vad ska sex

VAD SKA SEX- OCH
SAMLEVNADSUNDERVISNING
INNEHÅLLA?
EN DEFINITION AV HIVPREVENTION I VÄSTRA GÖTALAND
www.hivprevention.vgregion.se
Reviderad 2011-02-08
Ingång
Vi vet att skolan är den enskilt viktigaste arenan för förebyggande arbete kopplat till
ungdomars sexuella och reproduktiva hälsa. Såväl internationell som nationell forskning
visar på detta. Vi vet också att en sex- och samlevnadsundervisning som håller god kvalitet
ger positiva resultat när det gäller sexuellt risktagande hos ungdomar1.
Hälso- och sjukvården har ett preventivt ansvar när det gäller sexuell och reproduktiv hälsa
och sex och samlevnad är en central del av skolans förebyggande uppdrag. Internationella
studier visar att när flera professioner samarbetar når man resultat som har betydelse för
sexuell och reproduktiv hälsa2. En samsyn i regionen på vad som ska ingå i kunskapsområdet
sex och samlevnad är därför a och o.
Vi menar att hälso- och sjukvården och skolan har ett gemensamt ansvar utifrån kunskap om
och erfarenhet av ungdomars sexuella och reproduktiva hälsa. Hälso- och sjukvården har
ämneskunskapen, skolan pedagogiken och strukturen, och kan i samverkan utveckla sex- och
samlevnadsundervisningen i Västra Götaland.
Som en del i denna ambition att samverka presenterar Hivprevention i Västra Götaland en
definition av vilka temaområden vi anser bör ingå i en sex- och samlevnadsundervisning av
god kvalitet. Vi hoppas att den kan vara ett stöd i ert fortsatta arbete.
!
Målsättning
!
Alla ungdomar som har genomgått det svenska skolsystemet har haft en sex- och
samlevnadsundervisning som skapat förutsättningar så att de;
" kan uppnå och bibehålla en trygg och säker sexualitet och en god reproduktiv hälsa,
" är medvetna om sina sexuella och reproduktiva rättigheter,
" kan göra informerade och ansvarsfulla val i relation till sin sexuella praktik.
Förhållningssätt i sex- och samlevnadsundervisning
Innan vi går in på vad sex- och samlevnadsundervisning kan innehålla behöver vi säga något
om förhållningssätt till ämnet. Pedagogens förhållningssätt är särskilt viktigt eftersom det
genomsyrar hela undervisningen och därmed innehållet. Här följer några perspektiv som vi
anser bör finnas med som en röd tråd i sex- och samlevnadsarbetet och inte bara vid
särskilda lektioner.
o
Positiv och hälsofrämjande syn på sexualitet, kärlek och relationer, utan
att för den skull ignorera risker så som sexuellt överförbara infektioner (STI) och
oönskade graviditeter3.
o
Normmedvetet förhållningssätt, som uppmärksammar och utmanar normer i
samhället, exempelvis kring kön, könsuttryck, sexuell identitet, etnisk bakgrund och
funktionsförmåga. Normer kring sexualitet och relationer ser olika ut i olika tider,
samhällen och grupper och det är därför viktigt att ifrågasätta hur det kommer sig att
vissa saker uppfattas som ”normala” och andra som ”avvikande”. Det handlar även
om att vara medveten om i vilken grad man själv är delaktig i att återskapa stereotypa
bilder4.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
#
!$%&'()&*+!,!-.//012!!"#$%&'()*)+,-+..'*/0.)'2!3%4567'89&)7'):2!!
!;(5<!
=
!3%4567'89&)7'):!-.//>12!122*34(+56##'*/78*%9/*:;<*5.'"$*-"#$%&'(*%9/*-"#'*8-,"'2!
?
!;(5<!
.
Reviderad 2011-02-08
o
Engagemang och intresse samt medvetenhet om egna värderingar
Sex och samlevnad förutsätter precis som många andra ämnen inte bara kunskap,
utan intresse och engagemang hos pedagogen. Forskning visar dessutom att hur
pedagogen förhåller sig till olika frågor som kan tänkas komma upp är avgörande för
elevernas förmåga att ta till sig undervisningen. Ämnet kräver därför en professionell
ansats där personliga attityder, normer och värderingar inte är styrande3, 5.
o
Undervisningen är kopplad till elevernas behov och vardag
Elever kan ha såväl liknande som skilda tankar och frågor. För att undervisningen ska
kännas betydelsefull måste den till stor del utgå från deras (olika) behov och vardag.
Fakta och information behöver kopplas till elevernas verklighet och till sexuell
praktik, för att på så sätt hamna i ett för eleverna relevant sammanhang6, 7.
Innehåll och tematik
Många dokument världen över försöker ringa in vad som bör ingå i sex- och
samlevnadsundervisning. Vi har valt att utgå från en av de i vårt tycke bättre
sammanställningarna, International Techincal Guidance on Sexuality Education. I dessa
riktlinjer, utgivna av bland andra UNESCO8 och UNAIDS9, presenteras ett ”grundläggande
innehåll”; riktlinjer för mål, syfte och vilka teman som bör tas upp, utifrån olika
åldersgrupper mellan 5-18+ år. Vi har även inspirerats av RFSU som utvecklat dessa teman
och översatt dem till svenska.
