Psykologisk forskning Metaperspektiv på psykoterapin Olika psykoterapiteorier formulerar radikalt olika uppfattningar om vad det är i terapin som fungerar och ger effekt. Professor Lars-Gunnar Lundh har skärskådat teorierna ur vad han kallar ett fågelperspektiv och kan urskilja vissa grundläggande teman. Artikeln publiceras i två avsnitt. P sykoterapi i dess moderna form är något som har funnits åtminstone sedan slutet av 1800-talet. Framför allt under andra hälften av 1900-talet har emellertid antalet terapiformer mångfaldigats, och ett vanligt påstående är att det finns flera hundra olika terapiformer idag. Wampold (2001) anger t ex antalet psykoterapiformer till över 250. Men många av de viktigaste terapiformerna går att placera relativt väl inom ett antal större terapiriktningar. Den första stora terapiriktningen, som länge varit dominerande inom området, är naturligtvis psykoanalysen och den psykodynamiska terapin, som ursprungligen utvecklades genom Freuds arbeten från 1890-talet och framåt, och som sedan förgrenat sig i en mängd olika riktningar. Från mitten av 1900-talet har det därutöver tillkommit ett antal andra stora terapiriktningar, som inte Psykologtidningen 6/06 bygger på Freuds arbete. Dit hör till exempel Carl Rogers klientcentrerade terapi och andra humanistiskt inriktade terapiformer, samt beteendeterapin och den kognitiva terapin. En process som man kan se under hela denna tid är också ett ökat inflytande från österländska metoder – det gällde först den humanistiska psykologin, men det gäller i dag kanske framför allt inom olika varianter av kognitiv och beteendeinriktad terapi (KBT). Grundläggande teman Ett sätt att anlägga ett övergripande perspektiv på psykoterapin är att ställa frågan vad det är som fungerar, som ger effekt, vid psykoterapi. Liksom det finns en mängd olika psykoterapiformer finns det en mängd olika psykoterapiteorier, som formulerar radikalt olika uppfattningar om vad det är som är terapeutiskt verksamt. Ur ett slags fågelperspektiv kan man urskilja vissa grundläggande teman. Ett sådant tema, som framför allt har betonats inom psykoanalysen och den psykodynamiska traditionen, är verbala processer, verbal bearbetning – det vill säga språket, talet, orden som ett slags läkande kraft. Ett annat grundtema, som framför allt är förknippat med Rogers klientcentrerade terapi, är terapirelationens centrala betydelse. En gemensam nämnare för båda dessa riktningar är att man betonar betydelsen av inre psykologiska förändringsprocesser, och ser förändringar i det yttre beteendet som sekundära effekter av dessa inre förändringsprocesser. Den beteendeterapeutiska traditionen bryter med detta antagande och ser i stället beteendeförändring som det primära – en grundtanke här är att om 19 personen lyckas ändra sitt beteende så att interaktionen med omgivningen förändras, så kommer detta också att få återverkningar på inre känslor och upplevelser. Ett ytterligare perspektiv tillförs av den kognitiva terapin, som ser kognitiv förändring som det primära – något man antar kan ske framför allt genom att personen testar sina föreställningar mot verkligheten, ungefär som en forskare som testar sina hypoteser med empiriska metoder. De faktorer som alla dessa olika teorier fokuserar på brukar benämnas specifika faktorer – det vill säga de handlar om processer som uppfattas som specifikt verksamma faktorer inom dessa teorier. Andra forskare och terapeuter, som till exempel Saul Rosenzweig och Jerome Frank, har dock ända sedan 30-talet ifrågasatt om det inte kanske är helt andra slags faktorer som är de terapeutiskt verksamma – faktorer som är mer eller mindre gemensamma för all fungerande psykoterapi, men som inte nämns inom de etablerade psykoterapiteorierna. I dagens terapiforskning brukar de sammanfattas under benämningen icke-specifika faktorer eller ”gemensamma faktorer” (”common factors”). Verbala processer Det första stora temat som framträdde inom psykoterapiteorin är betydelsen av verbal bearbetning av emotionellt material (som trauman eller inre konflikter). Detta tar sig bland annat uttryck i att psykoanalysen kallats ”the talking cure”. Det mest centrala teoretiska temat kan här sammanfattas med formeln ”Tolkning Insikt”. Bland de olika former av psykoterapi som fokuserar på verbala tolkningar och insikter kan man skilja mellan mer renodlat psykodynamiska varianter, som fokuserar på inre konflikter, försvarsmönster, tidiga relationer och överföringsprocesser, och andra former av samtalsterapi som inte har detta fokus, men