DNR LIU-XXXX-YYYYY
UTKAST KURSPLAN
1(7)
Kontaktuppgifter kursplaneförfattare
Namn:
e-mail adress:
telefon:
< Kurskod>
< Svensk titel, xx hp>
< Engelsk titel, xx credits >
Forskarutbildningskurs
Medicinska fakulteten
Gäller från: xxx-terminen 201x
UTKAST
Kursplan
Blå text – får ej ändras
Röd text – anvisningar
Fastställd av
<>
Reviderad av
<>
Diarienummer
Fastställandedatum
<>
Revideringsdatum
<>
DNR LIU-XXXX-YYYYY
UTKAST KURSPLAN
2(7)
Inledning
Presentera kursen med 1-2 meningar.
Kursens mål är att studenterna
Lärandemål (utgångspunkt för examination)
Kursens mål ska uttryckas I termer av förväntade studieresultat med avseende på vad
som ska uppnås för godkänt betyg på kursen. Målen ska preciseras under de rubrikerna
nedan. Målen ska utformas med hänsyn till kursens relation till mallen för examen (se
SFS 1993:100, examens-ordningen, bilaga 2 och sista sidan i detta dokument). Målen
ska vara preciserade och uttrycka progression, dvs grad av fördjupning inom och
mellan nivåer.
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
- Xxx
- Xxx
Färdighet och förmåga
- Xxx
- Xxx
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Xxx
- Xxx
Innehåll
Ange kursens innehåll i korthet.
Pedagogiska metoder
Föreläsningar och/eller handledning grupper och seminarier.
Den pedagogiska metod och filosofi som används är problembaserat lärande (PBL). PBL
innebär att studentens delaktighet i lärandet är i fokus. Studenten tar eget ansvar för
att bedöma vad han/hon behöver lära sig, genom att analysera och hantera situationer
som har anknytning till ämnesområdet. Studenten söker kunskap, sovrar, tillämpar och
värderar denna, samt utvärderar sitt eget lärande. Att kunna söka och värdera ny
kunskap och ompröva tidigare kunskap är viktigt under kursen.
DNR LIU-XXXX-YYYYY
UTKAST KURSPLAN
3(7)
Kursen ges på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenheter och kunskaper
synliggörs och utvecklas.
Examination (utgår från lärandemålen)
Ange formerna för examination samt eventuella obligatoriska moment med krav på
närvaro för godkänd kurs. Ange vilken/vilka examinationsformer som används i kursen,
om examinationen är muntlig/skriftlig, om examinationen sker i form av
salstentamen/hemtentamen, om hur förnyad tentamen av eventuell frånvaro vid
hel/delar av examinationen ska genomföras.
Skriftlig och muntlig examination i enlighet med lärandemålen.
Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma
examination. En sådan begäran ställs till institutionen och ska vara skriftlig.
Antagning
Grundläggande behörighet
Antagen till utbildning på forskarnivå.
Särskild behörighet
(Om relevant)
Doktorander antas enligt följande prioritetsordning:
1. Doktorander registrerade vid Medicinska fakulteten eller doktorander starkt
förknippad med Medicinska fakulteten som registrerats vid andra fakulteter
inom Linköpings universitet
2. Doktorander registrerade vid andra fakulteter inom Linköpings universitet
3. Doktorander registrerade vid andra universitet
Deltagande av andra studenter än ovan är bara möjligt om det finns färre sökande från
ovanstående grupper än antalet tillgängliga platser.
Betyg
Godkänd eller Underkänd.
Kursvärdering
Kursvärdering ska pröva om kursmålen uppnåtts.
Intyg
På studentens begäran kan kursbevis utfärdas av kursansvarig.
DNR LIU-XXXX-YYYYY
UTKAST KURSPLAN
4(7)
Kurslitteratur
Kursgivaren kommer att tillhandahålla en förteckning över relevant litteratur före
kursstart.
Övrigt
Om kursen dras tillbaka eller är föremål för stora förändringar enligt denna kursplan
erbjuds normalt minst tre examinationstillfällen inom ett år, ett av dem i nära
samband med det första tillfället.
Kursen ges i normala fall på engelska.
Benämning på kursen, x högskolepoäng
Engelsk översättning av kursens namn, x credits
Organisatör: Institution xxx
Diarienummer
LiU-20xx-xxxxx
Kurskod
Nivå
Forskarnivå
Klassning
Giltig fr.o.m.