Här följer våra förslag på innehåll i sex- och samlevnadsundervisning. Det finns en viktig
poäng i att vissa områden återkommer under flera teman, det gör att eleverna får olika
perspektiv och dessutom repetition.
ÖVERGRIPANDE TEMA
SEXUELL OCH REPRODUKTIV HÄLSA OCH RÄTTIGHETER (SRHR)
TEMAN
SEXUALITET OCH
SEXUELL UTVECKLING
SAMHÄLLE
HIV/STI OCH OÖNSKADE
SEXUELLT BETEENDE OCH
UTTRYCK
RELATIONER
FÄRDIGHETER
GRAVIDITETER
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
@
!A5:<)()&*+!B!-#>>012*!"$+(87)"7"#+")*&4=.7#/+2+(*'22*34(0"$('*+.+8+()*20">'"$+*>(7"#*'7$)*%9/*)+,2!CD:<'!
E:5F)&'58)82!!
G
!,9:<5*H)8):!IJ&!'K%7D8F)4K75:*!-.//@12!?+.'*.78+2*@*AB*C(*&+$*)+,D*%9/*)'&.+8"'$)-"$+(87)"7"#2!!
0
!$%&'()&*+!,!-.//012!!"#$%&'()*)+,-+..'*/0.)'2!3%4567'89&)7'):2!
L
!EMN3OP!-E:58)<!M685%:'!N<D4685%:67+!345):85I54!6:<!OD78D&67!P&*6:5Q685%:1!R&!$MS'!'T)45)776!D8(57<:5:*'%&*6:2!!
>
!EMU;V3!-BH)!W%5:8!E:58)<!M685%:'!X&%*&6YY)!%:!Z;[\U;V31!R&!$MS'!'T)45)776!%&*6:!IJ&!H5FT&)F):85%:2!!!
Reviderad 2011-02-08
ÖVERGRIPANDE TEMA
SEXUELL OCH REPRODUKTIV HÄLSA OCH RÄTTIGHETER (SRHR)
Sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter (SRHR) är ett begrepp som används i både
nationella och internationella sammanhang för att betona att sexualitet inte endast är
kopplat till barnafödande eller könssjukdomar, utan att det till stor det handlar om
mänskliga rättigheter. En god sexuell hälsa förutsätter att människors rättigheter
respekteras och tas till vara: exempelvis gällande säkra aborter, preventivmedel, att vara
tillsammans eller gifta sig och skaffa barn med vem man vill samt frihet från sexuellt våld
och tvång, diskriminering och trakasserier.
Mycket av detta förutsätter tillgång till kunskap genom information och undervisning. Detta
innebär att skolans roll i att förmedla kunskap är av central betydelse för unga människors
sexuella och reproduktiva hälsa. Vi ser därför SRHR som ett övergripande innehållstema i
sex- och samlevnadsundervisningen, där rättighetsperspektivet genomsyrar samtliga teman.
TEMAN
SEXUALITET OCH
SAMHÄLLE
SEXUELL UTVECKLING
SEXUELLT BETEENDE
OCH UTTRYCK
Exempel:
• Syn på sexualitet i olika
tider, samhällen och
religioner
• Normer
• Kön, genus och
jämställdhet
• HBTQ (hetero, homo, bi,
trans, queer)
• Mediabilder av sexualitet
(inklusive Internet)
• Lagstiftning och
diskriminering
Sexualvanor och statistik
Exempel:
• Anatomi, kropp och
könsorgan
• Pubertet
• Sexuellt gensvar (lust,
upphetsning, orgasm)
Graviditet och
reproduktion
• Att ta ansvar för sig själv
och andra
Självuppfattning (om
kroppen)
• Sexuell identitet/läggning
• Sex-/samlagsdebut
Exempel:
• Olika sexuella praktiker
• Onani
• Sexuell njutning
• Fantasier
• Pornografi och erotik
• Sex genom hela livet (från
barn till vuxen)
• Respekt
• Språkbruk/ordval
• Sexualitet och Internet
• Sex mot ersättning
• Sexuella trakasserier och
sexuellt våld
HIV/STI OCH OÖNSKADE
RELATIONER
FÄRDIGHETER
Exempel:
• Familj
• Samlevnadsformer
• Kärlek, romantik,
förälskelse Vänskap
• Kompisknull (KK)
• Att bli ihop/göra slut
• Otrohet och trohet
• Normer och grupptryck,
Ömsesidighet och
valfrihet
• Våld i nära relationer
Exempel:
• Självkänsla
• Gränssättning (att säga
ja/nej)
• Kondomanvändning (vilka
problem och lösningar
finns) Kommunikation
• Att hitta sin egen njutning
• Att fatta beslut (exempelvis
om att ha sex)
• Sexuella hjälpmedel
• Vart man kan vända sig
GRAVIDITETER
Exempel:
• Hiv och andra sexuellt
överförbara infektioner
(STI) Att leva med
hiv/aids
• Oönskade graviditeter
• Abort
• P-piller och andra
preventivmedel
• Kondomanvändning och
ansvar
Reviderad 2011-02-08
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Mer information
Anna Larsson
[email protected]
031 346 06 98, 0705 610 974
www.hivprevention.vgregion.se
Reviderad 2011-02-08