som ändå bygger på antagandet att verbal bearbetning av emotionellt material är den viktigaste terapeutiska faktorn. Till den senare gruppen hör till exempel den typ av interpersonell psykoterapi som utvecklats av Gerald Klerman och medarbetare (1984), och som blivit upp- 20 märksammad inom psykoterapiforskningen eftersom den visat goda resultat i stora depressionsbehandlingsprojekt. Fokus här ligger på problem i patientens aktuella interpersonella relationer utanför terapin, som konflikter med andra personer, aktuella rollförändringar som patienten går igenom, eventuell obearbetad sorg, och brister i interpersonella relationer (bristande socialt stöd, brist på positiva relationer, interpersonell sensitivitet med mera). Det finns också terapiformer, både psykodynamiskt grundade och andra, som tonar ner begreppet insikt genom att anlägga ett narrativt perspektiv på terapiprocessen. Det vill säga man ser det centrala i den terapeutiskt verksamma processen som att patienten skapar sig en ny sammanhängande berättelse om delar av sitt liv. Frågan är om det finns några terapeuter överhuvudtaget som skulle ifrågasätta att verbal bearbetning i sig är en potentiellt terapeutiskt verksam faktor. Vid behandling av till exempel post-traumatiskt stress-syndrom (PTSD) använder även rena beteendeterapeuter verbala metoder för bearbetning av traumat – även om man teoretiskt formulerar detta som en form av exponeringsbehandling för ångestväckande material. Är verbal bearbetning en metod som är terapeutiskt verksam, oberoende av själva terapirelationen? Denna fråga kan te sig svår att svara på. Ett sätt att i största möjliga utsträckning renodla de verbala processerna är dock att använda expressivt skrivande, enligt den modell som James Pennebaker (1993) utvecklat (och som kallats ”the writing cure”). Experimentella studier av Pennebakermodellen visar att en kort serie koncentrerade sessioner av expressivt skrivande, där deltagarna uppmanas att skriva ner sina innersta tankar och känslor kring starkt stressfyllda händelser som de varit med om, kan leda till förbättrad hälsa bland annat i form av färre läkarbesök och förändrad immunförsvarsfunktion. Vid denna modell för expressivt skrivande har man i princip eliminerat terapirelationen – deltagarna skriver anonymt utan att få någon feedback kring det de skrivit. Men annars kan man säga att en gemensam nämnare för flera av de nya terapiriktningar som utvecklats under den senare hälften av 1900-talet är en uppfattning som skulle kunna sammanfattas litet förenklat under mottot ”bara ord räcker inte”. Det gäller framför allt beteendeterapin, men även i viss mån t ex den klientcentrerade terapin. Relation som teknik Ibland sker det en sammanblandning av distinktionen mellan specifika och ickespecifika faktorer och distinktionen mellan terapeutisk teknik och terapeutisk relation. Men det är viktigt att komma ihåg att relationsfaktorer kan vara antingen specifika eller icke-specifika. Alla terapiformer förespråkar vissa terapeutiska förhållningssätt, och den typ av relation som förespråkas skiljer sig åt mellan olika terapiformer – dessa olika sätt att förhålla sig till terapirelationen är alltså specifika faktorer. I den klassiska psykoanalysen framhålls till exempel vikten av abstinens och neutralitet från analytikerns/terapeutens sida, i syfte att motverka skapandet av en verklig relation mellan terapeut och patient, och att i stället underlätta utvecklingen av en överföringsrelation som primärt är ett uttryck för patientens tidiga relationer. Ett av många uttryck för denna relativt opersonliga relation är att den klassiska psykoanalytikern undviker ögonkontakt genom att sitta utom synhåll för patienten. Begreppet korrektiva emotionella erfarenheter, som utvecklades av psykoanalytikern Franz Alexander (1946) vid slutet av 1940-talet, är kanske det tydligaste exemplet inom den psykodynamiska traditionen på en nedtoning av fokuseringen på verbala tolkningsoch insiktsprocesser, kombinerat med en ökad fokusering på processer i den verkliga terapirelationen. Det som Alexander såg som det primärt terapeutiskt verksamma var att patienten blir bemött av terapeuten på ett sätt som strider mot de ingrodda förväntningar som han eller hon har med sig sedan tidigare relationer. Det kanske enklaste exemplet är en patient som under barndomen lärt sig att trycka ner och tränga undan olika ångest- eller skamfyllda upplevelser eftersom kommunikationen av dem bemötts negativt från föräldrar eller Psykologtidningen 6/06 Psykologisk