Kursbeskrivning Fichier

Planering/Kursinnehåll Schwedisch 1-3
SCHWEDISCH 1 (1-32 poäng på Einstufungstestet)
Till kapitel 1-8 i Rivstart
”Der Kurs richtet sich an alle Studierende ohne Vorkenntnisse. Ziel des Kurses
ist es, in Alltagssituationen mündlich und schriftlich kommunizieren zu können.
Dafür werden aktive (Sprechen, Schreiben) und passive (hören, Lesen)
Sprachfähigkeiten erlern sowie interkulturelle und landeskundliche Kenntnisse
vermittelt. Darin eingebettet werden die grundlegende Grammatik und der
Wortschatz trainiert.“
Ordkunskap och kommunikativa situationer










Uttal, alfabetet, stavning
Presentera sig och berätta om sig själv, familj, studier, arbete
Hobbyer; jag tycker om, jag gillar
Yrken
Mat, Måltider
Tidsuttryck (i somras, på somrarna, igår, i morse, förra veckan)
Dagliga sysslor, tid (klockan, veckodagar, månader, årstider)
Grund-och ordningstal (datum)
Väder
Resa: boka/köpa biljett: berätta om en resa/ett resmål, sevärdigheter,
hittegods, osv.
 Enkla beskrivningar av personer,föremål osv. med hjälp av adjektiven
 Enkla berättelser/rapporter i preteritum (t.ex. berätta om helgen, en resa
o.s.v.)
 Skriva korta enkla texter, t.ex. vykort, korta brev och mejl.
1
Grammatik/Språkriktighet













Personalpronomen (subjekts- och objektsform)
Possesivpronomen (ej sin/sitt/sina)
Demonstrativa pronomen (den här, den där)
Verb; presens, preteritum (skillnaden mellan preteritum och perfekt i
svenskan kommer mer detaljerat på Schwedisch 2, endast de vanligaste
oregelbundna verben)
Futur (endast ska+infinitiv)
Imperativ!
Vanliga huvudsatser, frågor med eller utan frågeord
Ordföljd i huvudsats
Huvudverb och hjälpverb
Kortsvar (Ja, det gör jag/Nej, det gör jag inte)
Adjektiv (en/ett former och plural)
Adjektiv komparation
Substantiv+ adjektiv i obestämd form (en vacker dag/ett rött hus/goda
smörgåsar)
Georgrafi och Kultur
 Svenska helger och högtider, samt traditioner som lucia, kräftskiva
och Knut.
 Lite geografi: Götaland, Svealand och Norrland. De största städerna.
 Svenska som skandinaviskt språk, vad är skandinavien, vad är Norden,
vilka likheter finns det mellan språken.
 Vad känner studenterna till om Sverige, musik, författare, Nobelpriset
m.m.
 Arbeta med Rivstart övningsbok och textbok (med kompletterande
övningar). Till och med kapitel 8. Arbeta gärna med musik och sjung
med studenterna för att öva den svenska språkmelodin.
2
SCHWEDISCH 2 (32-54 poäng på Einstufungstestet)
Till kapitel 15 i Rivstart
”Kursen bygger på Schwedisch 1. Kursens mål är att fördjupa och utvidga
deltagarnas muntliga och skriftliga kommunikationsförmåga i de flesta
vardagssituationer. Härvid övas alla fyra språkkunskapsområden: tala, skriva,
höra och läsa. Förutsättningen för en adekvat språkanvändning i olika
situationer är förtrogenhet med grundläggande grammatik och ett
basordförråd samt en interkulturell sensibilitet med kunskaper om detd
svenska samhället och det nordiska språkområdet. Alla dessa delmoment övas
muntligt och skriftligt under kursen.”
Ordkunskap och kommunikativa situationer









Kläder
Fråga efter och beskriva vägen
Möbler, boende
Beskrivningar av personer och föremål, även inre egenskaper och
karaktär. Detta kan kombinieras med tema om svenska personligheter.
Uttrycka åsikt, argumentationsteknik, diskussion
Olika telefonsituationer(t.ex. lämna meddelande, boka biljett, stämma
träff, be om information, anmäla sig till en kurs)
Skriva längre texter/rapporter t.ex. mejl, brev, bok-filmrecension,
sammanfatta enklare texter.
Evtl. en enklare presentation om ett tema.
Internet och datorer
Grammatik/Språkriktighet






