MED ALLA SINNEN åk F-3
Presentation: Vi använder alla våra
sinnen genom roliga övningar och
berättar spännande historier för att
lära oss mer om djurens sinnen och
växter i vår natur!
Temadagens aktiviteter kan variera
något beroende på önskemål om
upplägg, väderlek, temperatur,
naturtyp, tillgång på arter eller andra
omständigheter.
Länkar:
http://www.outdoorteaching.com/s
e/filmer/att_laera_in_ute_aret_runt
/om_och_med_alla_sinnen_i_nature
n
http://www.lararnasnyheter.se/fors
kolan/2010/03/17/skogen-oppnaralla-sinnen
Urval av temats koppling till Lgr11
BILD – arbeta två eller tredimensionellt, använda naturmaterial, (s 21)
SLÖJD – kunskap om olika slags material, använda olika uttrycksformer (s
213)
ID hälsa – fysiskt aktiv i naturen i olika årstider, lekar och rörelse i naturoch utemiljö, utveckla samarbetsförmåga i lekar, rörelser, upplevelser av
naturen genom olika sinnen. förstå allemansrättens grunder… (s 51-52),
BI – (s 111-114) Natursen som resurs för rekreation och upplevelser,
utifrån tydliga instruktioner göra systematiska undersökningar i naturen
gnm. fältstudier, förstå begrepp, berättelser om naturvetenskap, ange
namn på djur och växter i närmiljön, anpassningar till årstider, lära om
biologisk mångfald mm
NO – elevers beskrivning och dokumentering utifrån sina upplevelser och
naturvetenskapliga undersökningar, skönlitteratur, myter och konst som
handlar om naturen och människan (s 129, 132)
KE – förstå kretslopp, enkla näringskedjor, samband i ekosystem (s 144146)
GE – förstå om olika livsmiljöer, natur- och kulturlandskap, jordens
klimatzoner,(159-161)
SH – livsfrågor, normer och regler i elevens livsmiljö (s 200)
Svenska – muntligt berättande, ord och begrepp, förståelse för
omvärden (s 222-225)
MU – Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
Aktiviteter:
Insamling av naturföremål, växter mm
Artbestämning och sortering
Lekar för de olika sinnena, bl a etologiska(om djurs beteende)
Samarbetsövningar
Insamling och tillagning av ätliga växter
Hantverk, tillverkning av föremål
Material/utrustning:
Lekar och rörelse i natur- och utemiljö
Naturskolan står för: sittunderlag, material till lekar och övningar, luppar, vita dukar, triangiakök eller ved,
Teori
om:
muggar
och bestick vid matlagning ute.
Människor
och djurs
sinnen
Läraren ansvarar
för att
eleverna tar med sig mellanmål samt lunch till Naturskolan eller att eleverna äter
lunch
på egna
skolanför
om
naturskoledagen är där.
Sinnenas
betydelse
djuren
Djurens livscykler och artfakta
Förarbete:
Näringskedjor och olika ekosystem
Vilka är de fem sinnena?
Vad kan man göra med dem?
Efterarbete: Vilka sinnen använde du i dag på naturskoledagen?
Diskussion: Hur skiljer djurens sinnesorgan sig åt mot människans?
Jämför småkryp/däggdjur/fåglar m.fl.
Förslag att göra: Forska mer om sinnen, dokumentera på datorn eller
lägg upp på klassens blogg.