Vår/Höst 201x
Reviderad fr.o.m.
(201x-xx-xx)
Fastställd av Forsknings- och forskarutbildningsnämnden, FUN 20xx-xx-xx på uppdrag
av Fakultetsstyrelsen vid Medicinska fakulteten (FSM).
DNR LIU-XXXX-YYYYY
UTKAST KURSPLAN
5(7)
Förkunskapskrav
<>
Mål
Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
<>
Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
<>
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
<>
Kursinnehåll
<>
Undervisnings- och arbetsformer
Texten nedan får anpassas till den specifika kursen om så behövs.
Inom Medicinska fakulteten utgör det studentcentrerade och problembaserade
lärandet grunden i undervisningen. Studenten tar ett eget ansvar för sitt lärande
genom ett aktivt och bearbetande förhållningssätt till lärandeuppgifterna.
Arbetsformerna utmanar studenterna att självständigt formulera frågor för lärande,
att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd
kunskap. Studenter arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna
situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till medstudenters lärande och
för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja studenter i detta arbetssätt.
Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska
moment som varvas under hela utbildningen. Medicinska fakultetens utbildningar
samverkar under utbildningstiden i återkommande interprofessionella moment.
Interprofessionellt lärande innebär att studenter från flera professioner lär med, om
och av varandra. Denna arbetsform stimulerar och stödjer studentens utveckling av
professionell kompetens, samt förbereder studenten för interprofessionellt
lagarbete och samverkan i den kommande yrkesutövningen.
Tillägg kan göras, exempelvis
Arbetsformer i denna kurs är basgrupp, seminarier, studieuppgifter,
föreläsningar, verksamhetsförlagd utbildning och färdighetsträning.
Examination
<>
DNR LIU-XXXX-YYYYY
UTKAST KURSPLAN
6(7)
Ange formerna för examination samt eventuella obligatoriska moment med krav
på närvaro för godkänd kurs.
Ange vilken/vilka examinationsformer (t ex muntlig/skriftlig tentamen,
studieuppgifter, seminarier, VFU, skriftligt självständigt arbete) som används i
kursen, vilka moment som ingår i examinationen, om examinationen är
muntlig/skriftlig, om examinationen sker enskilt/i grupp och om hur förnyad
examination vid frånvaro ska genomföras.
Resurskrävande examinationer är begränsade till fem gånger. (Anges om
resurskrävande examinationsformer förkommer)
Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får student göra detta moment
ytterligare endast en gång. (Anges om verksamhetsförlagd utbildning ingår i
kursen)
Övriga examinationsformer, t ex salsskrivning, får skrivas ett obegränsat antal
gånger, av de studenter som inte uppnått godkänt resultat. (får omformuleras så
att det stämmer med styckena innan)
Datum för omexamination meddelas normalt senast vid det ordinarie provtillfället,
härvid gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination.
Detta gäller även bedömning av verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Tidpunkt
bestäms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare, handledare och/eller
VFU-plats finns att tillgå. Anges endast om VFU ingår.
Byte av examinator
Student som underkänts två gånger vid examination på kursen eller del av kursen
har efter begäran rätt att få annan examinator vid förnyat examinationstillfälle, om
inte särskilda skäl talar mot det.
Anmälan till examination/tentamen
Inför varje kurs anges hur anmälan till examination skall gå till.
Betygsskala
<>
Kurslitteratur
Litteraturlista fastställs senast två månader före kursstart av institutionsstyrelsen
vid institutionen för (Ange institution). Obligatorisk kurslitteratur finns ej.
DNR LIU-XXXX-YYYYY
UTKAST KURSPLAN
7(7)
Övrig information
Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar.
Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur
kursen överensstämmer med kursplanen. Kursansvarig lärare sammanställer analys
av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag
återkopplas till studenterna, programansvarig/studierektor och vid behov till
grundutbildningsnämnden om det rör generell utveckling och förbättring.
Kursen bedrivs på sådant sätt att kunskaper om kön, könsidentitet/uttryck,
etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell
läggning och ålder uppmärksammas, synliggörs och kommuniceras i utbildningen.
Om kursen upphör att ges eller genomgår större förändring erbjuds normalt
examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom/ i anslutning till de
två terminer som följer, varav ett i nära anslutning till det första
examinationstillfället.
Ämnesområde
<>
Utbildningsområde
<>
Institution
<>
