debatt
replik
”Värderingar har
färgat bedömningen”
– Det handlar om att grundläggande ideologiska
och politiska värderingar tas för givna, skriver
Kajsa Brundin från Otterhällans Institut i en
slutreplik i debatten.
I
nledningsvis utgick vi från
att man var intresserad av
att föra en dialog med oss
utbildningsanordnare om
utbildningens fördelar och
brister, och om hur förbättringar skulle kunna gå till.
Tyvärr blev det inte såsom
det var tänkt.
Och säkert har man, som
Iréne Häggström från Högskoleverket skriver, använt
samma utvärderingsmodell
under hela utvärderingspe-
Psykologtidningen 12/07
rioden oavsett ämnesområde.
Men slutsatsen att det därför
gått till på samma sätt visar
ju hur svårt det blir att förstå
vad som händer om man
bara tänker i modeller och
inte på det mer komplexa
innehållet, som ideologiska
och politiska värderingar
som tagits för givna och som
färgat kvalitetsbedömningen.
Här ett axplock av sådana
värderingar:
1. Värderingen att det är av
ondo att den enskilde väljer
och finansierar sin psykoterapeututbildning själv.
2. Värderingen att forskning ska prioriteras på bekostnad av klinisk erfarenhet
hos utbildare och i utbildningsinnehåll.
3. Värderingar om vad som
är forskning och om vilken
sorts forskning som ska gälla
– och inte gälla.
4. Värderingen att psykoterapeututbildningarna bör
anpassas till den nya psykiatrin och inte alls till den
grupp som går i psykoterapi
utanför psykiatrins ram.
5. Värderingen att stora
enheter är bättre än små.
6. Värderingen att bedömare kan vara opartiska (det
vill säga fria från irrelevanta
bakgrundsvärderingar) när
de utvärderar och definierar
vad högskolemässighet är.
7. Värderingen att bredd är
bättre än fördjupning.
8. Värderingen att korta
psykoterapier är bättre än
långa oavsett problematik.
Med andra ord handlar det
om punkter som inbegriper
grundläggande ideologiska
och politiska värderingar som
tas för givna, men som skulle
behöva diskuteras, inte minst
med dem som kvalitetsbedömningen gäller.
KAJSA BRUNDIN
Otterhällans institut, Göteborg
19
