Genetik och Evolution 15hp HT12
Barbara Giles, Pelle Ingvarsson
EMG, Umeå universitet
Fördjupningsuppgift 2 hp
Individuell fördjupningsuppgift genetik & evolution
Syftet med denna individuella uppgift är att du ska få övning i att söka och värdera information samt
att läsa och skriva vetenskapliga texter. Samtidigt får du en möjlighet att fördjupa dig lite mer i
någonting du själv kan ha intresse av, och som rör kursens ämnesområde. I uppgiften ingår också att
muntligt presentera ditt arbete samt delta i fråga/diskussions stund efter varje presentation.
Presentationerna ska vara 10 minuter med en 5 minuters diskussionsstund efter varje presentation.
Uppgiften utgör ett eget moment under kursen och 2 av de 15 hp som kursen omfattar och den
betygssätts separat (men räknas in i det sammanlagda kursbetyget på 15 hp).
Förslag på rubriker lämnas i slutet av detta dokument. Du kan även själv föreslå en rubrik, men ditt
förslag måste godkännas av oss. Meddela rubriken senast 12 december.
Tid att arbeta med individuella uppgiften finns inlagd i schemat. Den skriftliga rapporten ska
lämnas in senast kl. 09:00 den 16 januari till kursansvariga läraren. Skriftspråket är svenska eller
engelska – välj ett språk som känns lättaste för dig att uttrycka vetenskapliga tankar på.
Du får själv söka litteratur via universitetsbiblioteket (böcker, artiklar och databaser, ex Web of
Science). Ni kan söka litteratur via http://www.ub.umu.se/ och även ladda ner en del artiklar. Arbetar
du från en dator utanför universitetet når du dessa resurser genom CAS-inloggning. Var noga med att
de källor du använder och refererar till är aktuella och tillförlitliga dvs., är vetenskapligt trovärdiga.
Minst två av artiklerna som du använda som huvud källa måste kommer från en internationell
vetenskaplig tidskrift. Maximal antal artiklar från vetenskapliga tidskrifter är fem stycken.
Mall för den skriftliga rapporten
Mallen måste följas för att bli Godkänt
Rapporten skrivs i form av en essä, en litteraturöversikt, över det valda ämnet. En essä disponeras lite
annorlunda än vetenskapliga uppsatser som bygger på egna data. Avdelningarna material och metoder
och resultat ingår (som regel) inte, och i stället för rubriken ”resultat” sätter man rubriker och
underrubriker som passar till det innehåll man sammanfattar. Din presentation ska vara skriven med
egna ord och när du sammanfattar vad andra gjort använder du egna ord med angivande av källan till
informationen (se vidare om fusk och plagiat http://www.umu.se/digitalAssets/60/60980_fusk-ochplagiat-101230.pdf). Maximal omfattning är fem A4-sidor med text.
Rapporten ska följa mallen nedan:
Text: Georgia, 11 pt , enkelt radavstånd
Rubrik 1: Georgia, 16 pt, fet
Rubrik 2: Georgia, 12 pt, fet
Rubrik 3: Georgia, 11 pt, fet
Tabell och figurtext: Georgia, 9 pt
Framsida: I överkant på framsidan anges rapportens titel och författarens namn. I mitten får det gärna
finnas en bild. Nere i vänstra hörnet anges kurs där rapporten ingår, arbetets omfattning (2
högskolepoäng) samt den institution vid vilken kursen ges. Sidorna skall vara numrerade (nertill
centralt, framsidan numreras ej). Vetenskapliga namn på släkten och arter ska kursiveras.
Inledning: I ett inledande avsnitt bör rapportens syfte och ämnesavgränsning presenteras. Här bör
också en kortfattad historisk bakgrund ingå.
(Valfria rubriker): Framställningen skall vara tydlig och logisk och hålla sig innanför ämnets ramar
(genetik, evolution). Hänvisa till litteraturen du använt (se exempel nedan*). Tabeller och figurer skall
vara numrerade och försedda med tabell/figurtext och får aldrig lämnas utan hänvisning från texten.
1
Genetik och Evolution 15hp HT12
Barbara Giles, Pelle Ingvarsson
EMG, Umeå universitet
Fördjupningsuppgift 2 hp
Tabelltexten sätts ovanför tabellen medan figurtexten sätts under figuren. Källa ska anges för
kopierade bilder.
Slutsatser: Under denna rubrik görs en kortfattad sammanställning av rapportens huvudsakliga
resultat. Här kan även egna reflektioner läggas in.
Referenslista: Sist i rapporten skall det finnas en förteckning över källor och litteratur som använts (se
exempel nedan**). I de fall du hänvisar till web-sidor tas länkarna med i referenslistan och du hänvisar
i texten till författare och år, precis som för de tryckta referenserna. Du ska dessutom ange när du
hämtade informationen.
*Exempel på hur källor och litteratur hänvisar till i texten (obs! det finns inget samband mellan
meningarna):
Idag finns ungefär 12 000 arter ormbunkar beskrivna, varav de flesta lever i tropikerna (Raven m fl
1999). Bara det senaste året har mer än 500 nya arter svampar upptäckts och beskrivits (Blackwell m fl
2005). Enligt Nielsen (1969) uppfattar de flesta insekter lukter och smaker via kemoreceptorer. I en
studie av Tuinen och Hedges (2000) presenteras en ny hypotes, nämligen att ratiterna inte delar ett
gemensamt ursprung, utan härstammar från vitt skilda grupper av flygande fåglar.
**Du skriver din referenslista enligt följande mall:
Bok
Nielsen A. 1969. Insekternas sinnesorgan. LT förlag, Stockholm.
Raven P.H., Evert R.F. & Eichhorn S.E. 1999. Biology of plants. Upplaga 6. W.H. Freeman & Company,
New York.
