KiVa Skola-programmet
• Åtgärdsprogram med målsättningen att förebygga
och minska förekomsten av mobbning
• KiVa = Kiusaamisen vastainen, kiusaamista
vastustava: mot mobbning
• Utvecklat vid Åbo universitet, finansierat av
undervisnings- och kulturministeriet (2006-2009)
KiVa Skola
• Vår skola är en av de ungefär 2500 finländska
skolor som använder programmet
• Personalen i vår skola har fått ett mångsidigt
material och utbildning för att genomföra
programmet
• KiVa Skola är inte ett övergående “projekt”, utan
en bestående handlingsmodell för att förebygga
och åtgärda mobbning
Vad är mobbning?
• Det är fråga om mobbning när en person
avsiktligt och regelbundet utsätts för sådant som
får honom/henne att må dåligt. Den mobbade
har svårt att försvara sig mot
mobbaren/mobbarna.
• Ett beklagligt och vanligt fenomen i mer
varaktiga grupper (t.ex. skolklasser)
Vad är inte mobbning?
• Mobbning är inte detsamma som...
– konflikter
– gräl
– slagsmål
• ...utan en relation där den ena parten är
underlägsen den andra; en fråga om makt- eller
kraftmissbruk
6
Mobbningens många ansikten
• Mobbningen är ofta verbal (att håna, använda
glåpord)
• Även indirekt, dold mobbning är rätt ofta
förekommande (att lämna någon utanför, att sprida
elaka lögner)
• Fysisk mobbning är mindre vanligt
• Nya men än så länge ovanliga mobbningsformer är
mobbning via internet och mobiltelefoner
• Då man definierar mobbning är det viktigaste
inte vilken form den har (t.ex. verbal/fysisk),
utan att den är avsiktlig och systematisk.
• Ett barn eller en ungdom som upprepade
gånger blir mobbad upplever ofta mobbning i
många olika former.
Mobbningen berör inte endast mobbarna
och de mobbade eleverna
• I de flesta mobbningssituationer finns även andra barn
närvarande
• Hur de andra barnen i mobbningssituationerna väljer att
göra påverkar
– den mobbade elevens mående
– hur mobbningssituationen fortsätter
– mobbningssituationens varaktighet
• Det är viktigt att alla barn förstår hur de själva kan
påverka!
– ”Tillsammans sätter vi stopp för mobbningen!”
Målsättningarna för KiVa Skola
• Att minska förekomsten av mobbning
• Att förebygga förekomsten av mobbning
• Att minimera mobbningens konsekvenser
Vad innebär det att vara en KiVa
skola?
• Förebyggande åtgärder
– riktar sig till skolans alla elever
• Ingripande i den mobbning som pågår
– riktar sig till de elever som är delaktiga i
mobbningen
Förebyggande åtgärder: Lektioner
• Hålls i alla klasser i åk 1 och 4 (olika undervisningshelheter för
de olika årskurserna)
• Åk 1 och 4 tar under läsåret del av 10 dubbellektioner med
antimobbningstema
Teman är bl.a.:
– respekt för andra och varandras olikheter
– hur kan man känna igen känslor och reglera dem?
– hur känner man igen mobbning?
– vad kan man göra då någon annan eller man själv blir
mobbad?
Lektionerna för lågstadiet
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Åk 1
Åk 4
1. Vi lär känna varandra!
2. Känslolektionen
3. Vår klass – häng med!
4. Mångfald är en rikedom!
5. En KiVa Skola är en skola
utan mobbning
6. Vi deltar inte i mobbningen
7. Den mobbade behöver ditt
stöd
8. Mig mobbar ni inte!
9. Böcker och berättelser
10. KiVa-kontraktet
1. Alla har rätt till respekt
2. Gruppen
3. Känn igen mobbningen!
4. Mobbningens dolda
former
5. Mobbningens följder
6. Gruppen och mobbning
7. Mobbningens motkrafter I
gruppen
8. Vad kan jag göra om jag
blir mobbad?
9. KiVa Skola – den skapar vi
tillsammans!
10. Hur har vi det?
13
Lektioner och teman: aktiviteter
•
•
•
•
•
Gemensam diskussion
Smågruppsdiskussion
Övning
Uppgift
Kortfilm
Förebyggande åtgärder: Lektioner
• Målsättningarna för lektionerna:
– eleverna förstår hur gruppen påverkar
mobbningen
– empatin för de mobbade ökar
– eleverna lär sig olika sätt att stöda de mobbade
och tar ansvar för att mobbning inte accepteras i
klassen
Lågstadiet (åk 1 och 4): KiVa-reglerna
• Byggs upp under skolåret
• Sammanfattar lektionernas mest centrala
budskap, sammanställs gemensamt i klassen
KiVa-spelet
• Ett dataspel med antimobbningstema
– olika versioner för åk 1 och 4
• Kan spelas under skoltid, men också mellan KiValektionerna (t.ex. hemma om man har tillgång till
internet)
• Med hjälp av KiVa-spelet repeterar eleverna det
som de har lärt sig under lektionerna och övar bl.a.
på olika sätt att motverka mobbning
Karaktärer i KiVa-spelet för åk 4
Karaktärerna ”växer” med barnen
18
KiVa Skola syns i skolan!
