GÖTEBORGS UNIVERSITET
Institutionen för pedagogik och didaktik
Forskarutbildningen
HT 2007
Empiriska studier och Ricoeurs hermeneutik7,5 hp (5p)
(Methods for life-world phenomenological research)
Ansvarig kursledare: Silwa Claesson, docent
För alla som arbetar med kvalitativa studier och tolkning kan det vara av intresse att fundera
över hermeneutik. Hermeneutiken har en lång tradition och idag finns olika grenar av den
hermeneutiska rörelsen. Denna kurs tar fasta på Paul Ricoeurs projekt som en del av den
hermeneutiska och fenomenologiska rörelsen. Mer specifikt avser kursen att diskutera
möjligheter att använda en hermeneutisk tolkningstradition i Ricoeurs anda för tolkning av
pedagogiskt eller didaktiskt empiriskt material.
Kursinnehållet kan delas upp i tre delar som följer kronologiskt på varandra:
1) Kursen inleds med en orientering där hermeneutiken belyses ur ett historiskt
perspektiv. Den fenomenologiska rörelsen relateras därvid till hermeneutiken.
2) Läsning och diskussion av skrifter av och om Ricoeurs teorier.
3) I en tredje fas av kursen diskuteras frågan om hur Ricoeur kan användas vid empiriska
studier. Examinationsuppgiften utgörs av en skriftlig uppgift där doktoranden gör ett
försök att skriva ett metodavsnitt där den egna studien och Ricoeurs hermeneutik
relateras till varandra.
Syftet med kursen är att skapa en inblick i Ricoeurs hermeneutik och att relatera denna till ett
pedagogiskt eller didaktiskt avhandlingsarbete.
Examinationsuppgiften utgörs av en skriftlig uppgift där doktoranden uppmanas att försöka
skriva ett metodavsnitt där den egna avhandlingsstudien och Ricoeurs hermeneutik relateras
till varandra.
Schema
Tisdagen den 4 september 9.30-16.00 introduktion.
Tisdagen den 18 september 9.30-16.00 litteraturseminarie
Tisdagen den 2 oktober 9.30-16.00 litteraturseminarie
Tisdagen den 9 oktober 9.30-16.00 litteraturseminarie
Tisdagen den 23 oktober 9.30-16.00 examination
Litteraturlista
Falk, E.-M. (1999). Lärare tar gestalt. En hermeneutisk studie av texter om lärarblivande på
distans. Uppsala Studies in Education 79, Acta.(196 s.).
Hermandsen, M och Rendtorff, J. (2002). En hermeneutisk brobygger. Tekster af Paul
Ricoeur. Århus: Klim. (199 s.)
Kemp, P. (2005). Världsmedborgaren. Politisk och pedagogisk filosofi för det 21
århundradet. Göteborg: Daidalos. (268 s.)
Kristensson Uggla, B. (1999). Kommunikation på bristningsgränsen. En studie i Paul
Ricoeurs projekt. Stockholm: Brutus Östling. (627 s.)
Ricoeur, P. (1993). Från text till handling. Stockholm: Brutus Östling. (244 s.)
Ricoeur, P. Minne, historia, glömska. Göteborg: Daidalos. (617 s.)
Selander, S., Ödman, P.-J. (red). (2004). Text & Existens. Hermeneutik möter
samhällsvetenskap. Göteborg: Daidalos. (368 s.).
