Utbildningsplan - Sophiahemmet Högskola

Sjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng
Nursing Degree Programme, 180 higher education credits
Utbildningsplan
Programme Syllabus
Kursplaner
Course Syllabi
Grundnivå
First cycle
SHH20070523, rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
UTBILDNINGSPLAN FÖR SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET
180 HÖGSKOLEPOÄNG
Kod: VGSS1
1. BESLUT
Utbildningen bedrivs på grundnivå och omfattar 180 högskolepoäng (hp). Utbildningsplanen
är tillstyrkt av Utbildningsnämnden vid Sophiahemmet Högskola 2007-04-10 och fastställd
av Styrelsen för Sophiahemmet Högskola 2007-05-23. Gjorda revideringar är fastställda av
Utbildningsnämnden 2009-09-07. Utbildningsplanen gäller från och med höstterminen 2007.
2. RIKTLINJER FÖR UTBILDNINGEN
Följande riktlinjer ligger till grund för utbildningen:
Högskolelagen (SFS 1992:1434, med senare ändringar) och Högskoleförordningens
föreskrifter (SFS 2006:1053) samt EES-avtalet (DS 1992:34) med senare EEG direktiv.
3. MÅL FÖR UTBILDNINGEN
Mål
Målen för all högskoleutbildning på grundnivå är enligt Högskolelagens senaste ändring,
1kap. 8§ HL 2006:173 att:
”Utbildning på grundnivå skall utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, samt
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.
Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och
färdigheter, utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen, och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området”
Mål för sjuksköterskeexamen
Målen för sjuksköterskeexamen preciseras i Högskoleförordningens examensbeskrivning SFS
2006:1053, på följande sätt: ”För sjuksköterskeexamen skall studenten visa sådan kunskap
och förmåga som krävs för behörighet som sjuksköterska”.
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
1
Kunskap och förståelse
För sjuksköterskeexamen skall studenten
- visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad
erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen,
- visa kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet,
- visa kunskap om förhållanden i samhället som påverkar barns, kvinnors och mäns
hälsa, och
- visa kunskap om relevanta författningar.
Färdighet och förmåga
För sjuksköterskeexamen skall studenten
- visa förmåga att självständigt och i samverkan med patienten och närstående
identifiera vårdbehov, upprätta omvårdnadsplan samt ge vård och behandling,
- visa förmåga att hantera läkemedel på ett adekvat sätt samt kunna informera patienten
om läkemedlets effekter och biverkningar,
- visa förmåga att identifiera behov av och genomföra hälsofrämjande och
förebyggande arbete,
- visa förmåga att initiera metodförbättring och kvalitetssäkring,
- visa förmåga att tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och
frågeställningar utifrån individers och gruppers behov,
- visa förmåga att informera och undervisa olika grupper samt att genomföra
handledande uppgifter,
- visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och
behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar
dokumentera dessa,
- visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och
- visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt
diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika målgrupper och därmed
bidra till utveckling av yrket och verksamheten.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För sjuksköterskeexamen skall studenten
- visa självkännedom och empatisk förmåga,
- visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån
relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de
mänskliga rättigheterna,
- visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras
närstående, och
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande
utveckla sin kompetens.
Självständigt arbete (examensarbete)
För sjuksköterskeexamen skall studenten inom ramen för kursfodringarna ha fullgjort ett
självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng.
Fullgjord sjuksköterskeutbildning om 180 högskolepoäng leder förutom till
sjuksköterskeexamen även till en kandidatexamen i omvårdnadsvetenskap.
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
2
Mål för kandidatexamen
Målen för kandidatexamen preciseras i Högskoleförordningens examensbeskrivning, SFS
2006:1053, på följande sätt:
Kunskap och förståelse
För kandidatexamen skall studenten
- visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap
om områdets vetenskapliga grund, kunskap och tillämpliga metoder inom området,
fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella
forskningsfrågor.
