Uppdrag - Projektuppföljning
Nämnden för lärande och arbete beslutade vid sammanträdet 2014-03-25 § 32 att uppdra till
förvaltningen att utföra en uppföljning av fem, av nämnden utvalda, projekt vilka genomförts
inom Centrum för flexibelt lärande (CFL) för att synliggöra om och hur utfallet av dessa
påverkat kommunen som helhet.
Nämnden för lärande och arbete beslutar att projekten Bridge, Descartes, Crossing Borders,
Powerpack och C-minds följs upp och att redovisningen av detta sker till sammanträdet i juni.
Projektuppföljning
Bridge
Bridge var ett projekt som fokuserade på andra generationens invandrare med målsättning att
utveckla deras förmåga att uttrycka sig i tal och skrift och komma till sin rätt på
arbetsmarknaden. I Europa men även in Sverige är andra generationens invandrare
underrepresenterade på arbetsmarknaden om man jämför med motsvarande grupper
inrikesfödda.
Projektet syftade till att utbilda lärare och andra utbildare för att öka förståelsen för den här
gruppen och vad det innebär att stå med benen i olika kulturer och att inte riktigt kunna
uttrycka sig och ge en rättvis bild av sig själv på arbetsmarknaden.
Projektet har rent praktiskt inneburit ett samarbete mellan Staffangymnasiets Teknikprogram,
som genomförde alla intervjuer med andra generationens invandrare, Bollnäs folkhögskola,
som bidrog med en skrivarkurs för SAS-elever och lärare vid Cfl. Studiebesök med
föreläsning gjordes även för lärare och elever vid Migranternas hus i Alfta. Lärare vid Cfl har
även utvecklat och testat materialet som användes i kursen med eleverna och sedan kom att
bli en handbok i ämnet.
Då Söderhamns kommun i allt högre utsträckning får invånare från andra nationer har det här
projektet varit högaktuellt för att öka förståelsen för andra generationens invandrare och deras
behov för att komma in på arbetsmarknaden. Projektet har upplevts angeläget då det även
svarar mot kommunens mål om att få fler ungdomar i sysselsättning och Cfl:s mål om det
flexibla lärandet.
Resultatet av projektet har främst gynnat studerande och lärare vid Cfl. Dock vore det
önskvärt att det kunde spridas mer inom kommunens verksamheter då vi har fler och fler av
andra generationens invandrare i Söderhamn och vi finner att en ökad förståelse för deras
situation och behov är gynnsamt för alla parter.
CFL – Centrum för flexibelt lärande
Söderhamns kommun
Tel
0270-758 00
[email protected]
S Järnvägsgatan 7, 826 80 SÖDERHAMN
CFL ligger inom området Faxepark
www.cfl.se
Fax
0270-169 65
E-post:
Descartes
Yrkesutbildningsprojektet ”Descartes” inom Livslångt lärande programmet pågick mellan
2011-2012. Det var ett så kallat ”Transfer of Innovation” projekt med syfte att överföra
resultaten från ett tidigare projekt, ”Guidance Merger”, kring vägledning för anställda i små
företag där egen personalavdelning saknas och där de anställda ofta saknar formella
bevis/betyg på sin kompetens. Ett utvecklingsarbete som stöddes av ett parallellt pågående
projekt, Equal. Inom Descartes fick CFL finansiering för att sprida sina erfarenheter till Italien
och Ungern.
CFL har i olika sammanhang samarbetat med fack och arbetsgivare för att bygga upp ett
effektivt vägledningsstöd även anpassat till anställda. Denna metodutveckling har varit
framgångsrik och inspirerat andra kommuner och länder att bygga upp ett liknande samarbete.
Det utvecklingsarbete som skedde framförallt i de föregående projekten har haft stor påverkan
på CFLs kompetens i att möta och bemöta företagen rörande frågor som berör
kompetensutveckling, från vägledning och validering till genomförande av
kompetensutvecklingsinsatser. Erfarenheter som kommit till stor nytta i bl.a. de stora
regionala projekten ” Varselprojektet - kompetensutveckling för varslade i Gävleborg” och
”Bra Före”, ända ut till anställda i företagen.
