Dnr: G 25 50/10
Kursplan
ARB018, Arbetsterapi: Att främja meningsfull aktivitet för personer
med psykisk ohälsa, 10,5 högskolepoäng
Grundnivå
Occupational Therapy: Enabling meaningful occupation to persons
with mental ill-health, 10,5 higher education credits
First Cycle
1. Fastställande
Kursplanen är fastställd av programkommittén för arbetsterapi och fysioterapi 2008-03-04, efter
delegationer enligt akademins arbets- och delegationsordning, med revidering 2010-07-08
Kursplanen gäller från höstterminen 2010.
Utbildningsområde: Vård
Ansvarig institution: Institutionen för neurovetenskap och fysiologi, sektionen för klinisk neurovetenskap
och rehabilitering
Huvudområde: SAATA, Arbetsterapi
Fördjupning: G2F grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Ämnesgrupp: TR1 ATA, Arbetsterapi
2. Inplacering
Kursen ingår i huvudområdet arbetsterapi inom Arbetsterapeutprogrammet, grundnivå, termin 3.
3. Förkunskapskrav
För tillträde till kursen krävs godkända kurser i arbetsterapi 1-30 hp, psykologi 15 hp, anatomi 7,5 hp,
fysiologi 7,5 hp, medicinska ämnen 10,5 hp samt neuropsykologi 4,5 hp eller motsvarande kunskaper.
Kursplanemall fastställd av rektor 2009-01-19.
2/4
4. Innehåll
Teoretiska utgångspunkter för arbetsterapi vid psykisk ohälsa
Aktivitetsidentitet relaterat till funktionshinder, genus och etnicitet
Organisation och regelverk vid arbete med psykisk ohälsa
Meningsfull aktivitet i termer av resurs, medel och mål
Arbetsterapeutiska metoder och strategier, individuellt och i grupp
Arbetsterapeutiska bedömnings- och utvärderingsinstrument
Terapeutiska förhållningssätt vid olika former av psykisk ohälsa
Skriftlig dokumentation av arbetsterapeutisk bedömning, målsättning och handlingsplan.
Verksamhetsförlagd utbildning
Kliniskt resonemang vid psykisk ohälsa.
Hållbart professionellt förhållningssätt
5. Mål
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna
-
-
Kunskap och förståelse
utifrån kurslitteraturen beskriva betydelsen av meningsfull aktivitet vid psykisk
hälsa/ohälsa
föreslå och motivera meningsfull aktivitet som arbetsterapeutisk metod
utifrån kurslitteraturen beskriva olika terapeutiska förhållningssätt
redogöra för aspekter av hållbart professionellt förhållningssätt
Färdighet och förmåga
genomföra aktivitetsanalys
använda formaliserade och ickeformaliserade arbetsterapeutiska datainsamlingsmetoder
genomföra arbetsterapiprocessens steg datainsamling, dataanalys, målformulering och
handlingsplan samt föreslå former för utvärdering
utarbeta ett förslag till arbetsterapiprogram, samt muntligt och skriftligt presentera detta
beskriva och förklara samband mellan psykiska funktionshinder och aktivitetsutförande
Värderingsförmåga och förhållningssätt
motivera arbetsterapeutisk handling med stöd i kurslitteratur
identifiera och argumentera för etiska ställningstaganden, mångfaldsfrågor, jämställdhet och lika
behandling i samband med rehabilitering av personer med psykisk ohälsa
reflektera över personlig professionsutveckling och eget kliniskt resonemang
6. Litteratur
Se separat litteraturlista, bilaga 1.
7. Former för bedömning
Examination sker genom muntliga och skriftliga redovisningar, skriftlig tentamen samt genom
verksamhetsförlagd utbildning. Bedömningsunderlaget skall vara sådant att individuella
prestationer kan urskiljas.
Kursplanemall fastställd av rektor 2009-01-19.
3/4
För godkänt betyg i kursen krävs aktiv närvaro vid studiegruppstillfällen, workshops,
seminarier och examinationer samt godkända studieuppgifter och godkänd skriftlig
individuell tentamen. Bedömningsunderlaget skall vara sådant att individuella prestationer
kan urskiljas. Genomförd verksamhetsförlagd utbildning 4 veckor och samtliga obligatoriska
moment skall vara bedömda av handledare enligt bedömningsunderlag.
Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma
examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall
vara skriftlig.
Antalet examinationstillfällen för teoretiska kurser är begränsat till högst fem. Antalet
tillfällen för verksamhetsförlagd utbildning är begränsat till högst två.
I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar bör studenten garanteras tillgång till minst
tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid av åtminstone ett år med
utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning.
8. Betyg
Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U) och Godkänd (G). Akademistyrelsen har den 2
november 2006 beslutat att tvågradig betygsskala får tillämpas för kurser vid Sahlgrenska akademin.
Angående tillämpning av ECTS-skalan för betyg var god se Rektors beslut 2007-05-28, dnr G 8 1976/07.
9. Kursvärdering
Kursutvärdering sker skriftligt med hjälp av Sahlgrenska akademins gemensamma kursvärdering, samt
muntligt i dialog med studenterna. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger
förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna och publiceras på
Göteborgs universitets lärplattform, GUL.
10. Övrigt
Verksamhetsförlagd utbildning är förlagd till olika verksamheter inom Västra
Götalandsregionen, vilket kan medföra kostnader för studenten.
Kursplanemall fastställd av rektor 2009-01-19.
4/4
Bilaga 1
Litteraturlista ARB018 Arbetsterapi: Att främja meningsfull aktivitet för personer med
psykisk ohälsa, 10,5 högskolepoäng
Litteraturlista är fastställd av programkommittén för arbetsterapi och fysioterapi, 2008-03-04,
med revidering 2010-07-08
Creek J, Lougher L, Van Bruggen, H. Occupational therapy and mental health. Edinburgh:
Churchill Livingstone; 2008. s. 17-28, 109-130, 315-342, 359-377, (79 s.)
Duncan EAS. Skills for practice in occupational therapy. Edinburgh: Churchill Livingstone
Elsevier; 2009. s. 105-120, (16 s.)
Fidler GS, Velde BP. Activities: Reality and symbol. Thorofare: Slack Incorporated; 1999. s.
47-58, (12 s.)
Henriksen J-O, Vetlesen AJ. Etik i arbete med människor. s. 90-107, (18 s.)
Kielhofner G. Model of human occupation 4th ed. Philadelphia: Lippincott, Williams &
Wilkins; 2008. s. 1-154, 171-203, 417-419, (190 s.)
Taylor RR. The intentional relationship. Occupational therapy and use of self. Philadelphia: F
A Davis Company; 2008. s. 45-135 och177-192, (106 s.)
Artiklar i vetenskapliga tidskrifter och rapporter tillkommer.
Kursplanemall fastställd av rektor 2009-01-19.
