Naturvetenskapligt
arbetssätt
Lektion 2: Livet och de fyra grundcellerna
Mål från centralt innehåll
- Kroppens celler, organ och organsystem och deras
uppbyggnad, funktion och samverkan.
- Historiska och nutida upptäckter inom
biologiområdet och deras betydelse för samhället,
människors levnadsvillkor samt synen på naturen och
naturvetenskapen.
- Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas
utifrån släktskap och utveckling.
Idag
●
●
●
●
●
Liv
Djurceller
Växtceller
Svampceller
Bakterieceller
Sidor i boken: s. 10-13, 14-17 och 22-23
Biologi är läran om det levande
● Organism = en
levande varelse
t.ex. svampar, djur
och växter
För att något ska få kalla sig levande
måste det uppfylla några kriterier
●
●
●
●
●
Bestå av celler
Fortplanta sig
Ha en ämnesomsättning
Behöver energi
Reagerar på sin omgivning
Vilka av dessa är levande?
Den minsta levande delen kallas för cell
● Celler
○ Går inte att se utan
mikroskop
○ Encelliga organismer är de
enklaste
varelserna
Encelliga organismer består av en enda
cell
● Cellen måste klara allt
själv
○ Försvara sig
○ Hitta mat
○ Föröka sig
Amöban är en encellig organism
Flercelliga organismer består av flera
celler
● Flera celler
samarbetar och utför
olika uppgifter
tillsammans
Det finns fyra grundceller:
●
●
●
●
Djurcell
Växtcell
Svampcell
Bakteriecell
Djurcellen
Mitokondrie
Växtcellen
Mitokondrie
Svampcellen
Bakteriecellem
Likheter/skillnader mellan de olika
grundcellerna
I början fanns inga celler alls
● Jorden var livlös
● Bakterierna evolverade
● Gemensamt släktträd
Bakterier
Idag finns det liv överallt på jorden