Färdighet och förmåga
För kandidatexamen skall studenten
- visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en
problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och
situationer,
- visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att
genomföra uppgifter inom givna tidsramar,
- visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information,
problem och lösningar i dialog med olika grupper, och
- visa sådan färdighet som fodras för att självständigt arbeta inom det område som
utbildningen avser.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För kandidatexamen skall studenten
- visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn
till relevanta vetenskapliga, samhälliga och etiska aspekter,
- visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människans ansvar för hur den
används, och
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin
kompetens.
Självständigt arbete (examensarbete)
För kandidatexamen skall studenten inom ramen för kursfodringarna ha fullgjort ett
självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för
utbildningen.
Övrigt
För sjuksköterskeexamen och kandidatexamen i Omvårdnadsvetenskap vid Sophiahemmet
Högskola gäller utöver ovanstående de preciserade krav som beskrivs i respektive kursplan
för de i sjuksköterskeprogrammet ingående kurserna.
4. SOPHIAHEMMET HÖGSKOLA
Högskolan
Sophiahemmet Högskola kännetecknas av sina unika möjligheter att i en personlig och
utvecklande studiemiljö och i samverkan med omvärlden bedriva modern, studentcentrerad
högskoleutbildning som i alla avseenden håller högsta kvalitet. Genom flexibilitet och
valbarhet i kursutbudet kan studentens individuella behov och intresseinriktning tillgodoses.
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
3
Utbildningen skapar möjligheter för studenten att på bästa sätt och utifrån vetenskap och
beprövad erfarenhet förbereda sig för en patientorienterad verksamhet inom hälso- och
sjukvård i nutid och framtid.
Sophiahemmet Högskola utbildar sjuksköterskor med en yrkeskompetens som karaktäriseras
av goda kunskaper och färdigheter, självkännedom, empati, etisk medvetenhet samt ett
analytiskt och kritiskt förhållningssätt. Sjuksköterskan har i sin yrkesutövning inom hälsooch sjukvård ett primärt ansvar för patientens omvårdnad. De olika delarna i sjuksköterskans
ansvarsområde framgår av högskoleförordningens målformuleringar i examensbeskrivningen
(SFS 2006:1053) och i Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska (Socialstyrelsen,
2005).
Omvårdnadsvetenskap vid Sophiahemmet Högskola
Omvårdnadsvetenskap vid Sophiahemmet Högskola vilar på en humanistisk värdegrund, där
människa, hälsa, miljö och omvårdnad/omvårdnadshandlingar ses som centrala begrepp.
Dessa begrepp beskrivs på följande sätt:
Varje människa har ett egenvärde, oberoende av sina handlingar. Alla människor har samma
värde och därmed också samma mänskliga rättigheter. Människan ses som en integrerad
helhet med en fysisk, psykisk, social, kulturell och andlig- existentiell dimension. Synen på
människan har en övergripande ställning gentemot de övriga begreppen.
Hälsa ses ur ett nationellt och internationellt perspektiv i förhållande till sjukdom, miljö,
etnicitet, genus och jämställdhet, på ett sådant sätt att förståelsen vidgas för hur ohälsa
uppkommer och kan förebyggas.
Omgivning och miljö påverkar människan på ett unikt sätt. Människans upplevelse av att vara
insatt i ett sammanhang där hon ges möjlighet att ta ansvar för sitt eget liv och tillvarata sina
inneboende resurser är en förutsättning för hälsa. Miljön är summan av de inre eller yttre
faktorer, som under olika förutsättningar och förhållande påverkar människans hälsotillstånd.
Därmed ses hälsa som ett dynamiskt tillstånd.
Omvårdnad utgör huvudområde i sjuksköterskeprofessionen och utövas på individ-, familjeoch samhällsnivå oavsett individens etnicitet, kön eller ålder. Kärnan i omvårdnaden utgörs
av det mänskliga mötet som bygger på ömsesidighet, tilltro, tillit och ärlighet. Den bygger
också på viljan att göra en annan människa väl och upprätthålla hennes värdighet. I
sjuksköterskans profession ingår att planera, genomföra och utvärdera omvårdnadshandlingar
som kan vara av allmän karaktär. Det innebär att sjuksköterskan tillgodoser behov som är
allmängiltiga för alla människor. Handlingarna kan också vara specifika, vilket innebär att
behov som utgår från den enskilda människan, hennes livssituation, sjukdom och ohälsa,
tillgodoses.