Tidskriftsartikel
Tuinen M. van & Hedges S.B. 2000. The early history of modern birds inferred from DNA sequences
of nuclear and mitochondrial ribosomal genes. Molecular Biology and Evolution 17: 451-457.
Websida
Blackwell M., Vilgalys R. , James T.Y. & Taylor J.W. 2009. Fungi. Eumycota: mushrooms, sac fungi,
yeast, molds, rusts, smuts, etc. The Tree of Life Web Project.
http://www.tolweb.org/tree?group=fungi, 2009-04-10
(se vidare ’Instruktioner till författaren av examensarbete/rapporter vid EMG’ som finns i Cambro).
Betygskriterier och bedömningsgrunder
Vi kommer att bedöma ditt arbete i tre delar: innehållet, språket och formen. För att få godkänt
på momentet måste alla tre delar vara godkända och arbetet ha redovisats muntligt. För väl
godkänd ska målen för väl godkänt ha uppnåtts på minst två av de tre delarna (dvs. innehåll,
språk och form). Nedan redovisas bedömningsgrunderna för G och VG på de tre delarna.
Innehåll
För godkänt på innehållet ska rapporten baseras på genetisk eller evolutionärisk ämne. Även
om andra aspekter kan tas med i rapporten (ex. ekologi, livshistoria) så ska frågeställningarna
vara en genetisk egenskap eller en evolutionära frågaställning. Rapporten ska vara baserad på
vetenskaplig litteratur som ska vara sakligt refererad. Litteratur som är aktuell för det specifika
området ska tas upp i rapporten (innebär att arbetet inte blir godkänt om endast äldre litteratur
använts inom ämnen där det finns nyare litteratur).
2
Genetik och Evolution 15hp HT12
Barbara Giles, Pelle Ingvarsson
EMG, Umeå universitet
Fördjupningsuppgift 2 hp
För väl godkänd ska författaren uppvisa en logisk och analytisk förmåga i lösandet av
uppgiften samt visa förmåga att kunna kritiskt granska och värdera vetenskaplig litteratur.
Språk
För godkänt på språket ska texten vara begriplig, någorlunda korrekt och ej innehålla
påfallande många slarvfel.
För väl godkänt ska språket i alla delar vara grammatiskt korrekt, lättläst och informativt.
Form
För godkänt på formen ska rapporten följa den utdelade mallen. Detta innebär ex. att
referenser ska redovisas i text och i referenslistan, att referenslistan är i bokstavsordning och att
källorna går att hitta igen av läsaren, dvs källorna måste anges på det föreskrivna sättet. Till
tabeller och figurer ska det finnas tabellhuvud resp. figurtexter.
För väl godkänt på formen ska referenser och referenslista vara utan större reella fel. Figurer
och tabeller ska vara tydliga och behandlade enligt den utdelade mallen.
Förslag på fördjupningsuppgifter
- Evidence for mode of inheritance of interesting trait X in humans (X is any trait, e.g. a genetic
disease, eye colour, etc)
-Describe the nature of melanic polymorphisms in X (X is any animal species NOT Biston betularia)
and the role played by natural selection in accounting for the observed frequencies
-Describe the nature of polymorphism for DDT resistance in insects and the role played by natural
selection in accounting for the observed frequencies
-Describe the nature of polymorphism for sickle cell anaemia and the role played by natural selection
in accounting for the observed frequencies
-Describe the nature of polymorphism for warfarin resistance in rats and the role played by natural
selection in accounting for the observed frequencies
- Decline of genetic variation with population size (or increase with recovery) in X (where X could be
any threatened species
- Some important aspects of the evolution of antibiotic resistance
- Some of the lärastuderande amongst you may wish to choose a topic within genetics or evolution
which you would like to work up for presentation to the age group of students you teach. In this
case, you need a scientific accuracy but also to keep the subject within the knowledge limits of your
students. You might wish to include a pedagogic analysis in your essay?
- Hybrid speciation in sunflowers, or in another species X
- Ecological speciation in sticklebacks
- Sympatric speciation in pea aphids
- Conditions favoring sympatric speciation.
- Parallel speciation – causes and consequences
3
Genetik och Evolution 15hp HT12
Barbara Giles, Pelle Ingvarsson
EMG, Umeå universitet
Fördjupningsuppgift 2 hp
- Evolution in duplicated genes
- Molecular evolution of reproductive proteins
-Evolution and diversification of X (X could be flowering plants, birds, marsupials, etc)
- The Human Genome Project, what use is it? (Give specific reasons why it is / will be useful. Or not!)
- What have mitochondrial and Y chromosomal DNA polymorphisms enabled us to discover about
human history?
- Discuss the "RNA World" hypothesis for the origin of life on Earth
- The Significance of Biodiversity
About writing essays:
http://www2.actden.com/writ_den/tips/essay/index.htm
http://www.monash.edu.au/lls/llonline/writing/general/essay/1.xml
http://www.biology.ed.ac.uk/research/groups/jdeacon/writing/essays.htm
Elektroniska sökningar
Sök efter ämnet eller författare
http://apps.isiknowledge.com/WOS_GeneralSearch_input.do?product=WOS&search_mode=General
Search&SID=P2D6cfKjk77PKBHOnn1&preferencesSaved=&highlighted_tab=WOS
eller gå in på hemsidan på Umeå universitetsbibliotek
http://www.ub.umu.se/
Klicka på ‘Databaser’ i menyn till vänster,
Klicka på bokstav ‘W’
Klicka på ‘Web of Science (Thomson Reuters)’
Om du vill ‘download’ en artikel från en vetenskaplig tidskrift från UB:
Gå in på http://www.ub.umu.se/sok/tidskrifter
Skriva in namn på tidskriften och sök artikeln.
4
