekonomi till marknadsekonomi påverkar landet Fakta Längd: 19 min Ålder: År 7-9/G Ämne: Geografi; Asien, Samhälle Orginaltitel: Changing China 5: Urban development in Shanghai Produktion: Yorkshire TV för Channel Four, England Svensk distribution: Filmo, 2000 Inledning - KINA Statsskick: republik Yta: ca 9,6 miljoner km2 Huvudstad: Peking (Beijing; 7 miljoner invånare, Stor-Peking 12,5 miljoner invånare) Längsta floder: Changfloden (Yangtzekiangfloden), Gula floden (Huanghe), Västra floden (Xijiang), Pärlfloden (Zhujiang), Amur (Heilongjiang) Invånarantal: 1 255 miljoner (1998) Invånare/km2: 131 Läs- och skrivkunnighet: 81 % (1995) Folkgrupper: han (egentliga kineser) 92 %, minoritetsfolk 8 % Språk: kinesiska (med fler inbördes mycket olika dialekter). De flesta minoriteter har dessutom egna språk BNP/invånare: ca 582 US dollar (1995) Olika näringsgrenars andel av BNP: jordbruk, skogsbruk och fiske 20 %, industri och byggverksamhet 48 %, tjänster och övrigt 32 % (1995) Uppgifterna är hämtade ur Länder i fickformat om Kina, 1998. Kina är en republik i östra Asien. Det är världens folkrikaste stat och till ytan den tredje största. Beijing (tidigare Peking) är Kinas huvudstad och landets näst folkrikaste stad efter Shanghai. Kina är indelat i ett antal provinser och landet gränsar till 14 stater. Detta har skapat en del problem då gränsdragningen inte är okontroversiell överallt. Till exempel räknar Kina ön Taiwan utanför östkusten (internationellt erkänd som självständig stat) som en integrerad del av landet och gör även anspråk på tusentals strategiskt belägna små öar och atoller i Sydkinesiska havet. Hong Kong, som tidigare var brittiskt, är numera kinesiskt. De flesta i Kina (ca 95 %) talar kinesiska. Men det finns många olika dialekter av kinesiska som gör det svårt för människor från olika delar av landet att förstå varandra. Förutom dessa språksvårigheter talar ca 60 miljoner även över 150 olika minoritetsspråk. Nyckelord/Teman Kommunism • Socialism • Folkrepublik • Marknadsekonomi • Befolkningsökning Storlek • Läge • Isolering • Miljö • Urbanisering • Jordbruk • Three Gorges Dam • Shanghai • Miljöpåverkan • Mao Zedong Aktiviteter före visning – Leta fram Kina på en karta. Diskutera (övergripande) Kinas miljö och natur. Hur tror du landets enorma storlek och geografi påverkar invånarnas liv? Ge några exempel. Välj ut några av ”nyckelorden” som kommer upp i diskussionen och anteckna dessa. Sedan kan ni gå vidare med och ta reda på mer om dem efter visningen. – Ta reda på hur många som bor i landet. Vilka språk talas? Vilka stora religioner finns det? Hur stort är Kina? – När hörde du talas senast om Kina och i vilket sammanhang var det? Frågor efter visning 1. Ge några exempel på förändringarna i Shanghai. 2. I filmen talar man om att Shanghai fått en ny samhällsklass. Vilken? 3. Ge några exempel på varför Changfloden är så betydelsefull i Kina. 4. Ge några exempel på svårigheter som kan uppstå för befolkningen i en stad som växer så snabbt som Shanghai. 5. Ge några exempel på hur livet har förändrats för de yngre i Shanghai. Aktiviteter efter visning – Ta reda på mer om Shanghai! Gör research och ta fram nya bilder och information om vad som hänt med staden under senare tid. Gör en utställning då man visar förändringarna i staden under en 10-årsperiod. Ta fram faktarutor som ger uppgifter om bl.a. historia, geografiskt läge, storlek, ekonomi, befolkning etc. Valfritt: Försök få kontakt (via t.ex. Internet) med elever eller befolkningen i Shanghai. Hur är det att leva i en stad där så mycket blivit annorlunda under så kort tid?