Kursplanen

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
L9FR10
Franska 1 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng
French 1 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 15 higher education credits
Grundnivå / First Cycle
Fastställande
Kursplanen är fastställd av Institutionen för språk och litteraturer 2013-10-14 och
senast reviderad 2015-12-10. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2016-01-18,
vårterminen 2016.
Utbildningsområde: Humanistiskt 80 % och Undervisning 20 %
Ansvarig institution: Institutionen för språk och litteraturer
Inplacering
Kursen ges på grundnivå och ingår i Lärarprogrammet med inriktning mot arbete i
grundskolan 7-9
Kursen kan ingå i följande program: 1) Ämneslärarprogrammet med inriktning mot
arbete i grundskolans årskurs 7-9 (L1Ä79)
Huvudområde
Fördjupning
Franska
G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp
kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Förkunskapskrav
För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet för högskolestudier och
godkänt resultat i SV. B alt. SV2 samt Franska steg 3 eller motsvarande.
Mål
Studenten förväntas efter avslutad kurs
Kunskap och förståelse
2/ 4
• vara förtrogen med franskans fonemsystem och med adekvata termer kunna
redogöra för centrala fonologiska och fonetiska skillnader mellan franskan och
svenskan, liksom kunna läsa fonetisk skrift för att med hjälp av ordböcker kunna ta
reda på hur ord uttalas och ge elever vägledning i detta;
• kunna redogöra för de studerade verkens litterära sammanhang samt ha viss
kunskap om och insikt i olika mediers potential att åskådliggöra skeenden och
frågeställningar;
• ha tillägnat sig en grundläggande grammatisk begreppsapparat samt ha kännedom
om och kunna analysera sambandet mellan systematiska grammatikkunskaper och
praktisk språkfärdighet;
• kunna identifiera systematiska skillnader mellan svenskan och franskan och
förklara och resonera kring de kontrastiva aspekterna av språkinlärning;
Färdigheter och förmåga
• kunna uttala franska tydligt och utan störande fel, samt med hjälp av denna
kompetens kunna avhjälpa vanliga fel i elevers uttal;
• kunna föra samtal och diskussioner på franska samt visa förståelse för förhållandet
individ/grupp och de sociala processer och inlärningsprocesser som denna relation
aktualiserar;
• kunna stimulera elevers språkutveckling och skapa ett intresse för det franska
språket;
Värderingsförmåga och förhållningssätt
• visa förmåga att ur ett samhälleligt och etiskt perspektiv reflektera över den
problematik och tematik de studerade verken inom litteraturkursen behandlar.
Innehåll
Kursen utgör tillsammans med kursen Franska 2 för lärare åk 7-9 en grundläggande
förberedelse för yrkesrollen som lärare i franska. Studenten görs inom dessa kurser
förtrogna med skolans styrdokument liksom med forskning kring språkinlärning och
språkdidaktiska grundidéer. Studenterna får genom de didaktiska aspekterna av
kurserna tillfälle reflektera över hur språksyn, kunskapssyn, styrdokument och teorier
om lärande kan konkretiseras i klassrummet.
Kursen (1-15 hp) består av följande delkurser: Fransk fonetik och muntlig
kommunikation (7,5 hp) och Fransk grammatik och text (7,5 hp). Undervisningen
präglas av ett kontrastivt arbetssätt och ett interkulturellt förhållningssätt. Som första
kurs inom inriktningen Franska syftar kursen tillsammans med Franska 2 för
gymnasielärare att hos studenterna lägga en grund för utveckling av sådana kunskaper
och färdigheter som gör att de kan undervisa i franska i enlighet med intentionerna i de
läroplaner och kursplaner som gäller för den svenska skolan.
Tillsammans syftar kursens olika komponenter till ökad praktisk förmåga att använda
L9FR10 Franska 1 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng / French 1 for Teachers in Secondary School Year 79, 15 higher education credits
Grundnivå / First Cycle
3/ 4
franska och ökade kunskaper om språk och litteratur samt om lärande och undervisning
i språk. Under kursen skall studenterna ta del av forskningsrön på för yrket relevanta
områden som litteraturvetenskap, språkvetenskap och ämnesdidaktik.
Delkurs 1. Fransk fonetik och muntlig kommunikation (7,5 hp) French Phonetics and Oral
Communication (7.5 higher education credits).
Delkursen innehåller dels praktiska övningar i uttal och muntlig framställning, som
delvis knutna till studium av litterär text, dels en teoridel. Teoridelen omfattar
användbara fonetiska begrepp och ger grundläggande kunskaper i att tyda fonetisk
transkription. Den betonar systematiska skillnader mellan franskan och svenskan och
tar upp uttalssvårigheter i franskan för inlärare från olika språkgrupper. De didaktiska
inslagen omfattar redskap för att i skolan kunna stimulera eleverna till att vilja och våga
kommunicera muntligt på franska. I detta arbete skall såväl individ- som
grupperspektivet beaktas i syfte att stärka elevernas självkänsla, då det gäller att
kommunicera på franska i mindre och större grupper.
Delkurs 2. Allmän grammatik och text (7,5 hp) General Grammar and Text (7.5 higher
education credits).
Delkursen behandlar grunderna i allmän grammatik. Den syftar dels till att öva
studenternas förmåga att använda en grundläggande grammatisk begreppsapparat, så
att de kan förstå språkvetenskapligt underbyggda förklaringar och didaktiskt anpassa
dem till skolans olika målgrupper, dels till att genom kontrastivt studium ge studenterna
förståelse för de systematiska skillnader som finns mellan svenskan och franskan och
som kan innebära speciella svårigheter för inlärare. Inom delkursen studeras också
franskspråkig litteratur och film, med fokus på verk från 1900-tal och 2000-tal, som
bland annat diskuterar barns och ungdomars uppväxtvillkor. De ingående verken
studeras med hjälp av adekvata litteraturvetenskapliga redskap dels separat, dels i
förhållande till varandra ur ett adaptionsperspektiv.
Former för undervisning
Kursen ges på campus. Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier.
Undervisningsspråk: franska och svenska
Former för bedömning
Delkurs 1 examineras genom ett skriftligt prov i fransk fonetik, ett uttalsprov och
genom kontinuerlig examination i muntlig kommunikation, inbegripande
problematisering av förhållandet individ/grupp och de sociala processer och
inlärningsprocesser som denna relation aktualiserar. Det språkdidaktiska momentet
examineras muntligt samt genom redovisning i portfolioform av reflektioner kring
kursens innehåll.
L9FR10 Franska 1 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng / French 1 for Teachers in Secondary School Year 79, 15 higher education credits
Grundnivå / First Cycle
4/ 4
Delkurs 2 examineras genom skriftliga prov i fransk grammatik samt genom skriftlig
och muntlig redovisning (text och språkvetenskapliga seminarier).
Student har rätt till byte av examinator, om det är praktiskt möjligt, efter att ha
underkänts två gånger på samma examination. En sådan begäran ställs till institutionen
och skall vara skriftlig.
Betyg
På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).
För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på minst 50 % av
kursens poängantal.
Kursvärdering
Studenterna ges möjlighet att göra en skriftlig utvärdering av kursen. Resultat från
utvärderingen publiceras digitalt.
Övrigt
Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och
utvärdering. Därutöver skall kursen medvetandegöra kring och problematisera
ekologiskt, ekonomiskt, kulturellt och socialt hållbar utveckling.
L9FR10 Franska 1 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng / French 1 for Teachers in Secondary School Year 79, 15 higher education credits
Grundnivå / First Cycle