Religion Hinduism och Buddhism åk 9 VT 2016
Syfte
Målet med detta moment är att eleverna ska få kunskaper och förståelse för Hinduismen och
Buddhismen. Att ha kunskaper om dessa två religioner och den filosofiska grund som dessa
två religioner delar är viktiga eftersom att det är en betydelsefull filosofisk och religiös
tradition som påverkar kulturen och därmed samhället över hela världen.
Mål
Mål från läroplanen:
• analysera … religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
Konkretisering av mål:
Eleverna ska kunna beskriva och förklara grundtankarna inom hinduismen och buddhismen.
Eleverna ska kunna beskriva och förklara de viktigaste religiösa handlingarna inom
hinduismen och buddhismen.
Eleverna ska kunna resonera kring hur religionerna och deras olika former utvecklats under
påverkan från samhället.
Eleverna ska kunna resonera kring likheter och skillnader mellan hinduismen och
buddhismen.
Centralt innehåll
• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och
buddhism.
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av
identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.
1
Arbetssätt
Genomgångar och läsläxor ska förbereda eleverna på examination i form av antingen ett
hemprov.
Lektion
1:
Hinduismens
ursprung,
den
braminska/vediska
religionen
fram
till
Uppanishaderna och den asketiska religionen. Sociala förklaringar till förändringar inom
religionen. Sidan 239-241, 242, 248-249.
Lektioner 2: Grundtankar inom Hinduismen och vägar till Moksha. Karmayoga, Jnanayoga
och Bhaktiyoga. 241
Lektion 3: Repetition av Hinduism. Instuderingsuppgift 1-13.
Lektion 4: Buddhismens ursprung, berättelsen om Buddha. Sidan 282-285.
Lektion 5: Grundtankar inom Buddhismen vägen till Nirvana. Olika riktningar inom
Buddhismen. Sidan 285-286, 290-292.
Lektion 6: Repetition av Buddhism. Instuderingsuppgift 14-21.
Bedömning
Bedömningen kommer att utgå från elevens förmåga:
-
Elevens förmåga att beskriva religionernas grundtankar. (E)
-
Elevens förmåga att förklara religionernas grundtankar. (E-C)
-
Elevens förmåga att beskriva religionernas praktiker, hur människan uppnår Moksha
eller nirvana. (E)
-
Elevens förmåga att förklara religionernas praktiker utifrån grundtankarna. (E-C)
-
Elevens förmåga att föra resonemang kring hur religionernas praktiker utvecklats i
förhållande till samhället. (C-A)
-
Elevens förmåga att resonera kring likheter och skillnader mellan hinduismen och
buddhismen. (C-A)
-
Elevernas förmåga att använda ämnesspecifika begrepp på ett korrekt sätt. (E)
-
Elevernas förståelse av de ämnesspecifika begreppen. (E-C)
-
Elevernas förmåga att använda ämnesspecifika begrepp på ett självständigt sätt för att
uttrycka egna tankar och föra resonemang. (C-A)
2