Omvårdnadsvetenskapen, som omfattar människan under alla delar av livscykeln, från födelse
till död, stärks och utvecklas genom basala kunskaper inom andra kunskapsområden, främst
medicinsk vetenskap, samt beteende- och samhällsvetenskap i kombination med
evidensbaserad praktisk kunskap. Inom huvudområdet bör kunskap utvecklas om hälsa - ett
gott liv trots sjukdom och funktionshinder -, prevention och behandling vid olika
ohälsotillstånd samt om värdigt döende och värdig död. Dessutom bör kunskap om
vårdarbetets organisation och kunskap av pedagogisk karaktär utvecklas. Omvårdnadsarbetet
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
4
bedrivs i samverkan med andra yrkesgrupper, med kunskap om och respekt för varje enskild
yrkesgrupps kompetens.
Pedagogisk grundsyn och undervisningsformer
De pedagogiska metoderna utgår från ett studentaktiverande synsätt, där studenten är
huvudperson och tar ett eget ansvar för sitt lärande samt söker kunskap individuellt eller i
grupp utifrån aktuella problemställningar och realistiska vårdsituationer. Följande
pedagogiska arbetsformer ingår: föreläsningar, litteraturstudier, nätbaserad undervisning,
arbete i basgrupp, handledning, fallstudier, färdighetsträning, bedside-undervisning och
seminarier. För att främja ett vetenskapligt förhållningssätt till kunskap, såväl inom teoretisk
som inom verksamhetsförlagd utbildning, tillämpas ett problemorienterat arbetssätt med
tillfällen till reflektion. Detta möjliggör för studenten att utveckla sin förmåga att självständigt
urskilja, formulera och lösa problem. Lärarens ansvar är att underlätta studenternas eget
lärande genom att stimulera motivation och nyfikenhet samt främja ett aktivt
kunskapssökande.
Internationalisering
Sophiahemmet Högskola har internationellt utbyte på student-, lärar- och forskarnivå.
Studenter ges möjlighet att genomgå viss utbildning utomlands. Inom ramen för den valbara
kursen ges möjlighet för studenten att välja kurser även vid lärosäten i andra länder.
Målsättningen för verksamheten vid Sophiahemmet Högskola är att vidareutveckla en
internationell prägel i undervisningen och öka globala medvetenheten hos studenter och
personal.
5. UTBILDNINGENS OMFATTNING, UPPLÄGGNING OCH INNEHÅLL
I överensstämmelse med Högskoleförordningens SFS 2006:1053, 6 kap. 2 § anges
omfattningen av utbildningen i högskolepoäng (hp) där helhetsstudier under ett normalt
studieår om 40 veckor motsvarar 60 högskolepoäng. Utbildningens 180 hp är fördelade på tre
studieår.
Nedan angivna kunskapsområden integreras i de obligatoriska kurserna. Genom valbara
kurser och valbara verksamhetsförlagda utbildningsmoment kan studenten inrikta sin
utbildning mot kunskapsområden som ger utbildningen en för studenten önskvärd profil. De
valbara kurserna vid Sophiahemmet Högskola är huvudsakligen nätbaserade och ges via
högskolans virtuella högskolemiljö Sophia Education Online. Studenter kan välja valbara
kurser vid andra universitet eller högskolor inom och utom landet under förutsättning att
kurserna ges inom motsvarande kunskapsnivå och faller inom ramen för utbildningens
innehåll och målsättning.
Verksamhetsförlagd utbildning eller Fältstudier ingår i samtliga terminer. Den
verksamhetsförlagda utbildningen utgör en viktig del i utvecklingen av professionell
kompetens och bedrivs såväl inom landstingets som inom kommunens ansvarsområden.
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
5
Första studieåret, Människans livsvillkor, 60 högskolepoäng
Under studieår 1 inhämtar studenten grundläggande kunskaper om och förståelse för
människan, hälsa- ett gott liv trots sjukdom eller funktionshinder-, miljö, omvårdnad,
prevention och behandling vid olika ohälsotillstånd samt om en värdig död. Studenten
tillägnar sig förutsättningar för att utveckla ett kritiskt vetenskapligt förhållningssätt samt en
handlingsberedskap för problemlösning utifrån ett hälso- och livsperspektiv. Fältstudier inom
primärvård och verksamhetsförlagd utbildning inom kommunal hälso- och sjukvård ingår.