forskning andra, men som nu successivt berättar öppet om sina upplevelser, eftersom terapeuten bemöter dessa berättelser med positivt intresse, värme och accepterande. Alexanders grundtanke var att terapeuten systematiskt ska försöka hitta sätt att skapa sådana korrektiva emotionella erfarenheter, genom att inta ett förhållningssätt som skiljer sig från hur patienten blivit bemött tidigare. Terapeuten träder fram Inom Carl Rogers (1951) klientcentrerade terapi är strategin ännu längre bort från den traditionella psykoanalytiska. Här är grundtanken att terapeuten ska träda fram som en genuin person, som visar värme, empati och är obetingat positivt accepterande. Rogers förde fram uppfattningen att detta är både nödvändiga och tillräckliga betingelser för att en terapeutisk förändringsprocess ska komma till stånd. Även i Marsha Linehans (1993) dialektiska beteendeterapi, som utvecklats för suicidnära kvinnor med borderline-personlighetsstörning, framhålls vikten av att terapeuten finns där som en verklig person, som visar fram olika sidor av sig själv när det bedöms vara terapeutiskt. Allra mest centralt i hennes modell är dock att terapeuten validerar det förståeliga, begripliga, giltiga i patientens upplevelser – vilket bland annat innebär att ta patientens perspektiv för att hitta det ”logiska” och begripliga även i det som kan te sig som mest svårförståeligt. Ett begrepp som formulerats av Heinz Kohut (1984) i detta sammanhang är ”optimal frustration”. En grundtanke här är att ingen terapeut kan tillgodose alla de behov som väcks hos en patient i terapi – inte ens behovet av att bli korrekt empatiskt förstådd, eftersom även den skickligaste och mest empatiska terapeut kommer att missförstå sin klient ibland. All terapi innehåller därför med nödvändighet frustrationer. Om terapeuten på ett icke-försvarsinriktat sätt kan upptäcka när terapirelationen försämras på grund av brister i den empatiska förståelsen och återupprätta det empatiska bandet med patienten, förvandlas dock frustrationen till en ”optimal frustration”. Denna typ av erfarenheter kan enligt Kohut leda till en serie ”mikro-internaliseringar”, i Psykologtidningen 6/06 form av att patienten tar över nya mer konstruktiva förhållningssätt från terapeuten – till exempel internaliserar nya emotionsreglerande strategier. Ett besläktat tema som man hittar i olika varianter av både psykodynamisk terapi och KBT är att terapeuten på olika sätt fungerar som en förebild eller modell för patienten. Inom KBT-traditionen har till exempel Albert Bandura framhållit vikten av terapeuten som en modell för patienten, som föregår med gott exempel och därmed modellerar nya mer fruktbara sätt att hantera stress och ångest. Ytterligare en viktig aspekt av terapirelationen inom KBT-traditionen är att terapeuten i olika sammanhang har rollen av en ”coach” som stimulerar patienten att testa nya beteenden, konfrontera ångestväckande situationer och så vidare. Terapeuten har här alltså en aktivt pådrivande roll av ett slag som skiljer sig ganska kraftigt från den klassiska psykoanalytikerns abstinens och neutralitet. Poängen här är att alla dessa olika terapeutiska förhållningssätt är att se som specifika faktorer – de utgör exempel på vad man skulle kunna kalla relation som teknik – det vill säga olika sätt för terapeuten att ”använda sig själv som verktyg”. Beteendeförändring Med början under 1950- och 60-talet kan man tala om inledningen av en ny fas i psykoterapins utveckling som, om man vill dramatisera litet, skulle kunna sammanfattas under rubriken: ”Det räcker inte bara med samtal.” Detta ses tydligast inom beteendeterapin, och inom det som sedan utvecklats till kognitiv beteendeterapi. En viktig anledning till att det inte räcker enbart med samtal är att terapeutisk förändring ofta förutsätter att patienten kan motiveras till att pröva nya beteenden för att få nya erfarenheter. Detta är förmodligen beteendeterapins viktigaste bidrag till psykoterapins utveckling. Själva kärnan i mycket av de beteendeterapeutiska metoderna kan litet förenklat beskrivas med formeln: ”Nya beteenden Nya erfarenheter”. Det mest välkända exemplet är exponeringsbehandling vid fobier och andra ångeststörningar, där patienten motiveras att i små steg undan för undan våga utsätta sig för det som väcker rädsla och ångest, i stället för att undvika det, och att stanna kvar i situationen till dess att ångesten släpper. På så sätt får patienten nya erfarenheter både av att olika situationer inte är fullt så farliga som han eller hon trott, och