BARNHÄLSOVÅRDSPROGRAMMET
Barnhälsovårdsprogrammet – åldrar
2½-3 år
Kommunikativ utveckling
Språkbedömning och screening
Lind/Ekholm
3 ÅR – UPPFÖLJNING
AV SPRÅKSCREENING* 2½ ÅR
Namn:
2017-04-11/2016-06-08
....................................................................
Personnr:
Datum:
.............................................................
.....................................
Tidigare hälsoövervakning/utveckling
Sign:
Ja
-
Tycker Du att Ditt barn hör?
-
Hörselnedsättning/upprepade otiter/otosalpingiter?
-
Ärftlighet för sen språkutveckling/läs- och skrivsvårigheter?
-
Tidigare problem med språkutveckling (vid 6, 8, 10, 18 mån.)?
-
Flerspråkighet?
-
Språk i familjen (f)/omgivningen (o)?
-
Testet genomfört på (språk):
1
2
..............
Nej
3
Övrigt
Ja
Nej
Tveksamt
Är du orolig för barnets utveckling?
3-årsundersökning av barnets tal och språkförståelse
Material: 2½-årsundersökningens leksaker, samt ryggsäck med tåg och säng.
Ja
1. Talar barnet spontant?
2. Skriv ner hur barnet säger:
docka
sked
väska
bil
boll
kopp/mugg
hund
säng
fat/tallrik
ko
dricka
tåg
sova
3. Har barnet treordssatser?
4. Förstår barnet prepositionerna i och på, t.ex. ”sätt skeden i
koppen/muggen”?
5. Kan barnet peka ut den lilla resp. stora bilen?
6. Efterföljer/förstår barnet följande uppmaning: ”Lägg dockan i
sängen och sätt koppen på fatet”?
7. Uttrycker föräldrarna oro för barnets språk?
Medverkan vid undersökningen:
Hela tiden
Tinar upp efter en stund
Måste ”lirka” hela tiden
Total vägran
8. Ger barnet ögonkontakt?
*Validerat screeninginstrument enl. C.Miniscalco, docent logopedi
1(3)
åka
äta
Nej
BARNHÄLSOVÅRDSPROGRAMMET
Barnhälsovårdsprogrammet – åldrar
2½-3 år
Kommunikativ utveckling
Språkbedömning och screening
Lind/Ekholm
2017-04-11/2016-06-08
Åtgärd (dokumenteras i journal)
Utan anmärkning
Psykologkonsultation
Remiss logoped
Barnläkarkonsultation
Remiss hörselvården
Avböjer remiss, till vem?
Skriv här ett exempel på en lång mening som barnet säger:
Motorikbedömning vid 2½-årsundersökning:
Utan anmärkning
Avvikande
Eventuellt beskrivning av barnet/undersökningen:
Skriv ut och lägg i journalen!
Vid remiss till logoped kopiera fram- och baksida av arbetsblad och skicka med som bilaga.
2(3)
BARNHÄLSOVÅRDSPROGRAMMET
Barnhälsovårdsprogrammet – åldrar
2½-3 år
Kommunikativ utveckling
Språkbedömning och screening
Lind/Ekholm
Namn:
3 ÅR
2017-04-11/2016-06-08
...................................................................................
Personnr: ..............................................................................
SPRÅKUTVECKLING
– FRÅGEFORMULÄR TILL FÖRÄLDRARNA Datum: ...................................................................................
Besvarat av:
.....................................................................
1. Hur många ord kan barnet säga (orden behöver inte uttalas
rätt, men du ska kunna förstå vad barnet menar)?
0-25 ord
25-50 ord
mer än 50 ord
2. Talar barnet i meningar på minst tre ord?
Ja
Nej
3. Är barnet svårförståeligt för familjen (dvs. har ett mycket
outvecklat ljudsystem och dålig grammatik)”?
4. Språklig förmåga är inte bara att kunna prata, utan också att
kunna förstå. Förstår barnet längre meningar, t.ex. ”Lägg
Ja
Nej
Ja
Nej
dockan i sängen och sätt koppen på fatet”?
5. Brukar barnet vilja lyssna på sagor tillsammans med Dig?
Ja
Nej
6. Använder barnet hellre gester än tal?
Ja
Nej
7. Är barnet angeläget att göra sig förstått?
Ja
Nej
8. Har barnet problem med att tugga eller svälja?
Ja
Nej
9. Dreglar barnet mycket?
Ja
Nej
10. Känner ni er oroliga för ert barns tal och språk?
Ja
Nej
Kopiera ”frågeformulär till föräldrarna” och skicka med som bilaga till logopedremiss.
Spara originalet i journalen.
3(3)
