augusti 2009
v.
36
mån
37
fre
38
mån
39
mån
Färila skola
Lektionsinnehåll
På västfronten intet nytt
skriva brev från en soldat (jag är
soldat under första världskriget)
Miljö, personbeskrivning,
berättarperspektiv
Kamratrespons (minst 1 kamrat ska
respondera).
Film Anne Frank
Diskussion och skrivuppgift
Läsa Tonåring i Hitlers dödsläger
Göra frågor till boken
Tonåring i Hitlers dödsläger +
frågor
41
mån
43
mån
Essägenomgång
43
fre
44
Muntliga framföranden
(presenterande eller
argumenterande)
Redovisning muntliga framträdanden
45
mån
o
fre
45
fre
Redovisning muntliga framträdanden
uppgiftsinlämning av valfri läst
roman som behandlar 1:a eller 2:a
VK enligt matrisen.
projekt Krig och Fred
Inlämning för
kamratrespons måndag 7/9
Inlämning för bearbetad
version och kamratrespons
fredag 11/9
Inlämning Anne
Frankuppgift fredag 18/9
Inlämning fredag 25/9
Inlämning av
instuderingsfrågorna till
Tonåring i Hitlers
dödsläger fredag 2/10
Inlämning av essä fredag
16/10
HÖSTLOV
Denna bok bör läsas
hemma i första hand. Ni
kan ev. få problem att
hinna annars.
För att vi ska kunna bedöma dina kunskaper i svenska, SO och bild behöver
vi som betygsunderlag följande uppgifter:
Filmer: ur: Anne Frank
Schindlers list
The Wave
augusti 2009
Färila skola
projekt Krig och Fred
Skrivuppgifter: brev, essä,instuderingsfrågor Alla skrivuppgifter behandlar
första och andra världskriget.
Samtliga uppgifter skrivna med utgångspunkt i källkritiskt framtagen fakta.
Arbetet sker i process och slutprodukten lämnas in med utkast och
kamratrespons på de uppgifter som kräver detta.
Litteratur: Anne Franks dagbok (utdrag), Att vara tonåring i Hitlers läger, På
västfronten intet nytt (utdrag).
Muntligt: ett 3 minuter långt framförande av någonting som har hänt under
första eller andra världskriget (presenterande eller argumenterande).
Bilduppgifter:
En bild till berättelsen om en soldat från andra fram- och baksida till
textsammanställningen, Bild + text, Kollage, händelse i bild, fotomontage samt
att under muntliga redovisningen använda sig av tex: film, slide-show, powerpoint, fotoutställning etc. (frivilligt).
Brev från en skyttegrav:
Personbeskrivning med såväl inre som yttre egenskaper, miljöbeskrivning med
alla sinnen, disposition, styckeindelning, berätta med bildspråk, särskrivningar.
Litteratur:
På västfronten intet nytt (utdrag)
Utdrag ur: Anne Franks dagbok
Tonåring i Hitlers läger
En valfri skönlitterär bok som handlar om första eller andra världskriget.
(biblioteket har gjort i ordning en hylla som heter ”krig och fred”, där
finns många romaner som handlar om världskrigen).
Hur bedöms din text enligt betygskriterier i ämnet svenska?
Godkänd:
Texten går att förstå.
Innehåller egna idéer.
Redovisar händelser i tidsföljd.
Det finns en någorlunda tydlig struktur med inledning och en avslutning.
En tydlig röd tråd håller samman texten. Fokus på ämnet.
Texten fungerar i sitt sammanhang där den strävar efter anpassning till
läsaren.
Språket är begripligt och inga stora språkfel förekommer som stör
läsningen.
Väl godkänd
augusti 2009
Färila skola
projekt Krig och Fred
Skribenten utvecklar sina idéer i sin text.
Förmedlar upplevelser, känslor och stämningar.
Skapar engagemang genom retoriska grepp t.ex. utrop och frågor.
Det finns en konkretion med medvetet valda detaljer.
Om miljö- och personbeskrivningar finns används dessa för att skapa
stämning.
Skribenten förmedlar reflektioner.
I en argumenterande text framgår åsikten tydligt.
Det finns ett tydligt sammanhang med en klar struktur och fokus på
ämnet.
Texten har ett anpassat språk och en anpassad stil till genre och
mottagare.
Mycket väl godkänd
Texten innehåller träffande exempel.
Förmedlar, tolkar och värderar upplevelser.
Trovärdigt och med bra argument.
Det finns en god balans mellan detaljer – översikter.
Mellan personligt och allmänt.
Texter har en säker uppläggning för ämnet.
Det finns en personlig stil och medvetna grepp.
Texten är väl anpassad till mottagare eller genre.
Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret
Eleven skall
– aktivt kunna delta i samtal och diskussioner och sätta sig in i andras tankar samt
kunna redovisa ett arbete muntligt så att innehållet framgår och är begripligt,
En muntlig uppgift inför klassen, diskussioner om filmer, litteratur
kunna läsa till åldern avpassad skönlitteratur från Sverige, Norden och från andra
länder samt saklitteratur och tidningstext om allmänna ämnen, kunna återge innehållet
sammanhängande samt kunna reflektera över det,
vi läser faktaböcker om krigen, skönlitteratur: Anne Frank, På västfronten intet nytt, Att
vara tonåring i Hitlers läger, tidningsartiklar, valfri roman som behandlar världskrigen.
kunna läsa, reflektera över och sätta in i ett sammanhang några skönlitterära verk och
författarskap med betydelse för människors sätt att leva och tänka,
Anne Frank, artiklar, valfri roman
augusti 2009
Färila skola
projekt Krig och Fred
kunna ta del av, reflektera över och värdera innehåll och uttrycksmedel i bild, film och
teater,
filmer Anne Frank, Schindlers list, The Wave
kunna skriva olika sorters texter så att innehållet framgår tydligt samt tillämpa
skriftspråkets normer, både vid skrivande för hand och med dator,
skrivregler, skrivande
ha kunskaper om språket som gör det möjligt att göra iakttagelser av eget och andras
språkbruk.
Respondera på minst en kamrats arbete och sitt eget
