Lokal pedagogisk planering årskurs 6 HT
”Min musikaliska bakgrund”
Övergripande mål och syfte
Elevens ska utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik.
Elevens erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med
andras musikaliska erfarenheter. Därigenom ska undervisningen bidra till
att eleven utvecklar kunskap om och förståelse för olika musikkulturer,
såväl den egna som andras.
Centralt innehåll
Eleven ska förstå att musik och ljud påverkar människor fysiskt, tankeoch känslomässigt i olika sammanhang.
Eleven ska öva på att använda begrepp och ord för att beskriva intryck
och upplevelser av musik.
Konkreta mål
Eleven ska kunna beskriva hur några olika musikstycken/låtar påverkat
eller betytt mycket för dem känslomässigt.
Eleven ska kunna beskriva hur några olika musikstycken/låtar påverkat
eller betytt mycket för någon annan känslomässigt.
Eleven ska visa att de kan använda sig av ord som beskriver intryck och
upplevelser av musik.
Eleven ska lära sig mer om några klasskompisars musikaliska
erfarenheter och utveckla en förståelse för andras musikaliska bakgrund.
Arbetssätt
Eleverna ska sammanfatta sin musikaliska bakgrund om max tio youtubeklipp.
Tre av klippen ska representera deras föräldrars musikaliska bakgrund.
Till varje klipp ska bifogas en text om hur musiken påverkat eller betytt
extra mycket för dem eller deras föräldrar.
Text och länkar ska samlas i ett Word-dokument
Några elever kommer muntligt få presentera sitt arbete för resten av
klassen.
Bedömning
E – Eleven kan uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser, samt
beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
C - Eleven kan uttrycka sig på ett utvecklat sätt om egna musikupplevelser,
samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
A - Eleven kan uttrycka sig på ett välutvecklat sätt om egna musikupplevelser,
samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
Redovisning
Redovisning sker dels genom att dokumentet med text och länkar skickas
till [email protected]
Redovisning sker även fortlöpande genom samtal med eleverna enskilt
och i helklass under lektionerna.