• Affischerna på skolans väggar
• Rastvakternas KiVa-västar
– signalerar att skolan tar mobbning på allvar och
att rastvakterna har som uppgift att garantera
elevernas trygghet
Att ingripa i mobbningen
• KiVa-teamet
– I varje skola som
använder programmet
finns ett KiVa-team som
utreder de mobbningsfall
som kommer till
kännedom
Att ingripa i mobbningen
• Då skolan får veta att någon blir mobbad eller misstänker
att någon mobbas
– utreder den vuxen som tagit del av informationen huruvida
det är fråga om mobbning och förmedlar vid behov fallet
vidare till KiVa-teamet - en “sållning”
– Teammedlemmarna
diskuterar med den mobbade eleven
diskuterar med de elever som deltagit i
mobbningen
ordnar uppföljningsdiskussioner med de olika
parterna
Samarbetet med föräldrarna
• Föräldrarna till de involverade barnen
informeras om de mobbningsfall som KiVateamet behandlat
• Vid behov kan föräldrarna till de elever som
deltagit i mobbningen inbjudas till skolan. Detta
sker ändå inte rutinmässigt vid varje
mobbningsfall
– barnen ges först möjlighet att själva förändra sitt
beteende
KiVa-teamens utredningsdiskussioner ger
resultat!
• Under KiVa Skolas pilotskede upplevde den
mobbade eleven att mobbningen
upphörde/minskade i 98 % av alla de fall som
teamet utredde.
Handbok för föräldrar
Har KiVa Skola-programmet önskade
effekter?
• Programmets effekter har studerats vid Åbo
universitet under programmets pilotskede
(2007-2009) och fr.o.m. att programmet började
spridas nationellt (fr.o.m. 2009)
• Tydliga bevis på en minskning i förekomsten av
mobbning (både gällande att mobba andra och
att bli mobbad)!
”Bieffekter”?
• Flera positiva ”bieffekter”
• Förbättrad stämning i klassen
– Stämningen i min klass är bra
– Det är vanligt att man hjälper till i min klass
– Jag är glad att jag går i den här klassen
• Ökad skolmotivation
– Det ger mig glädje att lära mig nya saker
– Jag vill lära mig många saker
– Jag tycker att jag klarar mig bra i skolan
Med hjälp av elevernas
situationskartläggning kan vi följa med
förändringen i mobbningssituationen
•
Fr.o.m. 2009 har eleverna i skolor som använder KiVa Skolaprogrammet haft möjlighet att delta i en situationskartläggning
(dvs. en mobbningsenkät) som varje vår besvaras via internet
•
Antalet elever som besvarat enkäten (~)
År 2009
195 000 elever från 1190 skolor
År 2010
282 000 elever från 1688 skolor
År 2011
273 000 elever från 1695 skolor
År 2012
229 000 elever från 1396 skolor
År 2013
217 000 elever från 1321 skolor
År 2014
196 000 elever från 1201 skolor
Förändringen i mobbningssituationen
under åren 2009-2014
KiVa Skola årskurserna 1- 9
• Enligt elevernas svar har
mobbningen minskat:
andelen elever som mobbar
andra har minskat med 42 %
och andelen elever som blir
mobbade med 23 %
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Mobbade
elever
Elever som
mobbar
andra
2009 2010 2011 2012 2013 2014
• I dessa siffror har alla skolor som deltagit i
situationskartläggningen under åren 2009–2014
inkluderats
(Antalet respondenter i olika år 194 519–282 233 elever)
Användningen av KiVa Skola-programmet
minskar mobbningen i både låg- och
högstadier
• Andelen elever som mobbar andra har under åren 20092014 minskat med 35 % i lågstadier och 57 % i högstadier
• Andelen elever som blir mobbade har under åren 2009-2014
minskat med 20 % i lågstadier och 29 % i högstadier
• I dessa siffror har alla skolor som deltagit i
situationskartläggningen under åren 2009–2014 inkluderats
Vad kan föräldrarna göra för att minska
förekomsten av mobbning?
• Ta all mobbning på allvar
• Samarbeta med skolan
– informera om du får veta att någon blir mobbad
– lita på skolpersonalens förmåga att utreda fallet
• Diskutera med ditt barn om mobbning, även om han/hon
varken blir mobbad eller mobbar andra
– Vad ska man göra om man märker att någon blir mobbad?
Uppmana ditt barn att inte delta i mobbningen, att
stöda den mobbade eleven och att berätta om
mobbningen för en vuxen!
Lemlands grundskola 2009-2015