Under första studieåret ingår de olika kunskapsområdena integrerade i nedan nämnda
obligatoriska kurser:
Kunskapsområden
Omvårdnadsvetenskap
Medicinsk vetenskap
Samhälls- och beteendevetenskap med vårdinriktning
inkl. vetenskapsteori och forskningsmetodik
30 hp
15 hp
15 hp
Obligatoriska
kurser
Hälsans villkor
Teoretisk utbildning inklusive fältstudier
Omv 9 hp, Sbv 11 hp
Människan i ett livsperspektiv
Teoretisk utbildning inklusive fältstudier
Mv 10 hp
Vård och ohälsa I
Teoretisk utbildning
Omv 10 hp, Mv 5 hp, Sbv 3 hp
Omvårdnad och omsorg
Verksamhetsförlagd utbildning/
Kommunal hälso-och sjukvård
Omv 11 hp, Sbv 1 hp
20 hp
10 hp
18 hp
12 hp
Andra studieåret, Vård vid ohälsotillstånd, 60 högskolepoäng
Under studieår 2 vidareutvecklar studenten sina kunskaper i omvårdnadsvetenskap samt
medicinsk vetenskap och samhälls- och beteendevetenskap för att kunna analysera och
tillämpa begrepp, teorier och kliniska färdigheter relaterade till olika sjukdomar och
ohälsotillstånd hos människan i ett livsperspektiv. Studenten utvecklar även förmåga att
identifiera omvårdnadsproblem och att söka aktuell kunskap som bidrar till förståelse,
förklaring och lösning av dessa problem. Studenten utvecklar ett professionellt
förhållningssätt genom reflektion, träning i kommunikation och bemötande av patienter och
deras närstående. Den verksamhetsförlagda utbildningen genomförs inom somatisk vård samt
primär- och psykiatrisk vård. Studieåret avslutas med en valbar teoretisk kurs.
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
6
Under andra studieåret läses de olika kunskapsområdena integrerade i nedan nämnda
obligatoriska kurser:
Kunskapsområden
Obligatoriska
kurser
Valbara kurser
Omvårdnadsvetenskap
Medicinsk vetenskap
Samhälls- och beteendevetenskap med
vårdinriktning inkl. vetenskapsteori
och forskningsmetodik
Omvårdnadsvetenskap,
alt. medicinsk vetenskap
alt. samhälls- och beteendevetenskap med
vårdinriktning
30 hp
15 hp
7,5 hp
Vård och ohälsa II
Teoretisk utbildning
Omv 6,5 hp, Mv 5 hp, Sbv 3,5 hp
Klinisk omvårdnad
Verksamhetsförlagd utbildning
Somatisk vård/Primärvård/Psykiatrisk vård
Omv 20 hp, Mv 6 hp, Sbv 4 hp
15 hp
Vård och ohälsa III
Teoretisk utbildning
Omv 3,5 hp, Mv 4 hp
7,5 hp
Teoretisk utbildning (se särskild kursplan)
Omvårdnadsvetenskap 7,5 hp,
alt. medicinsk vetenskap 7,5 hp,
alt. samhälls-och beteendevetenskap 7,5 hp
7,5 hp
7,5 hp
30 hp
Tredje studieåret, Profession och vetenskap, 60 högskolepoäng
Under studieår 3 fördjupar studenten sina teoretiska kunskaper och utvecklar sin kompetens
i problemlösning. Studenten tillägnar sig ett kritiskt vetenskapligt förhållningssätt för att
kunna delta i och initiera utvecklingsarbete och forskning samt kunna vara autonom i den
kommande professionen. Studenten tränar även funktionen som arbetsledare, pedagog och
handledare samt teamarbete med studenter som representerar andra yrkesgrupper. Studenten
vidareutvecklar sina kliniska kunskaper, färdigheter och förmågor genom att följa
kunskapsutvecklingen inom medicinsk- och omvårdnadsvetenskap samt tillämpa
evidensbaserad omvårdnad. Den verksamhetsförlagda utbildningen omfattar akutsjukvård och
omvårdnad vid komplexa ohälsotillstånd. Vissa delar av den verksamhetsförlagda
utbildningen är valbara.
