Antiken så 7
ett projekt i historia och religion
Namn:________________
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Grekerna grundkurs A - Kreta – Mykene
Sidorna 191-192
Läs genom och stryk under stödord/nyckelord innan du börjar svara på
frågorna till varje avsnitt.
1. Ta din karta och markera var Kreta, Knossos, Mykene, Cypern, Egypten och
Fenicien ligger. (Kartan tar du framme hos Sofia)
2. Förklara vilka huvudpersonerna Minotaurus, Teseus, Minos och Ariadne är
genom att sammanfatta sagan.
3 a. När var Kreta centrum för handeln i Medelhavet.
b. På vilket sätt var Kreta centrum för handeln?
4. Varför kallas denna storhetstid för den Minoiska tiden? (Tänk på sagan)
5. Kreta och Mykene var de första grekiska kulturerna.
a. Vilka olika förklaringar ges till att Kreta gick under?
b. Hur förklaras Mykenes undergång?
c. Vilka blev konsekvenserna (följderna) av dessa båda kulturers undergång.
6. Ta ett rutat papper och gör en tidsaxel som går från 2000f Kr till 400 f Kr.
Skriv rubrik: Det antika Grekland.
Markera på tidsaxeln:
Kreta centrum för handeln i Medelhavet
Palatset på Knossos förstörs
Mykene går under
2
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Grekerna grundkurs B - Fenicierna
Sidorna 193
7 a. Förklara var Fenicien låg.
b. Vad heter det området idag?
c. Markera städerna Byblos, Sidon och Tyrus på din karta.
8. Fenicierna vågade segla ut över Medelhavet och grunda handelsstationer
längs kusterna. Varför var de inte rädd att ge sig ut på öppna havet?
9. Vilka handelsvaror förde de med sig och vilken av dessa anser du har
betytt mest för framtiden? Förklara hur du resonerar.
10 a. Fenicierna spred alfabetet runt Medelhavet. Vad var nytt med detta sätt
att skriva?
b. Vilken typ av skrift hade det funnits tidigare?
11. Tidsaxeln:
Fenicierna det nya handelsfolket i Medelhavet
Alfabetet sprids
Nu är det dags för delprov 1 den________________!
3
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Grekerna grundkurs C - Grekerna
Sidorna 194-195
12. Omkring 900 f Kr händer det mycket på det grekiska fastlandet. Berätta.
13. Beskriv hur en stad väte fram i det antika Grekland..
14. Förklaras vad som menas med en stadsstat och ge exempel på två
sådana. Markera dem på din karta.
15. I Athen finns en mycket känd plats idag som kallas Akropolis. Vad fanns
det där?
16 a. Vad menas med att ett land har kolonier?
b. Varför skaffade sig grekerna kolonier?
c. Skriv upp namnen på fem grekiska kolonier och markera dessa på din
karta.
17. Tidsaxeln:
Stadstater växer fram
Grekerna grundar kolonier
4
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Grekerna grundkurs D – Sparta - krigarstaten
Sidorna 198-199
18. Berätta om hur Sparta styrdes. Försök att rita en bild så att det blir
tydligare. (Det kommer att vara en genomgång av detta på en lektion)
19 a. Hur uppfostrades pojkarna?
b. Hur uppfostrades flickorna?
20. Förklara vad som menas med uttrycken ”att leva spartanska”, “ett
lakoniskt uttryck” samt “heloter”. Använd dig av ordböcker för att få reda på
svaren.
21 a. Sparta var ett elitistiskt samhälle. Förklara vad som menas med detta
och ge exempel
från Sparta.
b. Känner du till något samhälle under 1900-talet som kan sägas vara
”elitistiskt”?
Nu är det dags för delprov 2 den______________!
5
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Grekerna grundkurs E – Demokratin i Aten
Sidorna 200-201
22. Förklara vad ordet “demokrati” betyder och vad det innebär.
23. Hur styrdes Aten? Rita en bild så att det blir tydligare. (Vi kommer att ha
en genomgång kring detta)
24. a. Hur ofta sammanträdde folkförsamlingen?
b. Vilka fick vara med på mötena?
25. Demokratin var inte fullständig. Förklara bristerna.
26 Finns det brister även i vår demokrati? Förklara hur du resonerar.
27. Aten brukar kallas “demokratins vagga”. Vad menas?
6
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Grekerna grundkurs F – Kvinna i Aten
Sidorna 205-207
28. Jämför uppfostran på flickorna i Aten med Spartas flickors uppfostran.
29. Varför fanns denna skillnad tror du?
30. Varför skulle en blivande brud i Aten offra sina leksaker före vigseln?
7
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Grekerna grundkurs G – Perserna hotar Grekland
Sidorna 196-197
31. Markera Perserriket på din karta. Vad heter det landet i dag?
32. Varför börjar perser och greker kriga mot varandra?
33. Ta reda på vad som hände vid Marathon.
34. Varför segrade grekerna över perserna?
35. Skriv av faktarutan på sidan 56 samt sätt ut händelserna på din tidsaxel.
Nu är det dags för delprov 3 den______________!
8
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Grekerna grundkurs H – Grekisk religion
Sidorna 34-36 i religionsboken
36. Varför hade man olympiska spel?
37 a. Markera Olympia på din karta.
b. Vilka bodde i staden?
c. Vilka fick absolut inte komma in?
d. Vad hände om det var krig när de Olympiska spelen skulle
hållas? Hur gör man idag?
38. Man hade många gudar/gudinnor i den grekiska religionen.
Vad kallas en religion med många gudar?
39. Hur var gudarna, vad åt de och var bodde de?
40. Berätta om Zeus, Poseidon, Atena, Hades, Afrodite och
Dionysos.
41. Vem var Homeros?
42. Tidsaxeln:
Olympiska spelen börjar i Grekland
Nu är det dags för delprov 4 den______________!
9
Olaus Petriskolan
Sofia Vestman
Antiken så 7 (historia och religion)
Fördjupningsuppgifter
Du väljer vilken arbetsuppgift som du vill arbeta med nu när du är
klar!
Här nedan kommer några förslag:
Läsa på inför provet
Läsa sidorna 208-209, 210-212, 213-215
Arbeta med valfritt arbetsblad i Sofias röda pärm
Lösa korsordet ”Antikens Grekland”
10