Projektet mötte genom sina syften de dåvarande inriktningsmålen kopplade till
”företagsklimat” och ”fler ungdomar i sysselsättning”, liksom CFLs interna mål om att bidra
till tillväxt, med fokus på yrkesutbildningar och näringslivskontakter.
Powerpac
Powerpac var ett vägledningsprojekt i ett vidare perspektiv. PAC står för Program för
Aktivering av Kompetenser. Det initierades av en fransk nationell organisation som har
mångårig erfarenhet av bredare form av vägledning, där man hade utarbetat en modell som
innebär att man vägleder personer dels individuellt men även i grupp. Gruppen ska vara
heterogen och deltagarna ska på så sätt kunna fungera som vägledare för varandra.
Inom projektet arbetade vi med en kvinnogrupp, eftersom kvinnor är underrepresenterade på
arbetsmarknaden inom EU, och vi fokuserade på tre områden:
1. Hälsa (Om man har sviktande hälsa, fysiskt eller psykiskt, är det svårt att ta tag i sitt
liv och söka jobb eller utbildning)
2. Arbete / Studier / Eget företagande
3. Samhället (Det är inte ovanligt att personer som är utanför arbetsmarknaden är
isolerade från övriga samhället. Man kanske inte heller, speciellt om man är
utrikesfödd, vet vad samhället har att erbjuda, det civila såväl som det offentliga. Att
ha kontakter är viktigt om man vill komma in på arbetsmarknaden.
Deltagarna i projektet var både inrikes- och utrikesfödda. De arbetade, praktiserade eller
studerade. Några hade också provat på eget företagande i mindre skala. Projektet som sådant
CFL – Centrum för flexibelt lärande
Söderhamns kommun
Tel
0270-758 00
[email protected]
S Järnvägsgatan 7, 826 80 SÖDERHAMN
CFL ligger inom området Faxepark
www.cfl.se
Fax
0270-169 65
E-post:
var mycket framgångsrikt och vi skapade en sammahållning i gruppen där deltagarna stödde
varandra och inspirerade varandra, vilket även höll i efter projektets slut. En av anledningarna
till detta var att man betonade vikten av att göra erfarenheter; exempelvis skulle man inte tala
om för kvinnorna om hur man startar eget, dvs. inga föreläsningar. I stället skulle man besöka
kvinnor som är egna företagare och verkligen göra egna upplevelser.
Det mest påtagliga resultatet för deltagarna var att de under projektets gång kunde hitta vägar
att komma vidare i sitt liv. För vissa innebar det att man kom igen efter en lång sjukdomstid,
att man i en trygg omgivning kunde komma över bitar av sin panikångest, lärde sig prata
svenska i ett vardagligt sammanhang, vågade gå runt och söka jobb trots knagglig svenska,
söka högskola, starta eget m.m. En av kvinnorna fick t.o.m. ett arbete där hon kunde
genomföra en liknande PAC med nyanlända.
För de kvinnor som var med i projektet har det varit av stor betydelse att delta i projektet och
att även få tillgång till professionell vägledning i vidare bemärkelse. Projektet innebar ett
samarbete mellan Cfl, studieförbunden, kvinnliga företagare och IME (som erbjöd
samtalsstöd).
Det vore önskvärt om Cfl tillsammans med andra aktörer i Söderhamn kunde permanenta en
kvinnogrupp och en mansgrupp som arbetade på det här sättet. Projektet var för bra för att det
inte ska leva vidare och nå nya grupper. Mohammed Chabchoub på Arbetsförmedlingen
uttryckte sitt intresse för den här typen av program. Han kunde se att det finns personer i
Söderhamn som skulle ha stor nytta av vägledning i grupp i ett vidare perspektiv.
Projektet som sådant upplever vi svarar väl mot Cfl:s mål om flexibelt lärande och bättre
företagsklimat samt Söderhamns kommuns mål om att medborgarna ska finna att Söderhamn
är en bra plats att leva och bo på.
cMinds
cMinds (Undervisning i programmering för en tidig utveckling av analytiska, strukturella och
kreativa sinnen) var ett pedagogiskt utvecklingsprojekt inom ramen för EU:s Program för
livslångt lärande.
