Välkommen till UKÄ:s
rättssäkerhetskonferens 2016
på Norra Latin
Välkommen!
PROGRAM kl. 10–16
INLEDNING
Tf. myndighetschefen Annika Pontén
PRESENTATION AV INSTITUTET FÖR
UTBILDNINGSRÄTT
Universitetslektorn Sverker Scheutz från Institutet för
utbildningsrätt vid Uppsala universitet.
AKTUELLA FRÅGOR FRÅN UKÄ OCH
ÖVERKLAGANDENÄMNDEN FÖR HÖGSKOLAN
Chefsjuristen Christian Sjöstrand och huvudföredragande för
ÖNH Marie Stern Wärn informerar om pågående och kommande
rapporter, projekt och beslut.
Lunch kl. 12–13
MÖTA MÄNNISKOR MED RÄTTSHAVERISTISKT BETEENDE
Leg. psykoterapeuten och författaren Jakob Carlander
RÄTTSSÄKER EXAMINATION
Kaffepaus kl. 14.15–14.40
UKÄ:s biträdande chefsjurist Mikael Herjevik informerar om
arbetet med uppdatering av rapporten Rättssäker
examination. Möjlighet kommer att finnas att ställa frågor
och lämna synpunkter.
forts. MÖTA MÄNNISKOR MED RÄTTSHAVERISTISKT
BETEENDE
Avslutning
Rättssäker examination
- en lägesrapport från arbetet med den nya rapporten
UKÄ:s rättssäkerhetskonferens den 25 oktober 2016
Disposition
• Bakgrund
• Arbetet med den nya rapporten
• Lärosätesenkät, svar och reflektioner.
• Möjlighet till frågor och inspel
Bakgrund
• Högskoleverkets rapport Rättssäker examination (2008:36 R): en rapport
med stor genomslagskraft
• Behov av uppdatering
• Ny tillsynspraxis
• Nya frågeställningar
Arbetet med den nya rapporten (1)
• Utgångspunkt för arbetet: dialog med sektorn
• Enkät till lärosätena (hösten 2016)
• Beakta den nya förvaltningslagen (proposition till riksdagen i december
2016)
Arbetet med den nya rapporten (2)
• Seminarium för lärosätena med utkast till rapport
• Ev. seminarium hos IFU
• Rapport våren 2017
Lärosätesenkäten
• Internt förarbete, inspel
• Val av frågor
• Enkät till ett urval institutioner samt lärosätesledningarna
• Svarsdag 19 oktober
Digital examination
• Förekommer digital (datorbaserad) examination vid
institutionen/lärosätet, dvs. att prov genomförs med hjälp av särskilda
program och/eller genom webben?
• Om så är fallet, ge exempel på hur denna examination genomförs. Har ni
identifierat några särskilda rättssäkerhetsproblem vid denna form av
examination? Hur har ni i så fall löst problemen?
Studenter med
funktionsnedsättning
• Ge exempel på anpassad examination eller alternativa
examinationsformer för studenter med funktionsnedsättning vid
institutionen/lärosätet.
• Finns det regler vid institutionen/lärosätet om anpassad eller alternativ
examination?
• Innehåller era kursplaner något om anpassad eller alternativ examination
för studenter med funktionsnedsättningar?
Grupptentamen
• I rapporten Rättssäker examination anförde Högskoleverket att grupptentamen (att två eller
flera studenter genomför examinationsuppgiften tillsammans, t.ex. examensarbetet) får anses
vara en tillåten examinationsform men att det dock är viktigt att en individuell bedömning kan
göras av studenterna. Använder sig er institution av grupptentamen?
• Om så är fallet, vilka är era erfarenheter av denna examinationsform?
• Hur säkerställs att en individuell bedömning kan göras av studenternas prestationer?
Studenters medverkan vid
examinationen
• Använder ni er av s.k. kamraträttning i era utbildningar, dvs. att
studenterna är med och rättar varandras provuppgifter?
• Om ja, ge exempel på hur detta genomförs hos er.
