Lokal pedagogisk planering
Planering av arbetsområdet: närmiljö och trafik
Grundsärskolan inriktning träningsskolan
Ämnesområden: Vardagsaktiviteter, kommunikation och estetisk verksamhet.
Tid: v.40 – 42 2014
Syfte - Varför ska vi arbeta med det här?
Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje
individ och samhällsmedlem.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om sin närmiljö.
Undervisningen ska stimulera eleverna att utveckla kunskaper om hur man söker information.
Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förståelse för omvärlden.
Eleverna ska ges möjlighet att uttrycka och kommunicera intryck och erfarenheter på ett mångsidigt sätt.
Mål för arbetsområdet - Det här ska du lära dig.
Du ska kunna gå över vägen på ett säkert sätt.
Du ska känna till olika utemiljöer i närområdet.
Du ska kunna tolka några bilder och/eller ordbilder till de olika miljöerna utanför skolområdet.
Du ska kunna sjunga en sång eller göra en ramsa om trafiken.
Bedömning - Så här kommer dina kunskaper att bedömas.
Grundläggande kunskaper
(efter elevens förutsättningar)
Fördjupade kunskaper
(efter elevens förutsättningar)
Du kan identifiera(känna igen) symboler för
övergångsstället som trafikmärket, röd och
grön gubbe, gångbana och vita streck.
Du kan använda begrepp och symboler för
övergångsställe på ett riktigt sätt för att gå
över vägen.
Du kan delta i att känna igen de olika
utemiljöerna utanför skolområdet med
hjälp av bilder; Skolparken, Äppelparken,
Märsta kyrkan, Kyrkparken och Forum.
Du kan känna igen de olika utemiljöerna
utanför skolområdet med hjälp av bilder;
Skolparken, Äppelparken, Märsta kyrka,
Kyrkparken och Forum.
Du kan känna igen några olika
bilder/ordbilder till de olika miljöerna.
Du kan använda dig av några olika
bilder/ordbilder för att berätta om de olika
miljöerna.
Du kan delta i att sjunga och göra en ramsa
som hör till temat.
Du kan sjunga och/eller teckna en sång
och göra en ramsa som hör till temat.
Undervisning - Så här kommer vi att arbeta.
Vi kommer att besöka de olika utemiljöerna och fotografera.
På väg till de olika platserna ska vi träna på att gå över vägen på ett säkert sätt.
Vi ska fotografera vägmärken för att sedan gå vägmärksjakt.
Vi ska tillsammans med eleverna skriva ordbilder på dator till fotografierna och träna på att para ihop
fotografier med rätt ordbild.
Vi ska läsa trafikböcker.
Vi ska lära oss att sjunga och teckna en sång och en ramsa om trafiken.
Den pedagogiska planeringen är gjord av:
Mona Turesson, Helga Eriksson team C
Datum: 2014-10-01
