Expressionism, kubism & popkonsten 9C Tre stilar inom 1990-talskonsten Syftet med undervisningen är: Att du efter presentation och bildvisning har kännedom om stilarna expressionism, kubism och popkonsten. Du ska kunna kortfattat beskriva stilarnas särdrag och uttryck. Att du utvecklar din kreativitet och intresset där stilarna står för inspiration och förlaga till ditt arbete. Att du i ditt arbete utvecklar din förmåga att teckna och måla på ett undersökande och problemlösande sätt. Centralt innehåll: Du ska träna på att använda material och verktyg för tvådimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. Du ska träna på att använda dig av former, färger och bildkompositioners egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete Du ska träna på att presentera ditt bildskapande. Du ska få kännedom om konst från olika tider och kulturer. v.11 Vi ser ett bildspel om konsthistorien från förhistorisk konst till realismen. Jag berättar kort om den modernistiska stilen expressionism. Vi ser bildexempel. Sedan jobbar ni två och två med att göra expressiva porträtt av varandra. Utgå från en känsla. Försök att beskriva känslan med hjälp av starka färger. Jobba med komplementfärger som lyfter varandra. Ta fram detaljer med konturlinjer. Jobba med hela ytan. Sätt upp bilden med ditt namn när du är klar i slutet av lektionen. Kort genomgång. Material: oljekritor på färgat eller vitt papper. v.12 Jag berättar kort om den modernistiska stilen kubism. Vi ser bildexempel. Du jobbar sedan med att teckna av ett stilleben i kubistisk stil. Jobba med olika valörer, från vitt till svart via olika gråskalor. Jobba över hela ytan. Använd också collageteknik där du klipper och river papper som passar i färg och form. Klistra in på ditt stilleben. Skriv namn och sätt upp i slutet av lektionen. Material: kol, stompf, olika typer av papper. Jobba på A3 ritpapper. v.13 Jag berättar kort om popkonsten och dess förgrundsgestalt Andy Warhol. Vi ser bildexempel. Du jobbar sedan med att göra en utförlig skiss till en akrylmålning där motivet är en liknande burk som Warhols ” Cambells soup”. Bestäm vad du ”fyller” din burk med. Teckna med blyerts på ritpapper. Jobba sedan med färgpennor och planera ditt måleri. v.14 Materialgenomgång kring akrylmåleri. Fortsätt sedan att jobba med din skiss. När du är klar för du över den till en pannå och jobbar vidare med akrylmåleri. v.15-21 Fortsätt måla. Redovisa ditt arbete i slutet av perioden genom att skriva om arbetet. Lämna in bilder och text till mig. (5 lektioner) v.22 Extralektion v.23 Den allra sista bildlektionen i grundskolan! Ni tar hem era bildmappar. Lycka till! LGR11 BILDFRAMSTÄLLNING BETYG E Eleven kan framställa olika typer av berättande bilder som kommunicerar med… ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett… i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck. REDSKAP FÖR BILDFRAMSTÄLLAN Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett… i huvudsak fungerande sätt. Under arbetsprocessen bidra till eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang. Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet BILDANALYS Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp. BETYG C BETYG A …… med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade.. ….med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer… …. ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då… …ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt …. …ett relativt väl… …….ett väl fungerande sätt… …som efter någon bearbetning…… .. som märkbart leder framåt. … med relativt god anpassning… …med god anpassning… ..utvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på förhållandevis komplexa samband mellan… ..ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på komplexa samband mellan… ..på ett utvecklat sätt med relativt god användning.. ….på ett välutvecklat sätt med god användning… Det här handlar om.. Att du gör givna uppgifter. Att du jobbar igenom dina bilder så att det är tydligt i vilken stil du jobbat. Att du är noga och försöker förbättra dina bilder. Att du använder material på rätt sätt. Att du testar och provar dig fram till exempel med att blanda färger för att nå rätt nyans t ex. Att du utnyttjar hela pappersytan. Att du planerar och skissar upp din bild så kompositionen fungerar. Att du själv försöker hitta lösningar till att göra dina bilder bättre eller tar hjälp av kompisar eller läraren. Att du i din redovisning utgår från uppgiften och berättar hur du tänkt och jobbat med dina bilder, beskriver t ex dragen inom expressionismen, popkonsten och den stil du fördjupat dig i. Att du kan värdera ditt arbete i redovisningen och att du kan beskriva hur du jobbat och förbättrat dina bilder. Att du kan beskriva ett verks uttryck, typiska särdrag, använda specifika ord (t.ex., föreställande motiv, komposition, expressiv, kubistisk osv)