• Vilka är för- och nackdelarna? Har ni identifierat några
rättssäkerhetsproblem kring denna fråga?
Examinationsspråk (1)
• Det är inte ovanligt att kurser anordnas med engelska som
undervisningsspråk. Om institutionen/lärosätet anordnar kurser på
engelska, på vilket språk sker examinationen?
• Godtar ni att studenterna skriver sina provsvar på svenska även om
utbildningen har getts på engelska? Om ni inte godtar svar på svenska,
vad är skälet till detta?
Examinationsspråk (2)
• I de fall en kurs anordnas med svenska som undervisningsspråk, godtar
ni att studenter skriver sina provsvar på norska eller danska? Om ni inte
godtar svar på norska eller danska, vad är skälet till detta?
Ersättningsuppgifter vid
obligatoriska moment
• Kursplaner kan innehålla krav på att en student, förutom olika prov, måste fullgöra vissa
obligatoriska moment, t.ex. deltagande vid seminarier.
• Förekommer det att studenter som inte fullgjort sådana obligatoriska moment i stället ges
möjlighet att utföra ersättningsuppgifter? Om så är fallet, finns det regler som klargör
förutsättningarna för ersättningsuppgifterna?
• Om regler saknas, hur bedöms vilka uppgifter studenten ska utföra istället för det obligatoriska
momentet?
Handledning vid examensarbeten
• Högskoleverket anförde i rapporten Rättssäker examination att det får anses vara praxis att en
student som inte blir färdig med sin uppsats/examensarbete under kurstiden får, inom rimliga
gränser, handledning till dess uppsatsen är färdig. Om en institution vill avvika från denna
praxis, bör den klargöra det genom att föreskriva det i kursplanen för kursen.
Om er institution/lärosäte erbjuder handledning för uppsatsarbete/examensarbete även efter
kursens slut, under hur lång tid ges i så fall handledningen? Finns det regler vid lärosätet om
hur denna situation ska hanteras?
Registrering av betyg i Ladok
• Hur lång tid tar det för er att registrera betygsresultaten i Ladok efter det
att studenterna underrättats om sina betyg?
• Vad är rimlig tid för registrering av betygen i Ladok efter underrättelsen
om betygsresultaten?
• Finns det regler vid institutionen/lärosätet om tiden för
betygsregistreringen?
Uppnådda studiemeriter vid
återkallat antagningsbeslut
• De senaste åren har flera lärosäten återkallat antagningsbeslut när det
framkommit att studenter antagits till utbildningen med hjälp av
förfalskade betyg. I några av dessa fall har det hänt att berörda studenter
redan hunnit påbörja utbildningen och examinerats med godkänt betyg
på kurser. Om er institution eller lärosäte har erfarenhet av denna
situation, beskriv hur ni har förfarit med redan uppnådda betyg och andra
studiemeriter för dessa personer.
Synpunkter på den tidigare
rapporten
• Har ni några synpunkter på innehållet i Högskoleverkets rapport
Rättssäker examination (2008:36)? Finns det skäl att ändra någon av de
bedömningar som verket gjorde i rapporten?
Andra frågeställningar
• Har ni upplevt några andra rättsliga problem i samband med era
examinationer som inte berörs i Högskoleverkets rapport eller i de nu
aktuella frågorna? Beskriv i så fall dessa problem och, om möjligt, om ni
har förslag på lösningar.
Ytterligare synpunkter?
• Kontakt: [email protected]
Aktuellt från tillsynsverksamheten
• Rapporterade regeringsuppdrag: MOOCs och uppdragsutbildning
• Pågående regeringsuppdrag: studentinflytande och studieavgifter
• Planerade tillsynsrapporter
• Pågående tillsynsärenden:
- Macchiarini
- 95 anställningar vid Göteborgs universitet
- Återbetalning av studieavgifter
Aktuellt från Överklagandenämnden för
högskolan
• Diskriminering – bristande tillgänglighet
• Del av kurs – examen, tillgodoräknande och
antagning
• Krav på visst betygssnitt inte ok som
behörighetskrav
• Viktigt dokumentera referenstagning