Under tredje studieåret ingår de olika kunskapsområdena integrerade i nedan nämnda
obligatoriska kurser:
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
7
Kunskapsområden
Obligatoriska
kurser
Valbara kurser
Omvårdnadsvetenskap
inkl. självständigt arbete, 15 hp
Medicinsk vetenskap
Samhälls- och beteendevetenskap
med vårdinriktning
inkl. vetenskapsteori
och forskningsmetodik
30 hp
15 hp
7,5 hp
Sjuksköterskans ledarskap
Teoretisk utbildning
Omv 1,5 hp, Sbv 6 hp
Självständigt arbete (examensarbete)
Teoretisk utbildning
Omv 15 hp
Akut sjukvård och omvårdnad vid
komplexa ohälsotillstånd
Verksamhetsförlagd utbildning
Akutsjukvård/Somatisk vård/Geriatrisk vård
Omv 13,5 hp, Mv 15 hp, Sbv 1,5 hp
7,5 hp
Teoretisk utbildning
(se särskild kursplan)
Omvårdnadsvetenskap 7,5 hp,
alt. medicinsk vetenskap 7,5 hp,
alt. samhälls- och beteendevetenskap med
vårdinriktning 7,5 hp
7,5 hp
15 hp
30 hp
6. BEHÖRIGHET
Behörig att antas till utbildningen är den som dels uppfyller kravet på grundläggande behörighet för högskolestudier enligt högskoleförordningen (SFS 1993:100, med senare ändring
2006:1053) och dels uppfyller kraven på särskild behörighet enligt Högskoleverkets
föreskrifter bilaga: standarbehörigheter, yrkesexamina ( F.1.1): HSV FS 1996:21.
7. ANTAGNING
Antagningen handläggs av Verket för högskoleservice (VHS).
8. TILLGODORÄKNANDE
Vid tillgodoräknande av grundläggande högskoleutbildning, annan utbildning samt kunskaper
och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet tillämpas högskoleförordningen SFS
2006:1053, 6 kap. 6 - 8§.
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
8
9. STUDIEUPPEHÅLL OCH STUDIEAVBROTT
Skriftlig anmälan om studieuppehåll skall göras till studievägledare vid Sophiahemmet
Högskola innan uppehållet påbörjas. Av anmälan skall framgå när studierna beräknas
återupptas. Studieuppehåll beviljas i normala fall för en termin. Förlängning kan beviljas av
högskolans Studiesociala kommitté om särskilda skäl föreligger. Studieuppehåll med
platsgaranti beviljas av följande skäl: graviditet, sjukdom, militärtjänstgöring,
studerandefackliga uppdrag eller andra skäl som prövas individuellt.
Skriftlig ansökan om återupptagande av studier skall inlämnas till studievägledare före den 15
maj inför höstterminen och före den 15 november inför vårterminen. Beslut om
återupptagande av studier fattas av studierektor. Beslutet meddelas studenten skriftligt.
Skriftlig anmälan om studieavbrott skall göras till studievägledare. Innan studieavbrott
beslutas har studenten rätt till studievägledning.
10. EXAMINATION
Med examination avses all sådan pedagogisk verksamhet vid vilken studentens olika
kunskaper, färdigheter och förmågor kan bedömas. Examination av profession sker genom
Nationell klinisk slutexamination för sjuksköterskeexamen.
11. TILLTRÄDESBESTÄMMELSER
Samtliga obligatoriska kursmoment från varje termin måste vara godkända senast under
påföljande termin för tillträde till därefter följande termin. För tillträde till termin 2 krävs att
minst 15 hp är godkända under termin 1. Om synnerliga skäl föreligger kan i undantagsfall
tillträde till närmast högre termin beviljas efter dispensansökan till högskolans Studiesociala
kommitté.