Preteritum-perfekt (jfr Schwedisch 1, fler oregelbundna verb)
Pluskvamperfekt och preteritumsystemet
Konditionalis presens
Futur (samtliga former)
Repetera perfekt
Bisatser( inklusive relativa bisatser)
3
 Indirekt tal
 Substantiv+adjektiv i bestämd form (den goda maten, det nya huset/de
gamla tanterna)
 Adverb (rumsadverb ut-ute osv.)
 Sin/sitt/sina
 Infinitiv som satsdel (t.ex. Det är skönt att bada/ Att bada är skönt)
 Semantiska fält t.ex. tänka/tycka/tro, gå/åka/köra/resa,
samma/lik/likadan, Känna/känner till/känna igen.
 Vanliga rums-och tidsprepositioner (som svarar på frågan: hur ofta
(frekvens), hur länge, när)
 Vanliga partikelverb (hitta på, sova ut, tycka till)
 Också/inte heller
 Reflexiva verb
Georgrafi och Kultur







Läs LL-tester och t.ex. 8-sidor
Svensk etikett (finns en liten lättläst bok; Etikett i språk och sätt)
Midsommar
Svenska personligheter genom tiderna
Sport
Miljö och allemansrätten
Svenskt utbildningsväsen och Jantelagen
4
SCHWEDISCH 3 (55-75 poäng på Einstufungstestet)
Till kapitel 8 i Rivstart B1-B2
”Kursen bygger på Schwedisch 2. Kursens mål är att utveckla deltagarnas
kommunikationsförmåga så att de förfogar över språkliga färdigheter som gör
det möjligt för dem att agera i vardagssituationer och även i ett antal
situationer utöver det vardagliga. För att uppnå detta övas färdigheter i att tala,
skriva, höra och läsa vidare, och kunskaperna om det svenska samhället och det
nordiska språkområdet fördjupas. Behärskningen av den grundläggande
grammatiken och basordförrådet ska bilda en fast grund för en effektiv
kommunikation och vidare studier i språket.”
Ordkunskap och kommunikativa situationer
 Öva vidare: uttrycka åsikt, diskutera, debattera, argumentera (även med
olika roller för/emot) i tal och skrift
 Hålla en kort presentation om ett visst ämne.
 Skriva åtminstone en längre text ca 400 ord. Texten skall innehålla en
inledning, en längre diskuterande del och en avslutning. Inledningen skall
ge bakgrund till ämnet och den diskuterande delen skall återge olika
synsätt kring ett visst ämne.Gärna ett område som studenten själv
studerar.
 Tala om känslor och hälsa (kondition) Hälso-och friskvård i Sverige.
 Kroppen
Grammatik/Språkriktighet
 Deponensverb ( svettas, hoppas minnas) och reciproka verb (Träffas/ses)
 De regelbundna och oregelbundna verben skall behärskas utan större
problem.(En lista med dessa verb finns i ”Svenska 3 pärmen”)
 Passiv (Huset har målats)
 Konditionalis perfekt
 Ordbildning
 Partikelverb
 Konjunktioner
 Presens particip
 Skillnaden mellan adjektiv och adverb
5
 Konditionala bisatser
 Relativa pronomen: vilket och något som
 Bestämt superlativ
Georgrafi och Kultur
 Läs enklare autentiska texter och lyssna på/titta på radioprogram och
filmer.
 Svenskt näringsliv, (stora/internationella svenska företag och försök att
binda samman detta tema med arbetsmarknad/jobb osv.
 Svenskt statsskick/ svensk politik
 Svensk historia (allmän översikt eller viss tidsperiod mer detaljerad)
Gustav Vasa, Unionen med Norge och Danmark, 1809-års krig.
 Svenska författare. Fogelström, Lagerlöf, Bengtsson, Mårtensson,
Strindberg, Fredriksson, Fridegård och givetvis böcker och texter av
Astrid Lindgren.
 Norden och nordiskt sammarbete
6