Målet med projektet var att utveckla informationsteknologi och specifikt visuella
programmeringsbegrepp, som en väg att utveckla analytisk, strukturell och kreativt tänkande
bland elever genom ”Blended Learning” aktiviteter, vilka kan integreras i befintliga
läroplaner som komplimenterande pedagogiska verktyg. Utgångspunkten var att
informationstekniken erbjuder outnyttjade fördelar som kompletterande läromedel för att
utveckla kritiskt tänkande, förutsatt att det ingår i en didaktisk konstruktion anpassad för att
inspirera elevernas nyfikenhet och uppmuntra innovativ problemlösning, i en miljö av
samarbete. Målsättningar som väl svarar mot bl.a. kommunens inriktningsmål ”Öka andelen
elever med godkända betyg” satta för under perioden, liksom CFLs egna mål om
vidareutveckling av det flexibla lärandet.
Arbetet med projektet var en del av det projektsamarbete som tidigare etablerats mellan CFL
och BUN (ett samarbete som fortsätter och det senaste exemplet är ett projekt angående
CFL – Centrum för flexibelt lärande
Söderhamns kommun
Tel
0270-758 00
[email protected]
S Järnvägsgatan 7, 826 80 SÖDERHAMN
CFL ligger inom området Faxepark
www.cfl.se
Fax
0270-169 65
E-post:
åtgärder mot tidiga avhopp från studier). För Söderhamns del har projektet på kort sikt främst
gynnat lärare och elever inom BUN då, förutom Sandarneskolan som deltog i projektet, både
Stenbergaskolan och grundsärskolan visat intresse för cMinds. På längre sikt kan det vara
svårt att uppskatta de direkta effekterna av projektet då det kräver ett längre
uppföljningsarbete.
Projektet i sig har varit mycket lyckat enligt projektets externa utvärderare Petros
Gougoulakis, PhD, docent vid Institutionen för pedagogik på Stockholms universitet, som i
sin rapport säger:
”Otvivelaktigt är cMinds verksamhet, produktion och spridning verkligen imponerande.
Projekt av cMinds kvalitet bidrar till bättre/större kunskap och beprövad erfarenhet av
teknikens roll i elevers lärande i vår teknologiska tid. Sist men inte minst, kommer
lärare professionellt verkligen att ha stor nytta av cMinds väl dokumenterade
erfarenheter.”
Ett förbättringsområde för denna typ av projekt kan vara ett gemensamt arbetssätt för att
sprida projektens resultat och goda exempel vilket skulle öka mervärdet av verksamheten.
Crossing Borders
Crossing Borders var ett så kallat ”mobilitetsprojekt”, där det främsta syftet är att deltagande
partners ska lära av varandra genom studiebesök i respektives verksamheter. CFL inbjöds att
delta av en Österrikisk partner, men aktiviteterna genomfördes gemensamt med
Staffangymnasiet, och fokusområdet var vägledningsfunktionen. För de involverade innebar
det en professionell utveckling genom att ”tvingas” presentera den svenska modellen för
vägledning liksom hur man arbetar lokalt i sin egen verksamhet för alla deltagande partners.
Samtidigt bidrog projektet till att vidga perspektiven på vägledningsfrågan i en Europeisk
kontext.
En väl utvecklad vägledningsfunktion är ett viktigt ben i ett lärcentra, och erfarenhetsutbyten
som dessa har en utvecklande inverkan på hur vi arbetar i-, och vidareutvecklar våra egna
vägledningsprocesser. Sällan synligt direkt i satta enhetsmål, men vars utveckling bidrar till
att uppfyllelsen av övriga mål påverkas positivt. Projektet mötte dock de direkta CFL-målen
om lokal och internationell samverkan.
CFL – Centrum för flexibelt lärande
Söderhamns kommun
Tel
0270-758 00
[email protected]
S Järnvägsgatan 7, 826 80 SÖDERHAMN
CFL ligger inom området Faxepark
www.cfl.se
Fax
0270-169 65
E-post:
