Lise-Lotte Liljedal HT-16
Biologi
Den levande planeten
Tidsplanering
Vecka 35-41
Prov vecka 40 för klass 4C
Prov vecka 41 för klass 4A och 4B
Detta kommer vi att arbeta med:
Hur människor påverkar naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.
Djur och växters och andra organismers liv.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanliga arter.
Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Organismers anpassning till olika livsmiljöer.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Vi kommer att:
Diskutera, samarbeta, dokumentera, se på film, läsa litteratur och söka på internet.
Bedömning- Läraren ser att jag kan när jag…
Förklarar biologins begrepp genom att jag visar muntligt och skriftligt att jag kan namnge
arter och beskriva olika livsmiljöer där de lever.
Förklara och beskriv muntligt och skriftligt hur människan påverkar naturen och du kan
också ge förslag på dessa.
Förklara och beskriv muntligt och skriftligt vad en näringskedja, näringsväv och kretslopp
betyder.
Är aktiv och arbetar under lektionstid genom att du ställer frågor och är med i klassens
diskussioner.
Begrepp som du ska kunna förklara är:
Art
Biologi
Biologisk mångfald
Biosfär
Ekosystem
Naturtyp
Nedbrytare, nedbrytning
Näring
Näringsväv
Organism
Återanvändning
Förklara varför människan är en del av naturen
Lise-Lotte Liljedal HT-16
Biologi
Matris för kapitlet: Den levande planeten
Kunskaps krav
Du ska utveckla
Förmågan att
beskriva och förklara…..
Icke godtagbara
Godtagbara
Mer än godtagbara
Förklara vad en art är.
Du förklarar osammanhängande
vad en art är.
Du kan förklara på ett
enkelt sätt och ge ett
exempel på vad en art är.
Du kan förklara på ett
utförligt sätt och ge egna
exempel på flera arter
och förklara naturens
sätt att ordna villkor för
de olika arterna.
Beskriv olika typer av
svensk natur.
Du beskriver
osammanhängande och blandar
ihop olika typer av svensk natur.
Du känner till några typer
av svensk natur och kan
namnge dem.
Du kan ge detaljerade
beskrivningar av olika
typer av svensk natur och
beskriva vilken påverkan
det har i Sverige.
Beskriv olika
naturtyper som finns
över hela världen.
Du kommer inte ihåg någon
naturtyp eller du beskriver
osammanhängande och blandar
ihop olika naturtyper.
Du känner till några
naturtyper och kan
namnge dem, samt
beskriva var de finns i
världen.
Du kan ge detaljerade
beskrivningar av olika
naturtyper som finns i
världen och vilken
påverkan det har på
jorden.
Förklara vad ett
ekosystem är.
Du förklarar osammanhängande
vad ett ekosystem är.
Du kan förklara på ett
enkelt sätt och med egna
ord vad ett ekosystem är.
Du kan på ett utförligt
sätt och med rätt
begrepp förklara vad ett
ekosystem är och hur de
är beroende av naturen
omkring sig.
Förklara vad en
näringskedja är.
Du förklarar osammanhängande
vad en näringskedja är.
Du kan på ett enkelt sätt
och med egna ord
förklara vad en
näringskedja är.
Du kan på ett utförligt
sätt och med rätt
begrepp förklara vad en
näringskedja är. Du kan
förklara vad som händer
när näringskedjan bryts,
vilka orsaker det finns
och vilka följder det kan
ha för naturen.
Förklara vad en
näringsväv är.
Du förklarar osammanhängande
vad en näringsväv är.
Du kan på ett enkelt sätt
och med egna ord
förklara vad en
näringskedja är.
Du kan på ett utförligt
sätt och med rätt
begrepp förklara vad en
näringsväv är. Du kan
förklara vad som händer
när näringsväven bryts,
vilka orsaker det finns
och vilka följder det kan
ha för naturen.
Förklara vad ett
kretslopp är.
Du förklarar osammanhängande
vad ett kretslopp är.
Du kan på ett enkelt sätt
och med egna ord
förklara vad ett kretslopp
är.
Du kan på ett utförligt
sätt och med rätt
begrepp förklara vad ett
kretslopp är. Du kan
resonera kring vad som
händer när ett kretslopp
bryts.
Lise-Lotte Liljedal HT-16