För de studenter som beviljas studieuppehåll utan platsgaranti kan, efter ansökan om att
återuppta studierna, kursplats erbjudas i mån av tillgång. Studierna bedrivs då enligt den
utbildningsplan som gäller vid tidpunkten för återupptagandet. Om utbildningsinnehållet har
förändrats under uppehållet skall studenten inhämta motsvarande kunskaper innan studierna
återupptas.
12. ÖVRIGA RIKTLINJER
Under särskilda omständigheter kan en student tills vidare avskiljes från utbildningen. Enligt
högskolelagens 4 kap 6 § kan detta ske ifall då studenten lider av psykisk störning, missbruk
av alkohol eller narkotika, eller har gjort sig skyldig till allvarlig brottslighet. Det ska vidare
föreligga en påtaglig risk att studenten kan komma att skada annan person eller värdefull
egendom under utbildningen.
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
9
13. EXAMENS- OCH KURSBEVIS
Sjuksköterskeexamen och kandidatexamen i omvårdnadsvetenskap (Degree of Bachelor of
Science in Nursing) uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180
högskolepoäng, grundnivå, inklusive självständigt arbete omfattande 15 högskolepoäng.
Utfärdande av examensbevis sker i enlighet med Högskoleförordningen (SFS 2006:1053).
Sjuksköterskeexamen ligger till grund för Socialstyrelsens utfärdande av legitimation som
sker efter ansökan från studenten.
14. UTVÄRDERING OCH KVALITETSSÄKRING AV UTBILDNINGEN
Utvärdering av utbildningen sker genom att verksamheten kontinuerligt och analyseras och
bedöms (SFS 1992:1434).
Med utvärderingen som grund vidtas åtgärder som är adekvata för att den sjuksköterska som
utexamineras från Sophiahemmet Högskola skall uppfylla de krav som Högskoleförordningen
(SFS 2006:1053) ställer i examensordningen för erhållande av sjuksköterskeexamen.
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
10
SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 HÖGSKOLEPOÄNG
Människans livsvillkor 60 hp
1:a studieåret
Människan i ett livsperspektiv 10 hp
Hälsans villkor 20 hp
Teoretisk utbildning
Mv 10 hp
Teoretisk utbildning inkl fältstudier 3v
Omv 9 hp, Sbv 11 hp
Vård och ohälsa I 18 hp
Omvårdnad och omsorg 12 hp
Teoretisk utbildning
Verksamhetsförlagd utbildning/Kommunal hälso-och
sjukvård
Omv 11 hp, Sbv 1 hp
Omv 10 hp, Mv 5 hp,
Sbv 3 hp
Vård vid ohälsotillstånd 60 hp
2:a studieåret
Vård och ohälsa II 15 hp
Klinisk omvårdnad 15 hp
Teoretisk utbildning
Omv 6,5 hp, Mv 5 hp,
Sbv 3,5 hp
Verksamhetsförlagd utbildning/somatisk vård
Omv 11 hp, Mv 4 hp
Klinisk omvårdnad 15 hp
Vård och ohälsa III 7,5 hp
Valbar kurs 7,5 hp
Verksamhetsförlagd
utbildning
Primärvård/SAH/Psykiatrisk vård
Teoretisk utbildning
Teoretisk utbildning
Omv 3,5 hp, Mv 4 hp
Omv 7,5 hp/Mv 7,5
hp/Sbv 7,5 hp
Omv 9 hp, Sbv 4 hp,
Mv 2 hp
Profession och vetenskap 60 hp
3:e studieåret
Sjuksköterskans ledarskap
7,5 hp
Självständigt arbete
15 hp Omv 15 hp
Teoretisk utbildning
Teoretisk
utbildning
Valbar kurs 7,5 hp
Omv 7,5 hp/Mv 7,5hp
/Sbv 7,5 hp
Teoretisk utbildning
Omv 1,5 hp,
Sbv 6p
Akut sjukvård och omvårdnad vid komplexa ohälsotillstånd 30 hp
Verksamhetsförlagd
utbildning, delvis valbar
Omv 13,5 hp, Mv 15 hp,
Sbv 1,5 hp
Omv=Omvårdnadsvetenskap, Sbv=Samhälls- och beteendevetenskap, Mv=Medicinsk
vetenskap
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
11
SHH20070523 rev 20080115, rev 20081209, rev 20090907
12