av att klara av situationer på ett sätt som han/hon inte trott sig vara kapabel till tidigare. Det är också viktigt att inse att ”beteende” här inte nödvändigtvis handlar om yttre beteende. Vid behandling av specifika fobier handlar det vanligtvis om att aktivt närma sig något yttre ångestväckande objekt. Vid andra typer av ångestproblem handlar det i stället om att aktivt välja att konfronteras med ångestväckande inre kroppssensationer (vid panikångest), ofrivilligt uppdykande ångestväckande tvångstankar (vid tvångssyndrom) eller skrämmande minnen av traumatiska händelser (vid PTSD). Ett centralt tema inom den så kallade ”tredje generationens beteendeterapi”, exempelvis dialektisk beteendeterapi (DBT) och Acceptance and Commitment Therapy (ACT), kan sammanfattas i formeln ”förändring av beteenden + accepterande av upplevelser”. Detta kan ses som en ytterligare utveckling av exponeringsbegreppet, men här finns också tydliga influenser från buddhistiskt tänkande. Även vid depressionsbehandling har beteendeterapeutiska modeller fått ny aktualitet under de senaste åren. Dels i form av den modell för beteendeaktivering som Neil Jacobson utvecklat, och dels i form av Robert McCulloughs (2000) integrativa ”Cognitive-Behavioral Analysis System Psychotherapy” (CBASP) som utvecklats specifikt för att behandla kroniska depressioner. Det mest centrala temat i CBASP handlar om att göra patienten medveten om hur hans eller hennes beteende leder till interpersonella konsekvenser av ett slag som vidmakthåller depressionen, och att lotsa honom eller henne till att testa nya (till exempel mer konstruktivt självhävdande) beteenden som kan leda till mer positiva interpersonella relationer. Utmärkande för KBT är att hemuppgifter utgör en väsentlig del av terapin. 21 Psykologisk forskning Syftet är att klienten ska få nya konstruktiva erfarenheter genom att pröva nya beteenden i den naturliga miljön utanför terapisituationen, i form av hemuppgifter som terapeut och klient diskuterar sig fram till under terapisessionerna. Grundtanken är att den naturliga miljön i de flesta fall spontant kommer att ge positivt gensvar på nya funktionella beteenden från klientens sida. Detta kan ofta kräva mer eller mindre av förberedande diskussion och analys, färdighetsträning, rollspel och övning under terapisessionerna, men den terapeutiska processen sker till stor del utanför terapin. Kognitiv förändring När den kognitiva terapin kom under 1980-talet tillfördes psykoterapin ytterligare ett perspektiv, i vilket grundprincipen enklast beskrivs som att terapirelationen ses i analogi med en vetenskaplig forskningsprocess, där terapeuten hjälper patienten att testa sina olika tolkningar av det som sker i hans 22 eller hennes värld, och att fråga efter alternativa tolkningar. Det grundläggande antagandet är att våra känslomässiga reaktioner, inklusive våra emotionella problem, har sin grund i hur vi tänker, tolkar och uppfattar händelser. Dessa tolkningar kan testas och diskuteras på en mängd olika sätt – antingen på empirisk väg med hjälp av olika slags beteendeexperiment, eller genom rationell diskussion eller så kallade sokratiska frågor som får patienten att tänka om i något väsentligt avseende. Men kognitiv förändring behöver inte handla om att förändra sina uppfattningar, föreställningar om sig själv eller världen. Det kan också handla om att utveckla nya förhållningssätt till stress, ångest eller andra problematiska upplevelser. Ett exempel är den mindfulness-baserade kognitiva terapin (Segal et al., 2002), som handlar om ett slags träning i att vara medvetet närvarande i sina upplevelser – att acceptera och observera sina sinnesintryck, kroppsförnimmelser, känslor och tankar, inklusive negativa sådana. Man kan också se det som ett slags träning i meta-kognition. Steven Hayes talar i detta sammanhang om ”cognitive defusion” – att få ett mer distanserat, observerat förhållningssätt till sina tankar som just tankar, och inte som verklighet (Hayes et al., 1999). Alla de ovannämnda teorierna fokuserar på faktorer som brukar benämnas specifika faktorer – det vill säga de handlar om processer som uppfattas som specifikt verksamma faktorer inom dessa teorier. I nästa nummer av Psykologtidningen tar Lars-Gunnar Lundh upp ett annat slag av terapeutiskt verksamma faktorer, de som i dagens terapiforskning brukar sammanfattas under benämningen icke-specifika faktorer eller ”gemensamma faktorer” (”common factors”). LARS-GUNNAR LUNDH Professor i klinisk psykologi Lund Psykologtidningen 6/06